新形勢需要新思維

編言

習近平總書記對“兩學一做”學習教育做出重要指示強調：“加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員干部?！碑斍暗膰辄h情都表明，黨員教育要全面嚴起來，就不能忽視流動黨員教育。而此前的實踐和當前的實際都說明，要開展好流動黨員教育，必須要有新的思維、新的手段和新的平臺。

線上與線下結合

當前是大數據時代，大數據時代以數為據，為流動黨員教育制造了最佳突破口。目前，很多地方都開辟了黨員教育管理數字化平臺。比如北京房山區的黨建“智慧管理”平臺，可實現實時監督、在線留痕和數據說話，流動黨員教育能通過這一平臺解決以往工作中出現的多重困難。在建設智慧平臺的同時，還有很多地方開發了移動平臺，并積極利用微信、QQ等公眾通訊工具，實現了與流動黨員溝通無阻，流動黨員也可以通過這些渠道實時參與家鄉的組織生活。在開辟線上陣地的同時，線下陣地同樣不能忽視。流動黨員常年在外，但總有回家的時候。利用流動黨員節假日返鄉契機開展集中培訓，給他們“補課”，也是重要的教育手段。比如安徽省淮北市就將流動黨員返鄉集中學習形成制度，在春節前后重點組織流動黨員突擊“補黨課”?；幢笔羞€根據日常的線上溝通了解流動黨員的就業情況和學習需求，在他們返鄉時有針對性地安排就業技能培訓。

流入與流出共管

多年來的實踐證明，流出地和流入地傳好“接力棒”，是流動黨員教育工作必須重視的一個關鍵環節?！?br>