焦點(diǎn)一致　中心突出

徐前程

文題呈現(xiàn)

生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。無(wú)論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界;還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露滋潤(rùn)心田。

什么是滋潤(rùn)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“滋潤(rùn)我心靈的甘露”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真實(shí)情感;②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;③不少于600字;④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

初作亮相

滋潤(rùn)我心靈的甘露

普通的個(gè)頭，戴著一副黑色邊框眼鏡，笑起來(lái)仿佛花兒一樣美。這便是您，滋潤(rùn)我心靈的甘露。①

小時(shí)候，年僅5歲的我患上了急性闌尾炎，需要馬上進(jìn)行手術(shù)。接著，您便在一個(gè)白色的單子上簽了字。望著眼前忙碌起來(lái)的醫(yī)生，我頓時(shí)緊張起來(lái)，拉住您的手不放。您蹲下來(lái)，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，醫(yī)生們要在那個(gè)房間里哄你睡覺(jué)呢！”聽(tīng)了您的話，我安心多了。“去吧，我相信你！”我猛一回頭，就看見(jiàn)了您那堅(jiān)強(qiáng)的笑容。②

等我醒來(lái)時(shí)，一睜眼看到的就是您焦急的目光。但隨之而來(lái)的是麻藥散后傷口處傳來(lái)的劇痛，我忍不住放聲大哭。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)您向醫(yī)生問(wèn)東問(wèn)西，在確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后，您俯身在我床前，拉著我的手給我講故事。在您的安撫下，我漸漸地平靜下來(lái)。后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，手術(shù)期間，您一直緊張地雙眼直勾勾地盯著手術(shù)室大門(mén)，面色蒼白，手心冒冷汗，生怕出什么差錯(cuò)。③

現(xiàn)在的我步入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都有所增加。我感到很不習(xí)慣，每天像一只被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)被勒住了脖頸一般，時(shí)刻處于高度緊張的狀態(tài)。處于高壓狀態(tài)下的我，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了許多。看著整天愁眉苦臉的我，您仿佛看出了我的心思。一天中午，您問(wèn)我：“孩子，你最近怎么興致不高？”望著您和藹的眼神，我把自己所面臨的情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。④

“沒(méi)事，你只是沒(méi)有找到好的學(xué)習(xí)方法。要以平靜而又緊張的心態(tài)面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待每一分鐘！”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，眼神里充滿殷切的希望。說(shuō)完，您吻了一下我的額頭，輕輕地拍了拍我的肩膀，這時(shí)我才注意到您的額頭已有了皺紋。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，身后傳來(lái)您的聲音：“去吧孩子，媽媽相信你！”我猛一回頭，轉(zhuǎn)身抱住了您。一股咸濕的液體涌出眼眶，流進(jìn)嘴里，我知道，這并不是眼淚，而是甘露。⑤

您，便是我的媽媽，在我無(wú)助時(shí)溫暖我，在我迷茫時(shí)引導(dǎo)我。歲月能夠改變您的容貌，卻不能改變您對(duì)我的愛(ài)。您就像滴滴甘露，滋潤(rùn)我的心靈！

①開(kāi)篇描寫(xiě)媽媽的外貌，但從后文看，重點(diǎn)寫(xiě)的是媽媽的目光，故此處可將目光與甘露結(jié)合，以形成統(tǒng)領(lǐng)全文之勢(shì)。

②為了使焦點(diǎn)統(tǒng)一，敘事之后可重點(diǎn)描寫(xiě)媽媽此時(shí)的目光，并通過(guò)議論點(diǎn)題，寫(xiě)其帶給“我”的精神力量。

③細(xì)節(jié)很多，但缺少一點(diǎn)議論抒情的文字，少了一點(diǎn)感染力。

④此處的眼神描寫(xiě)應(yīng)與甘露結(jié)合起來(lái)，突出它對(duì)“我”心靈的滋潤(rùn)。

⑤段末有一點(diǎn)議論抒情的句子，有點(diǎn)題的作用，但最好還是聚焦在媽媽的目光上，使焦點(diǎn)一致，中心突出。

修改建議

作文通過(guò)媽媽安慰“我”、陪“我”做手術(shù)及關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)狀態(tài)這兩件事來(lái)體現(xiàn)“滋潤(rùn)我心靈的甘露”這一主題。但由于“心靈的甘露”帶有比喻性，所以，寫(xiě)作時(shí)一定要找到恰當(dāng)?shù)谋扔鼽c(diǎn)，聚焦一點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文。

另外，敘事之后一定要有議論抒情的句子點(diǎn)題，這樣才能使內(nèi)容與題目緊密相扣。而這兩點(diǎn)恰巧是這篇作文中所缺少的，所以優(yōu)化升級(jí)時(shí)要著重從這兩點(diǎn)入手，將媽媽的目光與甘露結(jié)合，精化敘事，增加議論抒情的句子。

升格展示

滋潤(rùn)我心靈的甘露

◎唐子婧

普通的個(gè)頭，戴著一副黑色邊框眼鏡，眼里的光芒柔和如水，仿若甘露，潤(rùn)人心靈。這個(gè)人就是您，我親愛(ài)的媽媽。

至今還記得小時(shí)候做闌尾炎手術(shù)前的情景。我躺在冰冷而堅(jiān)硬的手術(shù)臺(tái)上，看著幾個(gè)捂著口罩的醫(yī)生走來(lái)走去，聽(tīng)著他們叮叮當(dāng)當(dāng)準(zhǔn)備著手術(shù)工具，驚懼不已，我拉著您的手哭叫著不放開(kāi)。您緊握住我的手，微笑著低聲說(shuō)：“寶貝兒，沒(méi)事兒，媽媽會(huì)一直在外面陪著你。”您的話仿若一管鎮(zhèn)靜劑，使我稍稍安靜;更讓我感覺(jué)安寧的是您的眼神，您溫柔地看著我，那里面仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)盡的愛(ài)意。是它賜予我力量，讓我慢慢地放開(kāi)了緊拽著您的手。

后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，我手術(shù)期間，您面色蒼白，坐在手術(shù)室外的排椅上，眼睛一眨也不眨地盯著手術(shù)室大門(mén)，手心里全是冷汗。

媽媽，女兒現(xiàn)在懂了，那一場(chǎng)小小的手術(shù)，您其實(shí)比我更緊張，您生怕女兒會(huì)在這場(chǎng)手術(shù)中有什么閃失。但是您仍然強(qiáng)裝微笑，用您的愛(ài)撫平女兒內(nèi)心的驚懼，仿若春雨滋潤(rùn)小草，冬雪呵護(hù)麥苗。

步入初中，功課增多，考試次數(shù)也增多了。我每天埋在作業(yè)堆里，感覺(jué)自己像一只被囚禁在籠子里的鳥(niǎo)被勒住了脖頸一般。疲憊不堪中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了許多。

終于，一天中午，您拉住我，問(wèn)：“孩子，你有什么心事嗎？”您那沉靜而溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田。于是，我把自己的焦慮一股腦地傾吐給您，希望從您那里得到化解的良方。

“沒(méi)事，寶貝兒，大多數(shù)學(xué)生初入中學(xué)，都有一陣子像你這樣焦慮，別太放在心上。”您定定地看著我，“別太著急，一步一步地完成作業(yè)，媽媽相信你能很快適應(yīng)并追趕上來(lái)的！”說(shuō)完，您輕輕地拍了拍我的肩膀。

后來(lái)，也是爸爸告訴我，當(dāng)知道我的成績(jī)下降時(shí)，您搓著手在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。但是您卻選擇了用這種方式來(lái)鼓勵(lì)女兒。媽媽，您知道嗎？是您那風(fēng)輕云淡的語(yǔ)氣化解了我心頭的沉重，是您那溫柔而信任的目光賜予了我向前的信心。

親愛(ài)的媽媽，我多么慶幸自己擁有您這樣一位溫柔的母親，您的愛(ài)如甘露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)我心靈。

（湖北棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

升格點(diǎn)評(píng)

升格后的作文緊扣媽媽的目光來(lái)寫(xiě)。最大亮點(diǎn)是兩件事都運(yùn)用了對(duì)比的手法，將“我”手術(shù)時(shí)媽媽對(duì)“我”的微笑安慰與手術(shù)室外的驚懼形成鮮明對(duì)比，將“我”成績(jī)下降時(shí)媽媽找“我”談話時(shí)的云淡風(fēng)輕與私下里的焦慮形成鮮明對(duì)比。對(duì)比之中，將媽媽對(duì)“我”的愛(ài)淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。同時(shí)，媽媽的形象也在這種對(duì)比中得以立體化，她不是一位只知寵愛(ài)孩子的母親，更是一位有方法、懂教育的好母親。她就是女兒心靈的甘露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)在女兒那稚嫩的心頭，讓這棵小苗得以快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。