學校文化特色與信息技術深度融合的探討

李 飛 （江蘇泰州市高港區(qū)教育局教師發(fā)展中心）

現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展與快速普及給學校教育改革指明了方向，引導學校主動對信息技術進行整合，并把信息技術應用到學校教育管理的各個環(huán)節(jié)。校園文化建設是學校發(fā)展的一項關鍵內(nèi)容，對于師生的發(fā)展以及學校教育水平的整體提升都是極為重要的。要想凸顯校園文化特色，學校就要加大對信息技術的應用力度，讓文化特色和信息技術在深度融合當中迸發(fā)出更大的能量與活力。

一、深度融合信息技術，豐富校園文化生活

豐富多彩的校園文化生活是學校文化特色的一個重要體現(xiàn)，也是新時代學校文化建設的重點。要讓學生原本枯燥單調的校園文化生活變得豐富多彩，就要徹底改變過去枯燥呆板的校園文化生活模式，讓信息技術成為校園文化生活改革的動力，促進學生全面發(fā)展。一方面，信息技術可以推動學校的教育改革，使教師可以借助信息技術改變課堂教學模式，用生動直觀的教育工具展示抽象復雜的學習內(nèi)容，同時也可以給學生提供自主學習和發(fā)展的平臺，發(fā)揮學生的主體價值。另一方面，信息技術可以把學生的學習活動從課內(nèi)擴展到課外，讓學生利用好碎片化時間，享受校園文化生活帶來的樂趣。

例如，在開展廉潔文化進校園的實踐活動時，可以將信息技術應用到創(chuàng)作手抄報的環(huán)節(jié)。教師先讓學生借助信息技術平臺收集大量與廉潔文化相關的素材，然后把這些材料進行歸納總結，除了利用手抄報的方式呈現(xiàn)出來以外，還鼓勵學生用視頻短片的方式展示相關內(nèi)容，讓學生各個方面的才能都能得到展示。

二、整合信息技術，促進影視教育融入文化

信息技術迅速發(fā)展，使校園影視內(nèi)容已然成為學校文化特色建設當中不可缺少的內(nèi)容，而且校園影視文化可以改變過去單一的校園文化傳播路徑，促進校園文化特色與信息技術的深度整合。校園影視是信息技術與學校教育緊密融合的一個產(chǎn)物，也是學校文化建設的一個重要突破口，在形式方面非常新穎獨特，因而更能彰顯學校的文化特色。第一，將影視和教育教學結合起來，為師生的個性發(fā)展提供動力。教師可以把大量優(yōu)秀電影資源和學科教學結合起來，給學生提供更多的個性發(fā)展空間。第二，將校園影視和學校文化環(huán)境建設結合起來，直觀地展示學校文化特色。例如，可借助校園廣播給學生播放經(jīng)典影視插曲，借助網(wǎng)絡平臺播放有教育意義的視頻，使學生能受到教育。第三，將校園影視和學生的個性創(chuàng)造結合起來，發(fā)揮學生在校園文化建設中的積極作用。教師可以鼓勵學生通過觀察思考身邊的事件自編自演短劇，并拍成短片，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造才能。

三、有機結合信息技術，建設校園精神文明

校園文化特色與信息技術的深度融合是信息化背景下提高學校文化建設效果的必然舉措，強調的是發(fā)揮信息技術在凸顯校園文化特色，建設優(yōu)質校園文化方面的積極作用。校園精神文明建設是學校文化建設的重中之重，有了校園文化的精神氛圍，才能保證校園精神文明建設的實效性，為國家精神文明建設的發(fā)展貢獻一份力量。第一，借助信息技術手段對學生進行思想道德素質教育，提高學生的信息素養(yǎng)，完善學生的道德素質，提高學生的分辨能力，避免學生受不良網(wǎng)絡信息的影響。學生的道德素養(yǎng)提升了，學校精神文明建設的質量就能提高。第二，借助信息技術推動校園禮儀教育的發(fā)展，使學生能主動接受禮儀教育，完成從外在形象塑造到內(nèi)在精神世界完善的成長過程，構建優(yōu)良的學風、班風以及良好的校園精神文明風氣。

總之，校園精神文明建設和信息技術有著密切的關聯(lián)，這也在提醒學校，在未來的教育改革以及學校發(fā)展中，要把信息技術的應用放在重要位置。

信息化時代的到來給學校文化特色的形成以及校園文化建設帶來了新的機遇，需要學校抓住這樣的有利契機，積極探究校園文化特色建設與信息技術深度融合的策略，盡可能地發(fā)揮信息技術的功能價值，拓展學校文化內(nèi)涵，凸顯文化特色與魅力，借助校園文化助推學校教育工作的改革發(fā)展，賦予新時代學校文化深層內(nèi)涵與獨特魅力。