淺談初中體育游戲化教學(xué)

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲

游戲化教學(xué)主要目的是為了讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過游戲?qū)W會(huì)體育技能，鍛煉身體，并不只是單純地游戲。所以在進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，要先明確課程中的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，要進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)青蛙跳樓梯的游戲，讓學(xué)生在臺(tái)階上用蛙跳的形式來跳臺(tái)階，通過這樣的游戲來進(jìn)行彈跳的訓(xùn)練，同時(shí)可以讓學(xué)生得到適當(dāng)?shù)腻憻挕Ｔ谶M(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，除了要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)外，教師還要結(jié)合場(chǎng)地、器材以及安全性，全方位去進(jìn)行考慮，確保學(xué)生在游戲中安全學(xué)習(xí)。

針對(duì)學(xué)生興趣進(jìn)行游戲

在游戲教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)轶w質(zhì)、性格的關(guān)系，會(huì)有不同的興趣選擇。教師在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，要注意觀察學(xué)生對(duì)游戲的興趣，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)之后，針對(duì)不同興趣的學(xué)生進(jìn)行分組。例如，喜歡籃球的分為一組，喜歡足球的分為一組，喜歡田徑的分為一組。通過這樣的分組，能讓不同的學(xué)生進(jìn)行不同的游戲，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的熱愛，從而提高課堂效率，完成良好的教學(xué)效果。以下，筆者將具體介紹幾項(xiàng)可以在初中體育課堂中開展的游戲活動(dòng)。

運(yùn)球穿墻

針對(duì)喜歡足球的學(xué)生可以設(shè)計(jì)運(yùn)球穿墻的游戲，由1名學(xué)生盤帶足球，4～5名學(xué)生進(jìn)行阻攔，盤帶突破即為成功，被斷下足球則失敗。通過這樣的游戲，可以讓學(xué)生對(duì)足球的盤帶有基礎(chǔ)的了解，在多人阻攔中可以讓學(xué)生學(xué)到如何去斷球，如何盤帶，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固足球的基礎(chǔ)知識(shí)。

搶球作戰(zhàn)

針對(duì)喜歡籃球的學(xué)生可以設(shè)計(jì)搶球作戰(zhàn)的游戲，將學(xué)生分為兩組，以教師為界分散站好，教師將手中籃球拋起，雙方進(jìn)行搶奪，成功拿到球的一方得一分，通過多次重復(fù)之后，得分最多的一隊(duì)獲勝。通過搶球作戰(zhàn)的游戲，可以讓學(xué)生了解籃球的基本規(guī)則，掌握跳球的方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固籃球中跳球的知識(shí)。

蛙跳接力

針對(duì)喜歡田徑的學(xué)生可以安排蛙跳接力的游戲，初始距離可以較短，由4×50或4×100甚至更長(zhǎng)，規(guī)則與普通的接力賽沒有差別，唯一的區(qū)別就是要用蛙跳代替跑步，率先完成的一組即為勝利。通過蛙跳接力的游戲可以讓學(xué)生鍛煉彈跳力，學(xué)會(huì)調(diào)整呼吸節(jié)奏，為之后的跑步訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

通過針對(duì)學(xué)生的興趣分別進(jìn)行不同的訓(xùn)練，可以調(diào)動(dòng)并保持學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在愉悅的心情下進(jìn)行游戲，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。在提高教學(xué)效果的同時(shí)讓學(xué)生得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)游戲幫助學(xué)生解壓

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力在逐漸增加，體育教師可以設(shè)計(jì)一些歡樂的游戲幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生建立一個(gè)良好的心理環(huán)境。

兩人三足

兩人三足是非常好用的解壓類游戲，規(guī)則為：將兩名學(xué)生的兩只腳綁在一起，兩個(gè)人要用三只腳走路或奔跑。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)兩人三足的比賽，賽程適中，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)去。在游戲中，學(xué)生通過熟7bd3d38f1f9f07cf4782cdf7a49d099aec1228ce3df3fe1b4ed4907cc5a211a0悉兩人三足的行走和奔跑方式，會(huì)將心中的壓力進(jìn)行釋放，同時(shí)在合作嘗試的過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。而且比賽性質(zhì)的游戲可以激起學(xué)生的好勝心，在取得勝利之后學(xué)生會(huì)被喜悅充盈，從而緩解心中的壓力，放松身心。而失敗的學(xué)生在總結(jié)之后會(huì)想著在下次的比賽中贏回來，可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的再參與狀態(tài)，為學(xué)生建立一個(gè)良好的心理環(huán)境。

沖出重圍

沖出重圍也是比較好的解壓游戲，規(guī)則為：多名學(xué)生圍成一個(gè)圈，但留有一個(gè)缺口，在里面留下一個(gè)學(xué)生，在游戲開始之后，里面的學(xué)生要通過尋找時(shí)機(jī)或制造機(jī)會(huì)沖出這個(gè)圈，組成圈的學(xué)生要攔住里面的學(xué)生。通過這樣的游戲，可以讓學(xué)生在嬉鬧中忘記壓力，全身心投入到游戲中去。而且通過里面學(xué)生的假動(dòng)作，尋找機(jī)會(huì)，與外面的同學(xué)通力合作，及時(shí)進(jìn)行阻止這樣的互動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和合作能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友情交流。

穿越火線

穿越火線是一個(gè)團(tuán)隊(duì)型的游戲，規(guī)則為：由學(xué)生手拉手組成一個(gè)圈或由教師準(zhǔn)備一個(gè)有較大網(wǎng)洞的網(wǎng)，讓學(xué)生合作進(jìn)行穿越，穿過網(wǎng)洞的過程中不能碰到網(wǎng)洞，否則即為失敗。通過這樣的團(tuán)隊(duì)型游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在取得成功之后，能夠有效地幫助學(xué)生緩解壓力。

結(jié)語(yǔ)

使用游戲的方式進(jìn)行體育教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)不同針對(duì)的游戲，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的心情中進(jìn)行游戲。另外，通過需要團(tuán)隊(duì)合作的游戲，能夠幫助學(xué)生有效地緩解壓力。因此，教師使用安全有趣的游戲進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在游戲中進(jìn)行鍛煉，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而取得良好的教學(xué)效果。