一日活動中幼兒社交能力的培養

摘要：社會交往是人與人之間的交往，面對剛入園的孩子“小皇帝”來說，從一個集萬千寵愛于一身的“小皇帝”來到幼兒園的大集體中，如何與他人正確的交往，對他們來說存在著一定的困難。本文通過開展一系列的主題活動及幼兒在活動中逐步提升的交往經驗進行分析。

關鍵詞：一日生活;小班幼兒;社會交往;能力發展

《幼兒園教育指導綱要》指出：“教師應積極引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往技能。”對于小班的幼兒，我們著重從活動內容的選擇和材料的提供等方面入手，結合有效的生活活動，努力創設各種幼兒自主交往活動的機會，鼓勵幼兒慢慢地學會如何與人相處。具體來說，就是結合一日生活的開展，選擇有利于幼兒進行交往活動的主題入手，讓幼兒在潛移默化之中學會交往;在一日生活中為幼兒提供適宜交往的材料，讓幼兒在游戲情境中提升交往的能力;通過教師的有效引導，促使幼兒的社會交往行為朝著正確的方向發展。

在潛移默化中學會交往

《幼兒園教育指導綱要》指出：“教師應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。”因此，在活動的選擇上將更注重從幼兒交往的需要方面入手，有目的、有計劃地教給幼兒交往的方法，創設幼兒交往的環境，并指導幼兒交往，使之建立起社會交往的意識和情感，形成積極的交往態度。……