汗水成就榮光，你的微笑是我一生的信仰

初三下半學期，當我和所有同齡人一樣在盛夏的酷熱中埋頭奮筆疾書備戰(zhàn)中考的時候，一個轟動的消息從天而降——我順利通過市一中提前招生考試，成為全年級300多人中唯一一個被保送進市一中的學生。

得到消息之后，我如釋重負地放下筆，提早從中考的茫茫題海中解脫出來。那天下午的班會課上，班主任周老師再次重復了這個振奮人心的消息。她站在講臺上，朝我投來贊賞的目光。我正好和她四目相對，至今仍舊對那一刻她臉上燦若朝陽的微笑印象深刻。她當著全班40多位同學的面毫不吝嗇地夸贊我，我記得，她說我是她永遠的驕傲。

那天下午，我在同學們艷羨的目光中提早整理好書包離開學校。因為市一中要提前開學，所以我提早從初中畢業(yè)去高中報到。我知道此次離開意味著與三年稚嫩懵懂的初中時光的永久告別。因此走到校門口的時候，我不禁被留戀羈絆腳步，戀戀不舍地回頭再看母校一眼，卻意外地看見周老師正站在辦公室門口目送我離開。她看見我回頭，頗有些意外，然后臉上立刻再次綻放出一個明媚的微笑，只是這一次的微笑是含淚的。

欣慰、鼓勵、不舍、期待……太多復雜的情緒在瞬間從那個微笑中傳遞出來，一點一滴被我珍藏于心。她的微笑成了我日后經(jīng)歷黑暗之時永不熄滅的光源，默默地散發(fā)著無聲的光芒，為我照亮朝著夢想前行的長途。

不放棄，哪怕跌倒在路上

我進入市一中之后經(jīng)歷的第一次考試，竟然讓自己感受到從小到大從未有過的挫敗感。因為在提前招考試中的超常發(fā)揮，我十分幸運地被分進了市一中的特長班。特長班中都是全市選拔上來的最頂尖的特長生，甚至有些是天賦異稟的“學神”級人物。而我是一個除了勤奮之外一無所有的“笨學生”，和這些世外高人一樣的特長生在同一間教室學習，我深刻地感受到了吃力。曾經(jīng)高高在上的感覺消失了，取而代之的是跌落深谷的疼痛。

第一次摸底考試，我敗得一塌糊涂。全班35位同學，數(shù)學考試一半人在90分以上。而我的數(shù)學竟然不及格！作為強項的語文和英語也只是中下游水平，這意味著我的平均分處在班級吊車尾的位置。我拿著從來沒有見過這么多紅叉的試卷，一時之間忍不住悲傷，伏倒在桌上哭了出來。

當上課鈴聲響起時，我仍舊沉浸在悲傷中伏案哽咽。我用手遮住了自己的眼睛，任憑淚水肆無忌憚地滑落。

在一片黑暗中，我的腦海于電光石火之間閃過周老師燦若朝陽的笑臉。我觸電般地意識到：如果此刻我繼續(xù)沉溺于悲傷，我與同學的差距只會越來越大。我不是特別聰明的學生，這一點我無法改變，但是，上帝雖然沒有賜予我超乎常人的天賦，但他給予了我另一項同樣難能可貴的品質——永不言棄。因為一個小小的跌倒就放棄終點的運動員是注定無法贏得比賽的。

我若一味耽溺于淚水，最終只會被眼淚淹沒，辜負周老師給予我的厚望。那一刻，那個燦爛的微笑如同太陽一般驅散了內(nèi)心的烏云，在我的心中播撒下溫暖。

我鼓起勇氣擦干淚水，認認真真聽課。我記下老師講解的每一個細節(jié)，糾正每一道錯題，甚至在課后一遍遍地詢問老師和同學直到徹底弄懂。我告訴自己，現(xiàn)在犯的錯都是我未來贏得勝利的籌碼。

堅持，你是我了不起的驕傲

經(jīng)過高一一年的努力，我的成績已經(jīng)到了中上游的位置。雖然不像曾經(jīng)那樣名列前茅，但相比剛進入高中時候吊車尾的位置，我已經(jīng)很欣慰了。我打算再接再厲，在高二沖進年級前20名，卻沒想到計劃趕不上變化。

高二上半學期分班之后，大家仿佛都找到了自己更擅長的領域，而且無一例外加大了學習力度。畢竟每位任課老師都在給我們敲響警鐘：高二是一個重要的分水嶺！第一次模考下來，我的排名竟然不進反退。我焦急萬分，便加倍用功地學習。

第二次模考，我只在年級排名中進步了兩名，剛好夠上每次考試懸掛在走廊處的“光榮榜”的最后一個位置。這樣的進步距離我的目標相差甚遠，可是我已經(jīng)竭盡所能。一時間我感到極度沮喪，不知道接下來要如何學習，甚至看不到前進的希望。

心煩意亂的我做不下去題目，趁著晚飯的休息時間啃著一塊面包，獨自在操場上走了一圈又一圈。那段時間學校正好在舉辦全市中學生運動會，第一天的比賽剛剛結束，各中學的帶隊老師紛紛帶著自己學校的運動員返回學校。在密密麻麻的人群中，我突然看見一張無比熟悉親切的臉——周老師！

那一刻我激動得幾乎要哭出來，進入市一中之后的酸甜苦辣一時間全部涌上心頭。我含著熱淚朝她跑去，她也很快看見了我，遠遠地朝我微笑，笑容亦如當年那樣燦爛。我跑到她面前，親切地喊了一句：“周老師！”繼而激動得說不出話來。我真擔心讓她失望，我不再是那個名列前茅的好學生，至少相比初中時候的輝煌，此刻的我已經(jīng)黯然失色。

可是即便如此，她見到我的第一句話竟然仍舊是鼓勵：“我在走廊的‘光榮榜’上看到你的名字了，真了不起！要繼續(xù)加油啊！”我不禁愕然：即便處在光榮榜上的最后一名，我仍舊是她眼中了不起的驕傲！在這樣無條件的愛面前，我又有什么好患得患失的呢？

收獲，在雨過天晴時

進入高三的時候，我終于實現(xiàn)了自己的諾言，以年級第一名的成績讓自己的名字閃耀在“光榮榜”上。但我深知這并不是最終的勝利，高三是一個風云變幻的時期，大家都加大了學習的力度，每次考試都有新的“黑馬”出現(xiàn)。或許是因為心中有周老師給予的那份溫暖，我面對風云變幻的高三竟然始終保持著一份難得的踏實，也因此相比于其他人少了很多患得患失的感覺。良好的心理素質讓我在每次考試中正常發(fā)揮，使我的成績一直牢牢穩(wěn)定在年級前三名的位置。這樣穩(wěn)定的成績甚至令每位老師和同學都倍感驚訝，因為每次考試都有“學神”發(fā)揮失常，極少有人像我這樣穩(wěn)定。唯獨我知道，這份處變不驚的力量全部源于內(nèi)心的那份溫暖。

高考結束，我如愿考入了夢想的大學。在收到錄取通知書的那一天，我打電話給周老師。在電話中我泣不成聲，周老師也不禁哽咽。然而聽得出她仍舊是帶著微笑的，我甚至能想象得出電話那邊的她含淚微笑的模樣，一如當年她目送我走出校門的微笑。

那個微笑，將是我一生的信仰。