學(xué)術(shù)粗淺與學(xué)術(shù)不端是兩回事

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院梁瑩，科研實(shí)力“超眾”，以梁瑩為第一或第二作者的中文文獻(xiàn)已超過了120篇，僅2003、2004、2005年，她就分別發(fā)表論文22、11、17篇。但在過去幾年里，這些學(xué)術(shù)成果陸續(xù)被刪除。核實(shí)發(fā)現(xiàn)，在已撤稿件中，至少有15篇存在抄襲或一稿多投等學(xué)術(shù)問題。

梁瑩本人承認(rèn)論文寫作“有瑕疵”。在給期刊雜志的撤稿函中，“早期學(xué)術(shù)粗淺”是其主要理由。她后來解釋說，這是因?yàn)閯傔M(jìn)入學(xué)術(shù)之門時(shí)，難免不懂規(guī)范。梁瑩繼而發(fā)問：“你這樣查，全中國所有的人，很多教授、博導(dǎo)都有問題。”許多年前，論文數(shù)據(jù)庫查重不完善，的確有些人打“擦邊球”，在寫作和投稿上不盡規(guī)范。但梁瑩不能以己度人。更重要的是，學(xué)術(shù)粗淺和學(xué)術(shù)不端是兩回事，不能混淆。對(duì)每個(gè)研究者而言，早期學(xué)術(shù)成果是個(gè)人志趣的忠實(shí)記錄，粗淺并不可怕，只要是原創(chuàng)的，合乎規(guī)范的，言之成理的，就有價(jià)值;相反，學(xué)術(shù)不端是剽竊、抄襲他人成果，或偽造、修改研究數(shù)據(jù)，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。學(xué)術(shù)成果是一位學(xué)者成長路上的重要墊腳石。悄悄刪去早期論文，在梁瑩看來，或許是愛惜“學(xué)術(shù)羽毛”的表現(xiàn)。但諷刺的是，她似乎并不愛惜自己在教學(xué)上的聲譽(yù)。公開報(bào)道顯示，該校社會(huì)學(xué)院社工系2014級(jí)全體學(xué)生曾聯(lián)名舉報(bào)梁瑩的教學(xué)態(tài)度極不端正;在社工系要求的一次學(xué)術(shù)任務(wù)中，2015級(jí)學(xué)生沒有一個(gè)人選擇她當(dāng)導(dǎo)師。她難道不該引以為恥？在一次課堂中，她還公開回應(yīng)：“我已經(jīng)混到頭了，沒什么好怕的了。”這其實(shí)指向了當(dāng)前教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

學(xué)術(shù)誠信是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基石，屢禁不止的學(xué)術(shù)不端行為，不僅造成科研經(jīng)費(fèi)的巨大浪費(fèi)，還敗壞了學(xué)術(shù)空氣，混淆了是非曲直，侵蝕了科技大廈的根基，嚴(yán)重阻礙了科技隊(duì)伍的健康成長。對(duì)這樣的行為，無論是誰，無論他有什么影響，該調(diào)查的時(shí)候就要毫不猶豫，該處理的時(shí)候就要堅(jiān)決處理，絕不能任其“綁架”高校聲譽(yù)。

（摘自2018年10月25日《南方日?qǐng)?bào)》）