舉手之勞

每次演講結束之后，往往還有一個互動環(huán)節(jié)，讓孩子們向我提出問題。

“接下來的時間就交給你們了，請舉手吧！”我對所有的孩子們說。

終于，一個勇敢的孩子把手舉起來了。當他問完問題后，我會給他一個大大的擁抱！

“哇！”下面每每會響起一片羨慕的驚呼聲。只要有第一個孩子開了個頭，接下來你就看吧，其他的孩子馬上就會坐不住了，“呼啦啦”一下，會場會舉起一片小樹林似的密密麻麻的手臂！

可是時間是有限的，少數(shù)幾個幸運的孩子提完自己的問題后，整個演講活動就不得不結束了。那些想提問的同學這時候很不情愿地把手放下，嘟著嘴，一臉失望的樣子，抱怨道：“曉玲姐姐，我的手臂都舉酸了，你為什么不叫我呢？”“我好羨慕第一個舉手的同學啊！”也有的孩子這樣說。

對呀，可是你們?yōu)槭裁床桓业谝粋€舉手呢？

有一次我在節(jié)目中請來了一位高考狀元，請她給小弟弟小妹妹透露自己的“武林秘籍”。

“我首先聲明，我并不是一個分數(shù)至上者，”我說，“但你從小到大學習都這么好，一定有什么訣竅吧？”

這個圓圓臉的小姑娘笑了：“當然。我的訣竅說出來既容易又不容易，那就是四個字‘舉手之勞’。”

原來，這個小姑娘在上學的第一天，她的媽媽就告訴她，老師提問的時候要第一個舉手，如果你做到了，媽媽回來獎勵糖果給你。

她記住媽媽的話，上課時只要老師一發(fā)問，她總是第一個高高舉手，即使有時候回答不上來她也大膽地舉手，一點兒也不覺得尷尬。“這是媽媽說的，只要舉手了，回家總會有糖吃。”

這樣，小姑娘回家總是能得到媽媽的獎勵。所有的老師都對她印象深刻，提起她，他們都說“那個總是第一個舉手的孩子”。

小姑娘漸漸地長大了，即使沒有了糖果的鼓勵，她也已經(jīng)習慣了上課總是第一個舉手發(fā)言。她發(fā)現(xiàn)這樣不停地舉手讓她內(nèi)心自信滿滿，臉上笑容燦爛，她的進步總是比別的同學快，成績也比別的同學好。

這時候，她終于明白了媽媽的用心。原來“舉手之勞”所帶來的甜頭，比媽媽獎勵的糖果還要甜蜜100倍。

我還給孩子們講了白巖松的故事。

著名主持人白巖松出生在一個偏遠的小縣城，他為什么會一路披荊斬棘，最終走上了中央電視臺的舞臺呢？

白巖松說，他的成功秘訣便是“舉手之勞”。

他說，從小到大，他總是習慣第一個舉手“我來回答”。這樣，他總是能得到比別人多的機會，自己的能力也就這樣一步步地鍛煉出來了。

是的，不斷地第一個舉手，也就是不斷地給自己勇氣和自信。“我可以，我能行！”每天伴隨著這種自我暗示長大的孩子，他內(nèi)心鼓脹的自信心真的能夠化腐朽為神奇，幫助他做到別人做不到的事情。

這看似簡單的“舉手之勞”，卻是充滿魔力的點金術。

（摘自《叮當?shù)哪Хā罚?/p>