河南省啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育扶貧行動(dòng)

本報(bào)訊 為充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的作用，近日，河南省在全省啟動(dòng)實(shí)施“網(wǎng)上結(jié)對、線上牽手”“互聯(lián)網(wǎng)+”教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)，借助互聯(lián)網(wǎng)手段，補(bǔ)齊教育短板，消減“數(shù)字鴻溝”，助力教育扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶智。

據(jù)悉，專項(xiàng)行動(dòng)將著力加快教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推動(dòng)教育公平和均衡發(fā)展，讓貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校師生共享教育信息化紅利。同時(shí)，計(jì)劃組織師生開通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評價(jià)等方面的應(yīng)用。預(yù)計(jì)2018年年底前，貧困地區(qū)學(xué)校教師教研空間開通率達(dá)60%，學(xué)生學(xué)習(xí)空間開通率達(dá)40%，2020年基本實(shí)現(xiàn)“一人一空間”。

為加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用環(huán)境建設(shè)，河南省將采取有線、無線等多種形式，推進(jìn)中小學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）接入寬帶網(wǎng)絡(luò)。2018年年底前，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)入班。貧困地區(qū)中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）多媒體教室數(shù)量與教學(xué)班級數(shù)量比例達(dá)到7∶10；2020年年底前，中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）多媒體教室數(shù)量與教學(xué)班級數(shù)量比例達(dá)到1∶1，師機(jī)比（教師數(shù)與教師用計(jì)算機(jī)比例）達(dá)到1∶1。

為加快省級基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)，河南省將為尚未搭建資源平臺的貧困地區(qū)提供虛擬平臺服務(wù)，實(shí)現(xiàn)省級平臺與市縣既有平臺的融合對接。通過實(shí)施“網(wǎng)上結(jié)對、線上牽手”系列活動(dòng)，推進(jìn)市域、縣域優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶。以專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，開展聯(lián)校網(wǎng)教、數(shù)字學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。

（河南省人民政府門戶網(wǎng)站）