“愛”讓孩子快樂成長

筆者所在校坐落于老城區，按“就近入學”原則，學校里大部分學生都是進城務工子女，本地的學生數量很少。筆者今年接手的六（3）班有45人， 26人是進城務工的子女，5個是本地留守兒童。開學初的摸底檢測，成績不是很理想，有10人的成績不夠30分，后進生多，落后面大，素質參差不齊，想要教好他們頗費心思。我靜下心來思考對策，我深信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

以身示范，榜樣引領

“好老師會讓你受益終身?！焙⒆釉诔砷L的路上遇到言傳身教、盡心盡責的好老師，會產生積極向上的情緒，對他們以后的學習、生活和工作有正面的影響。首先從我做起，凡是要求學生做到，自己必先做到，率先示范，通過自己的言行感染學生。我堅持每天早到班，勤檢查。每天上早讀前，我準時來到班里，檢查學生的考勤情況。看看有哪些同學早到校，表揚那些早到校和做好值日工作的學生，并在小組里加分獎勵；對個別遲到的學生，找原因、想對策去轉變他們。班中經常遲到的有燁明、徒健、志軒、廣晉，他們都是早上睡過了頭，家長起早摸黑出去工作，沒時間理會他們，他們通常沒吃早餐就來學校上課了。鑒于這種情況，我在辦公室里備有麥片和餅干，利用下課的時間讓他們來辦公室吃，并主動和他們聊天。雖然這是微不足道的舉動，但也取得他們對我的信任，他們承諾以后不再遲到，也爭取為小組加分。在我的鼓勵和督促下，他們很快就改掉了遲到的陋習。

傳遞愛心，加強輔導

開學伊始，我迅速給學生進行摸底檢測，給班中成績最差的10個同學進行分類，找出他們知識薄弱的原因，以便于針對性的輔導。通過作業反饋和課堂的表現來看，燁明、廣晉、玉敏、淑儀、星源等10個同學都對學習沒興趣，作業馬虎完成甚至不做，上課心不在焉，學習態度不端正。我立刻調整自己的教學策略。一是課堂多關注。在課堂上多留意他們的學習表現，簡單的問題多讓他們回答，發現他們有一丁點兒的進步，立刻在小組內加分并全班表揚，讓他們感受到老師的愛心。二是課堂堅持走課改路子，以學為中心。課堂上我把學習的主動權交給學生，想方設法調動學生的學習興趣。我常運用小組合作模式，實行“兵教兵，兵練兵”的學習策略，常讓小組長指導他們多發言，多動手，多思考，讓他們“有事可做”，減少開小差的機會，讓他們感受到同學的愛心。三是加強輔導。課后，我利用放晚學的時間每周對他們不少于三次輔導，主抓好基礎計算和一步應用題的輔導。在面輔的過程中，除了和他們談心、拉家常之外，他們一有進步，我都會在班中的微信群表揚他們，并把他們做對的習題拍照上傳到微信群，讓家長也可以看到子女的點滴進步，回家也多鼓勵。一個學期下來，在師生的共同努力下，他們的成績有飛躍式的進步。在期末檢測中，后進的10人中，志軒、徒健、偉濤、王山達到90分以上，燁明、廣晉、淑儀、玉敏在70分以上，余下的星源和瑜希成績也有不同程度的進步。成功摘除了“后進生”的帽子。

構建和諧班集體

創建一個良好的班集體，營造和諧的氛圍對學生的學習、成長很重要。初接手六（3）班的時候，發現這個班的集體凝聚力不強，團體合作意識差，對學校每個月文明班的評比也不熱衷，班風、學風很糟糕。為了扭轉這局面，在班會課上，我先通過獲取文明班的重要性作為引子，教育他們要為評上文明班而共同努力，培養他們的集體榮譽感。跟著讓他們發揮集體的智慧出好每個學期一次的園地專欄，主題是團結一致，積極向上。內容、形式、排版等自由發揮，人人齊參與，當然我也時刻關注，為他們點評和鼓勵，培養他們團結合作精神。接著讓他們每月進行自我小結，形成300至500字的文字，要求真情實感，文體不限，贊一贊自己做得好的地方，指出自己不足之處并加以改正，并在班會課上宣讀。每月一小結的撰寫和宣讀很多同學做得很好，大家都在反思自己的不足，爭取進步。最后在班中開展“誰的進步大”的活動。在教室的后墻張貼表格，把每人每次每科的檢測成績記錄下來，讓他們找出自己的PK對手，看看每次誰的進步大，進步的一方會有優惠，如：值日工作可讓落后的一方幫干一次；連續保持進步的同學，我也會買個小本子獎勵他們。很多學生不甘落后，努力把學習成績趕上來，形成了“你追我趕，共同進步”的良好班風和學風，達到了“互相進步，互相促進”的效果。

建立平等對話的“橋梁”

六年級的學生，是青春萌動期，他們渴望自己像大人一樣獲得平等對待，渴望被關注，被重視。如果作為老師和家長的我們，忽略了他們成長的焦慮，忽略了他們的所思所想，他們很容易叛逆，會做出一些反常的舉動。如班中湘怡、詠欣、健煒等同學，家長時常向我“投訴”他們難管教，不聽話。我和他們的家長溝通后達成共識：對孩子的教育要曉之以理，動之以情，切忌粗暴的態度。要和孩子多溝通，做孩子的朋友，和孩子建立平等對話，發揮“民主、自由、和諧”的教育模式，達到“潤物細無聲”的效果。

“沒有愛就沒有教育”，教師一定要充滿愛心，用愛去感染學生，用愛去鼓勵學生，以愛育人，讓他們快樂成長，開出進步之花！

（作者單位：廣東省云浮市新興縣新城鎮西街小學）