奶奶買菜記

開頭直接入題，寫奶奶買菜的累。這是本文故事的緣起。

“哎喲，哎喲，累死我了。”奶奶放好滿滿一推車的蔬菜，一邊揉著肩膀，一邊皺著眉頭直吆喝。

此段采用“未見其人，先聞其聲”的方法來寫奶奶，先聲奪人，使文章顯得很生動，吸引人想一探究竟：到底是怎么回事呢？

奶奶買菜舍近求遠的做法，體現了其勤儉持家的作風，可是跑得遠就會太累。這是故事的因。下文將由此展開。

奶奶的年紀大了，最近買菜回來都會喊累。我們家附近有家大商場，可奶奶嫌那里的菜貴，不劃算，總是到遠處的江紡菜場去買。錢是省了些，可是人太累，這可怎么辦呢？

關聯詞和反問句的運用使語句顯得很連貫，意思表達順暢，讀起來很是舒服。

文章情節安排緊湊：爸爸媽媽提出了解決問題的辦法。又出現了新矛盾：奶奶不接受新辦法。

爸爸媽媽說可以上網買蔬菜。奶奶一聽，頭搖得像個撥浪鼓：“不行，那時髦玩意兒，我可玩不來。”爸爸媽媽神秘地相視一笑。我想：這葫蘆里賣的什么藥？

“頭搖得像個撥浪鼓”極為形象地寫出了奶奶的動作、神態，突出了奶奶對上網買菜的排斥。寫“爸爸媽媽神秘地相視一笑”（神態、動作），為本文設置了一個懸念：爸爸媽媽看起來成竹在胸，他們到底會用什么神奇的辦法，讓奶奶接受上網買菜這件事呢？這很好地調動了讀者的閱讀興趣。

爸爸媽媽的“神秘禮物”揭曉，故事繼續發展。

過了幾天，爸爸突然送給奶奶一個“神秘禮物”——智能手機！媽媽笑嘻嘻地對奶奶說：“媽，這個手機是送給您的，以后啊，您可以上網買菜。您別怕不會用，我們來教您，包教包會。您這么聰明，一定能學會的。”

“笑嘻嘻”一詞體現了媽媽與奶奶關系融洽。媽媽的一番話顯示出媽媽的“游說”藝術很是高明。

故事繼續發展，漸入佳境。

奶奶被戴了頂“高帽子”，握著漂亮的新手機，興奮得臉紅彤彤的，半信半疑地就學上了。“佳寧，來幫奶奶看看這個，這里該怎么用？”“佳寧，快來，你想吃什么菜？跟奶奶說。”奶奶入門了，開始操作，不懂就問我，對網購的興趣越來越高，操作越來越熟練。奶奶還真是聰明咧！

“高帽子”“臉紅彤彤的……”體現了奶奶面對新事物時的興奮心情，也進一步顯示出爸爸媽媽這步棋下得準！后面的“入門”“對網購的興趣”等顯示出奶奶確實如媽媽說的那樣聰明好學！

故事的高潮來了！奶奶網購蔬菜獲得極大成功，買的蔬菜又好，送得又快！呼應前文：奶奶買菜的困擾得到妥善的解決，也深刻地揭示了社會生活的變革，立意比較深刻。

下過單之后，奶奶就一直等著快遞人員送貨。還不到中午，門鈴響了，我過去開門，是一個快遞員叔叔。“您好！請問是×××嗎？這是您買的蔬菜。”奶奶聽到聲音，趕緊過來，興奮地說：“哇，蔬菜長翅膀啦！蔬菜飛到我們家了！”拆開箱子，里面有紫盈盈的茄子、綠油油的生菜、水靈靈的蘿卜、紅艷艷的番茄。奶奶笑嘻嘻地看著這些飛來的蔬菜，輕輕地撫摸著它們，仿佛害怕它們再飛走了似的。

“一直”用得很準確，把奶奶第一次網購渴盼結果的心理描寫得入木三分。接下來，一連串動作和語言的描寫，很好地表現了奶奶興奮的心情。疊詞形容詞修飾的蔬菜，說明奶奶網購獲得了極大的成功，畫面感極強。

細節描寫極其真切地表現了奶奶對自己網購成果的愛惜、驚喜的心理，也為本文增加了幾分趣味。

“我買了幾十年的菜了，每次都是去菜市場，沒想到現在在手機上就能買，真是太方便了！我們的日子越來越好了，我可得保養好身體，多活幾年喲。”聽了奶奶的話，我們都笑了。

巧妙地借奶奶之口，今昔對比，再次深化主題。

總 評

佳寧同學是生活的有心人，能夠真實記錄自己的生活，而且能夠寫出自己對平常生活的深刻感悟。

這篇文章成功的地方在于：

（1）具體寫出了奶奶在買菜中遇到的困擾，以及解決這個困擾的方法和過程。完整而清晰地敘寫一件事，是對小學生寫作能力的基本要求。小作者從奶奶在買菜時“距離”和“價格”的不可調和的矛盾中突出了其困擾，由此引出了爸爸媽媽送奶奶智能手機，幫助她學習在網上買菜這一情節。最終，奶奶如愿以償地解決了買菜的困擾。

（2）以小見大，凸顯社會的變化。生活中的尋常小事，看似尋常，但背后可能跟時代發展、社會進步有關。網上購物，包括買菜，就是社會發展進步的一個具體表現。小作者深挖到了這一點，使得文章緊貼現實，又有思想深度。

（孫改芝 評點）