擺渡人

從中崗南頭碼頭到曹集北頭壩嶺，那一段路有四里長，地勢低洼，一到連雨天，莊稼就被淹沒，漲水后就像湖泊，所以我們當(dāng)?shù)厝朔Q它為“四里湖”。它位于阜南縣濛洼蓄洪區(qū)境內(nèi)，現(xiàn)已被列為國家級濕地公園。

小時候的我，最喜歡漲水時坐小船去姥姥家，盡管到了對岸后還有漫長的泥濘路要走。坐船的那一段是我最喜歡和享受的一段路程。擺渡的老爺爺留著花白的胡子，戴著斗笠，慈眉善目，每逢擺渡時，他就一邊擺渡一邊給乘船的人講著各種各樣的故事，天南海北，無所不有。坐在船上，欣賞著周圍的風(fēng)景，聽老爺爺講故事，感覺既新鮮，又稀奇，就像是坐在通往神奇世界的魔法飛船上一般。從那個時候起，對知識的渴望變成一粒小小的種子，種在了我的心里。

上世紀(jì)八十年代，作為普通的農(nóng)村人，物質(zhì)生活尚且匱乏，更談不上精神追求了。大人小孩起早貪黑，田間勞作，弄草喂豬喂牛，一年下來，往往也只能維持基本的生計。有一次和母親趕集，遇到我的一位遠(yuǎn)親，他驚訝我這么大了（那時我10歲）怎么沒去上學(xué)，母親說沒錢，而且家里也缺人干活。親戚說：“再怎么著也得讓孩子上學(xué)，否則將來世世代代還是沒出息，過不著好日子！”親戚的一番話，深深地激發(fā)了我求知的渴望，我多么希望自己也能上學(xué)啊！又回想起擺渡老爺爺天南海北的淵博知識，我覺得知識就像那可以燎原的星星之火，也像黑夜里的指路明燈，引領(lǐng)著我。回去后，我纏著母親，請求家里允許我上學(xué)。幾經(jīng)思量，母親同意了！

我很珍惜這來之不易的求學(xué)機(jī)會，上學(xué)期間我勤奮努力，多次獲得獎狀，還有獎金。這在那時是很高的榮譽，也是極大的鼓勵！

這期間我印象最為深刻的是我的恩師李老師，他不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)椭€經(jīng)常在班里講做人做事的道理，并且身體力行、以身作則。有一次，班里的一個同學(xué)偷偷拿了同桌一個小鉛筆頭，李老師發(fā)現(xiàn)之后，并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他，而是耐心地給他講道理。那個同學(xué)是我的堂弟，也是我的好朋友。他羞愧難當(dāng)，把東西還了回去，并且感謝恩師及時幫助他明辨是非，改正錯誤。堂弟說，恩師教他的圣訓(xùn)——“不是自己的東西一定不要拿”雖然質(zhì)樸，卻著實是真理。這也是堂弟后來從政時一直謹(jǐn)記的格言。他是當(dāng)?shù)氐囊晃缓霉伲瑑尚淝屣L(fēng)，為民造福。

還有一次，我班一同學(xué)因家遠(yuǎn)，又被雨淋濕了衣服，中午沒回去，啃著一塊從家里帶來的干窩窩頭，喝點壓井里的水。李老師知道了，把自己孩子的干衣服拿來讓同學(xué)換上，還特地買了點肉，包餃子給我那同學(xué)吃。那個年代，連過年吃餃子都奢侈！李老師雖然收入微薄，但愛生如子。風(fēng)雨之中，我們都感覺心里暖暖的；泥濘路上，大家心里都有一個小太陽。

大學(xué)我選擇了師范專業(yè)，立志做一名好老師。童年時期遇到的擺渡老爺爺，在擺渡的過程中讓船上的人了解了五彩紛呈的世界，激發(fā)了人們求知的渴望。當(dāng)他把一船人送到對岸，船上的人帶著不同的夢想出發(fā)，走向遠(yuǎn)方。而他，日復(fù)一日，年復(fù)一年，依然講著不同的故事，給人們帶來希望。我作為其中的一名船員，在船上就被種下了夢想的種子，上岸后又有幸遇到了那個及時出現(xiàn)在我面前指導(dǎo)我人生方向的遠(yuǎn)親，我很感謝他，一語點醒夢中人。上學(xué)期間，我又遇到了德才兼?zhèn)涞亩鲙焸儯o我關(guān)愛，給我導(dǎo)航。

感謝我生命中的每一位“擺渡人”，是他們成就了我的人生。我也愿做一個默默無聞的“擺渡人”，渡學(xué)生們上岸。在擺渡的過程中，我愿盡我所能，傳道、授業(yè)、解惑，以德為先，以身作則，載著理想的小舟，將“乘客”送往夢想的彼岸！