校園里最美的風景

周一升旗儀式結束后，幾個女生熱情地向我問好，然后說：“覃老師，我們發現你一個秘密。”

“秘密？”我納悶。

“你穿校服真好看！我們發現，每次升旗你都會穿校服。”我莞爾一笑：“是啊，穿上校服，提醒自己是鐵一中的一員。其實你們穿著校服也很美！”

“我們這校服太大，哪里美？”學生嘟噥著。

確實，學生不喜歡校服。女生討厭校服不能顯示自己的曼妙身材：男生呢，則嫌棄校服不酷不炫，老氣橫秋。

有沒有更好的方式讓學生接受校服呢？與其讓學生藏著掖著，不如來個“校服大變身”，讓學生自己設計校服！

班會課上，“校服大變身”開始了：有的將校衣改短，變成露臍裝：有的將校褲變成小短裙……孩子們嗨極了，校服在他們的改造下變得不再單一。

時裝秀后，我們開始了第二個活動：選出最合適的設計。我對學生說：“在評選之前，大家想想中學生有哪些特點，再想想我們需要怎樣的校服。”

學生沉吟片刻，開始各抒己見。校服要體現學校風貌，要有學校特征;校服顏色不能太沉，太沉沒有朝氣，也不能太亮，否則刺眼;校服要耐臟，不能太短，否則動不動就露肉，太尷尬……

大家對著剛才設計的校服左挑右選，發現沒有一款合適的。突然，一名學生指著身上的校服說：“同學們，你們發現了嗎？好像只有我們現在的校服能滿足那么多的需求”

“啊！那我們豈不是自折騰了一番？”孩子們面面相覷，我在一旁竊笑。

隨后，我對大家說：“老師穿上校服，就為自己是這優秀團隊的一員感到光榮。穿上校服，我就有了歸屬感。”

聽了我的一席話，學生又七嘴八舌討論開了：“校服雖然缺了個性，但穿上后很整齊，提醒我們是有組織有紀律的團隊！”“穿上校服，我就有了集體榮譽感！”“其實，我們穿著校服，就是最美的風景！”這一回，大家都開心地笑了。