漢壽：樹風(fēng)清氣正教育新形象

近日，漢壽教育系統(tǒng)的朋友圈被一件溫暖事件刷屏：辰陽(yáng)中學(xué)的周淑梅老師不僅讓兩名貧困學(xué)生免費(fèi)住在家里，還幫他們解決了三年的學(xué)雜費(fèi)……溫暖不止于此，今年9月的教師節(jié)表彰會(huì)，漢壽教育系統(tǒng)涌現(xiàn)了一大批師德模范人物：不計(jì)得失、扎根農(nóng)村的李麗英老師，30載書寫教育人生的“十佳師德標(biāo)兵”李菊梅，矢志教育、德藝雙馨的“十佳管理骨干”蔣翻波等。這一些典型人物和事跡的背后，是漢壽教育系統(tǒng)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的必然成果。

三年前，為加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍形象，漢壽縣教育局將師德師風(fēng)納入常規(guī)工作，以“師德師風(fēng)建設(shè)”為中心，按“先破后立再提升”的原則，以年為界開展整治。如今，漢壽縣通過不斷地整治、教育、宣傳，師德師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)對(duì)教師的美譽(yù)度越來越高。

以“整頓”糾風(fēng)

“辦好人民滿意教育，就要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人生態(tài)環(huán)境。”談及師德師風(fēng)建設(shè)工作，漢壽縣教育局局長(zhǎng)雷常元語(yǔ)氣無(wú)比堅(jiān)定。

漢壽縣師德師風(fēng)建設(shè)每年的著力點(diǎn)都不同：2016年“師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)年”，2017年“教育行為制度規(guī)范年”，2018年“師德師風(fēng)形象提升年”。雷常元說：“只有提高了解決問題的針對(duì)性，真正破解師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題、難點(diǎn)問題，才能形成優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。”

2016年，漢壽縣教育局以“整頓年”為契機(jī)，把整治落實(shí)到五項(xiàng)（脫崗“吃空餉”、補(bǔ)課“亂收費(fèi)”、借名“牟私利”、怠教“庸懶散”、頂風(fēng)“違禁令”）治理之中。該局出臺(tái)了一系列相關(guān)的政策和方案，高位推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。與此同時(shí)，組建督查隊(duì)明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

以前，漢壽“家教家養(yǎng)”違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象十分突出，群眾反響強(qiáng)烈。漢壽縣教育局督察隊(duì)多次暗訪，并建立重點(diǎn)對(duì)象臺(tái)帳，讓企圖補(bǔ)課、想亂收費(fèi)的人不敢補(bǔ)、不敢收。“‘禁補(bǔ)’還了我一個(gè)輕松愉快的暑假。暑假我讀了幾本書，看了幾部電影。”談到今年暑假，漢壽某中學(xué)的王同學(xué)臉上洋溢著幸福的笑容：“最開心的是和爸爸媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)夢(mèng)寐以求的‘親子游’。”

以“制度”約德

在漢壽縣教育局，記者看到了三年以來所有的督查情況：檢查表格、情況通報(bào)、處理意見等詳細(xì)資料一目了然，包括教師在崗情況、違反師德師風(fēng)案例處理意見等全部可查。“我們對(duì)師德師風(fēng)問題是零容忍。”雷常元介紹說，從去年開始，漢壽從從教行為、辦學(xué)行為、收費(fèi)行為、人事管理、財(cái)務(wù)管理這五大塊著手制定相應(yīng)的規(guī)范制度。

與此同時(shí)，一場(chǎng)更深層次的改革正在全縣推進(jìn)：開展評(píng)議活動(dòng)，實(shí)行師德師風(fēng)與績(jī)效工資掛鉤。將師德作為年度考核的核心，記入師德檔案。嚴(yán)格落實(shí)師德考核“一票否決”制，讓考核不合格者在資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面“寸步難行”，警醒教師“紅線”不能碰、“底線”不可越。

“請(qǐng)老師們嚴(yán)守廉潔從教各項(xiàng)規(guī)定，不參與有償家教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金和請(qǐng)吃。”今年國(guó)慶節(jié)前夕，太子廟中學(xué)校長(zhǎng)辦公室給該校152名在職老師編發(fā)了一條廉潔從教主題短信。據(jù)了解，該校把教師執(zhí)行廉潔紀(jì)律情況和評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤。

以“榜樣”引領(lǐng)

好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說服。2018年，漢壽縣積極開展師德典型評(píng)選表彰活動(dòng)。在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展表彰活動(dòng)，大力宣揚(yáng)本縣優(yōu)秀教師典型，提升教師形象，營(yíng)造以德立身、立德樹人的良好育人環(huán)境。

十年前，太子廟鎮(zhèn)學(xué)前教育一直在低水平徘徊，全鎮(zhèn)沒有公辦幼兒園。為提高全鎮(zhèn)的學(xué)前教育水平，2010年太子廟鎮(zhèn)中學(xué)行政班子把籌建中心幼兒園的任務(wù)交到陳國(guó)偉手上。辦園之初，老百姓的育兒觀念過于小學(xué)化，陳國(guó)偉決定根除這種現(xiàn)象。他在園內(nèi)開展班級(jí)創(chuàng)意區(qū)角活動(dòng)，探索了一條農(nóng)村學(xué)前教育的新路子。

陳國(guó)偉的敬業(yè)，可從一些小事說起。建園之初，管理人員欠缺，他不等不靠，身兼數(shù)“職”：打字員，維修工，水電工……陳國(guó)偉關(guān)心每一個(gè)貧困、殘疾的孩子。他為這些孩子申請(qǐng)“學(xué)前教育資助資金”，為他們免除保教費(fèi)。在陳國(guó)偉的精神感召下，教職工齊心協(xié)力，使得辦園條件一年年改善、保教質(zhì)量逐年提升。

“教育是一碗良心飯。”南岳路小學(xué)的年輕教師孫俊說：“像陳國(guó)偉這樣的榜樣教師事跡，不僅是對(duì)其他教師精神上的洗禮，還是對(duì)教師責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)和人格品德修養(yǎng)的強(qiáng)化，從而激發(fā)出人間大愛——師愛。”

“榜樣要從‘神壇’上走下來。”在雷常元看來，只有讓身邊優(yōu)秀教師的故事傳播開來，才能讓“師德師風(fēng)”真正走到教師心中。