網絡游戲如霾下未成年人的權利保護

文/于濤

書與游戲的艱難抉擇

近年來，國內屢現如合肥13歲女孩跳樓、杭州六年級孩子跳樓以及淮安14歲少年、安徽初三少年、威海榮成初中男生跳樓等多起未成年人輕生事件，究其原因，均因家長阻止玩手機游戲，而做出此義憤之選。

根據海口市關于小學生網絡游戲的專項調查，通過對4所小學，3至5年級各50人共250名小學生進行的問卷調查顯示，男生玩游戲占比78%，女生26%；男生每天都玩的占比1%，女生占比12%。以此數據可在一定程度上反映出，網絡游戲目前已在絕大多數未成年人的生活中占有一席之地。

據統計，一般人一分鐘讀300字，一周7天可讀31500字，一個月按30日算可讀135000字，一年365天可讀1642500字，按10萬字一本書，我們一年最少可讀16本書，根據未成年人的讀字能力減半計算，2也至少應讀8至10本書。對比各國家人均年閱讀量，猶太人64本、俄羅斯55本、以色列50本、德國47本、日本45本、中國為 0.7本 3。

從玩游戲的學生占比數據，到因阻礙玩游戲則跳樓輕生的過激行為，最后再從中國與其他各國閱讀量的比較數據看，游戲不知何時已在慢慢侵蝕著成人以及孩子的身體與靈魂，使我們欲罷不能。

游戲如霾般籠罩著

從玩游戲的學生占比數據，到因阻礙玩游戲則跳樓輕生的過激行為，最后再從中國與其他各國閱讀量的比較數據看，游戲不知何時已在慢慢侵蝕著成人以及孩子的身體與靈魂，使我們欲罷不能。

“網絡游戲成癮”是網絡發展，游戲彌漫以后，家長最怕看到的一個詞，其學術概念也有差別，IvanGoldber認為，該詞指因網絡鍋底使用而造成的持續性重復出現在學業、工作、家庭、社會等各方面的影響，以及生理、心理功能上的減弱卻依然使用網絡游戲的一種非正常行為；王澄華認為，該詞指由于重復性對網絡使用而導致的一種依賴狀態，并因此帶來難以抗拒再度使用的無法控制的欲望，對于玩網絡游戲中人際關系和對話，同時對網絡游戲失去自我控制的能力；朱運升認為，該行為就是再沒有實體成癮物質情況下的網絡游戲行為沖動、失控，突出表現為過度沉迷網絡游戲，導致社會和心理的適應行為受損，即再沒有明顯物質性成癮的前提下，對網絡游戲過度使用而產生的一種無法自控的使用欲望，而在此欲念驅使下使身心過度依賴游戲產生的快感使身心和社會性發展受阻的一種非正常行為。簡言之，該成癮情況就是網絡游戲占據了精神的全部世界，而無法自拔，身心與外界隔絕的身心狀態。

成癮情況主要包括三種表現方式及四項基本特征。

網絡平臺的學習方式多采用精美的卡通圖畫和游戲參與型授課方式，多能得到孩子們的認可和接受。

其一，表現方式。一是持續時間長，每天玩游戲超過4個小時且持續達一月有余；二是，愉悅感強，網絡游戲使用者在游戲中得到了自我內心的愉悅感與滿足感；三是，阻斷不適狀態，如阻斷網絡使用者使用，則會出現不當或不適狀態，如焦躁不安、不能集中精力，甚至出現前文所述之跳樓等過激行為。

其二，基本特征。一是耐受性，即使用者每天在相同的數小時中在網絡游戲中已無法達到滿足，而需增加時間來提高滿足感，甚至到無法控制自己對網絡游戲的使用時間和頻次；二是戒斷性，即在游戲結束或減少時間后，出現不適情況，如煩躁不安、萎靡不振、精神不佳乃至過激行為等；三是，留戀性，即在游戲結束后的日常生活中不自覺想起有關網絡游戲的種種事項，同時為了游戲中的某個任務而在生活中話費大量精力；四是隔絕性，即會因使用網絡游戲而減少或放棄社交或其他娛樂活動。

未成年人的合法權利

未成年人應當享有參與游戲的權利，同時在參與游戲的過程中應當更加享有不受到傷害的權利。

其一，根據《未成年人保護法》第三十三條，國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。國家鼓勵研究開發有利于未成人健康成長的網絡產品，推廣用于阻止未成年人沉迷網絡的新技術。近年來網絡教育平臺逐漸進入大眾視野，該種教育方式不僅節省了家長舟車勞頓的精力消耗，而且整合了全國各地的優秀老師，是有助于未成年人健康成長的網絡產品，同時，網絡平臺的學習方式多采用精美的卡通圖畫和游戲參與型授課方式，多能得到孩子們的認可和接受。另外，一些立體書、拼裝玩具、程序玩具都是在游戲的同時給孩子增加獲取知識的多種途徑，在寓教于樂的過程中讓孩子們主動思考、動手實踐，通過參與合適的游戲方式，實現未成年人游戲權利的保護。

其二，根據《民法總則》第110條的規定，自然人享有健康權，即是自然人以器官機能運轉和身心健康為內容的權利。由此，未成年人在享有游戲權利的同時，其不應受到身心健康的侵害。而根據前述對“網絡游戲成癮”的分析，雖然大量未成年人使用網絡游戲可能還未達到成癮的狀態，但通過觀察使用了網絡游戲的孩子們，其內心和精神領域已受到了嚴重的干預，并難以自拔。在一定程度上遭受著健康權利的侵害，那么是否需承擔侵權責任呢？

同時，《未成年人保護法》第三十四條規定，禁止任何阻止、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音箱制品、電子出版物以及網絡信息等。縱觀，當下孩子們隨便就可以接觸到的網絡游戲大多充斥的暴露著裝、殘殺暴力、恐怖畫面，這些內容不僅應被禁止，同時也侵害著未成年人的健康權利，制作傳播者應當承擔餡餅的侵權責任。

未成年人的權利保護之翼

為未成年人支起隔絕網絡游戲的保護之翼，除了在家庭環境中，家長要注意以下兩點：一是把控好游戲開始的大門，很多家長在工作、從事家務的過程中，將手機等電子產品作為臨時保姆，代替自己陪伴孩子，家長覺得省心，孩子也被很好的管理住不哭不鬧，時之久矣，孩子內心的需求就全部被游戲所占據。因此，家長首先不能開啟孩子游戲的大門，主動將其推向網絡游戲的深淵。二是，管理孩子從我做起，一張來自于Abdalaziz ibn Awil IV的照片讓人印象深刻，地鐵里，一個母親懷里抱著4、5歲大的孩子，一人抱著一本書，有人問她，“你是怎勸說你的孩子去閱讀而不是玩各種電子設備的呢？”這位母親說，“孩子們不聽我們的，他們模仿我們。”我們常說，孩子是家長的鏡子，道理相同。讓我們審視自己，環視四周，閑暇、路途、陪伴孩子的很多時光里，我們成年人是在閱讀，還是在玩各種電子設備的游戲？因此，要想讓孩子遠離游戲，請先從我做起。

而更加重要的一點在于社會層面，應借鑒已有經驗，完善相應的法律法規和管理制度。一是，分級管理制度，推行“綠色游戲”標準，對限制或禁止未成年人瀏覽的有害信息、包含暴力色情內容的網絡游戲做出明確的法律界定，并進行明確標識，從嚴管理，同時為家長提供判斷的依據，可以區別孩子可以接觸的范圍。二是，建立實名登記和管理制度，雖然近些年國內的網吧等網絡經營場所都標識了未成年人禁止入內的警示牌，但實際的管理松散，無法做到對未成年人的隔離作用，加上綜合體消費娛樂場所的興起，名為游樂場，實則充斥大量游戲設備和網絡游戲內容的娛樂場所遍布，從設備以及游戲內容上，應嚴加審查和管理。

孩子是家庭的也是社會的更是國家的，孩子的未來也是大家共同的未來，只有在現實的美好世界里、在知識的海洋里暢游嬉戲，才能擁有一個健康美好的未來。