多措并舉 全面推進學校信息化發展

通化市東昌區沿江小學是全國第一所少年稅校，在校長孫殿才的帶領下，近幾年來，學校的特色課程遍地開花，教育信息化建設成效顯著。目前，學校完成了信息化基礎環境建設，在信息技術與教育教學深度融合上，有新的探索與應用。并在繼續深入推進教育信息化的道路上前行著。

孫殿才初到沿江小學時，便結合學校實際情況，著手對學校的信息化基礎設施進行改造，組織教師參加信息技術應用能力培訓。經過幾年的努力，學校的教學質量得到進一步提升，信息化已與學校融為一體，成為學校的一大特色。

完善設備，創設信息化基礎環境

配設備。為創設學校教育信息化的基礎環境，孫殿才完善了學校的硬件設施。目前，學校16個班級、3個功能室都配有交互式液晶一體機。學校還配備了臺式電腦130臺，筆記本電腦2臺，并在每個辦公室配備了打印機。同時，學校還在多功能報告廳安裝了會議視頻系統，實現全校同步直播教育教學活動。教學樓門前的電子屏、新建的錄播教室和觀摩教室都為學校信息化教學打下了良好的基礎。

沿江小學作為全國第一所少年稅校，稅法宣傳也與信息技術相結合，學校新建設了配有20臺電腦的稅法宣傳室，并安裝了同步視頻系統，具有稅法宣傳和教師集體備課、培訓等功能。

提網速。學校低成本建設了校園無線網絡工程，實現了校園網絡全覆蓋。今年又實現了校園網絡升級，學校網速已經提高到二百兆，大大加快了上網速度。

建網站。在孫殿才的帶領下，學校建設學校網站，網站由專人負責管理，制作了與網站相連的二維碼，便于師生登錄查看。

多措并舉，提升教師信息技術素養

強化培訓，提升教師信息技術素養。學校聘請“沃教通”技術員對學校教師進行軟件操作培訓，聘請錄播教室的技術員進行錄播教室的使用培訓。同時，學校內部還組織計算機專業教師對骨干教師進行培訓。另外，學校除3名新教師以外都參加了吉林省中小學教師信息技術應用能力提升的國培工程項目，并有8名教師獲得了優秀學員稱號。通過一系列的培訓指導，學校整體信息應用技術有所提高。

以賽促用，提升教師信息技術應用能力。孫殿才鼓勵沿江小學的教師積極參加“一師一優課、一課一名師”活動，目前，學校45歲以下的36名教師都參與了曬課。其中，周紅老師的品社課《我國的國寶》被評為部級優課。除了參加“一師一優課、一課一名師”活動，孫殿才還組織教室積極開展了校內的課件、微課制作比賽。

依托教研，提升學科教學質量。學校通過開展各種校本教研活動，為教師利用信息技術和數字教學資源轉變教學方式、創新教學方法、改變課堂教學提供實踐平臺。教師從學年組的試講到全校展示、研課發表都使用了信息化手段，讓課堂更有時效性和生動性。

大膽嘗試，促進信息技術與教育教學深度融合

平臺切入促融合。2017年下半年，沿江小學在語、數、英學科引進使用“沃教通”平臺，充分利用平臺上的大量資源進行備課、上課、布置作業，提高了這三個學科日常教學的實效性。平臺上作業形式豐富，有書面、視頻、音頻、圖片等多種形式，平臺的實時互動功能，能讓教師及時了解學生的問題，方便了教學，提升了課堂效率。沿江小學的教師也正在積極探索使用課堂反饋這一功能，利用答題卡課堂同步答題，學生的學習積極性得到極大提高。

翻轉課堂促教學質量提升。在孫殿才的帶領下，學校組建了“翻轉課堂”實驗團隊，學習“翻轉課堂”的理論，研討設計“翻轉課堂”的教學模式，經過不斷研究，學校探索出“疑、學、導、練”的雛形。課前布置預習微課，完成課前任務單。教師根據學生觀看微課完成預習單上知識的情況，及時調整教學內容，使課堂更有針對性，從而增強了實效性。

走教育信息化之路，促學校長足發展

孫殿才已深刻的體會到教育信息化對教育教學的影響，他表示，在學校今后的發展中，將努力做好信息技術與學科教學的深度融合，深入推進數字化校園建設，快步向教育信息化2.0邁進。