真愛，打開心結的鑰匙

滄州市第十三中學 李曉萌

主要榮譽：曾獲央視“希望之星”英語風采大賽優秀輔導獎，河北省第六屆中小學公開課展示活動一等獎，滄州市電教成果課件一等獎，滄州市“一師一優課，一課一名師”活動一等獎。

記得父親曾經對我說過：“世界上所有的問題，都可以用一個方法來解決，這方法就是真愛。我覺得太過夸張，一笑了之。但許多年后的一次經歷，我終于明白了這句話的含義。

那年夏天，我接手了八年級三班的英語課。角落里的小靜（化名）很快引起我的關注。她的言行，很像校園劇里的“大姐大”，吊兒郎當，玩世不恭，她那揚起的眉角近乎要將世界掀翻。

兩節課還算相安無事，但是隨后的幾天，她就狀況百出：不寫作業，不回答問題，更不把紀律放在心上。作為教師，我該說的都說了，該管的都管了，卻沒有一丁點兒效果。更令人傷腦筋的是，無論你是疾風驟雨，還是微風拂柳，她都是一副無所謂的樣子。

幾番較量之后，我對她基本上死心了。我想：我又不是班主任，愛咋咋地吧。

那天，我經過辦公室，看到她正因紀律問題被罰站。她仰著下巴，歪著頭，一副標志性的無所謂表情。別的老師都見怪不怪，甚至沒人多看她一眼。然而，我的心倏地被刺痛了，她就這樣被放棄了嗎，可她還是個孩子啊。

晚上，望著窗外流云背后的朦朧月色，我陷入了沉思。每個孩子起初都如精靈般明媚，是什么原因讓小靜的心如此冥頑不化呢？

通過多方探聽，我了解到她的家庭情況：父母離異，對她缺少關愛，除了謾罵就是責備。看來，她的“無所謂”就是自己的防御武器啊！

對這個孩子，如果只是一味地說教、訓斥、苛責，只會讓她的心靈盔甲越來越厚。我想到了爸爸說的話：真愛可以解決所有的問題。可是，這個“滿身是刺兒”的孩子，內心對老師的所做所為已滿是戒備和不屑，我如何才能打動她呢？我需要一個機會。

一個夏日，陽光曬得地面仿佛滋滋作響。我火急火燎趕往學校，正好撞見小靜和一些校外的孩子在路邊說笑，居然還抽著煙。

眼神對視的那一剎那，我本能地憤怒了。她也顯現出些許驚慌，但是，這點兒驚慌隨即就被一副輕狂的樣子壓了下去。

我忽然有了主意。我溫和而又堅定地走上去，繳了她的煙，然后向身后一指：“上車！”

可能是被我的一系列舉動唬住了，她竟然怔怔地上了我的車。我一溜煙兒騎進了校園，把車子停在茂密的柿子樹下。我把她安置在涼椅上，去買了兩根冰爽的雪糕。

“來一根吧，草莓的，比煙草的味道要好。”

她用詫異的眼神看了看我，默默地接過雪糕，吃了起來。

就這樣，我倆誰也沒有再說話，直到雪糕吃完了，我才把她送進了教室。說來也奇怪，那一個下午，她居然出現了難得的風平浪靜。

后來再上課時，她的眼神柔軟了許多，偶爾還會對有興趣的知識聽上一會兒。有一次，我講述新單詞的發音及含義。領讀的過程中，我發現她居然跟著大家一起學了！我心想：機會來了。

“小靜，學會了嗎？請你來給大家做個示范。”

她怯怯地看了看我，站起來，清了清嗓子，讀道：“蚊都死，鬧一賊……”

話音未落，就惹得其他同學哄堂大笑。原來，她把表示窗戶的“windows”和表示吵鬧的“noisy”完全讀成了漢語。

“笑什么笑？我就是這樣記的呀。蚊子都死了，不就能開窗戶了嗎？家里都鬧賊了，還能不吵鬧嗎？”

聽了這一番解釋，大家更是樂得前仰后合。雖然小靜的回答有些離譜兒，但我還是鄭重地表揚了她，說她能夠積極地尋求學習的方法。她笑了，眼睛明亮而溫暖。后來的很長一段時間，我都利用課余時間幫她補習以前的知識，希望她盡快跟上其他同學的步伐。

班里要舉行英語朗讀比賽了，我鼓勵小靜參加，她答應了。她每天找我幫她糾正發音，反復琢磨練習，仔細聆聽記錄。當她在比賽中流暢地朗讀完作品時，教室里爆發出熱烈的掌聲……看著她那張略帶羞澀又很自豪的臉龐，我突然意識到，她那副“無所謂”的盔甲，其實已經消失了很久了。

轉眼間，孩子們畢業了。

夏日的傍晚，我倆坐在校園里那棵柿子樹下，難舍那最后的時光。

“老師，我要走了。”

“嗯，上了高中還要像現在這樣，好好讀書……”

“老師，我記住了。”

說完，她像變魔術似地拿出了兩根冰糕：“老師，來一根吧，草莓的，味道好極了！”

我愣了一下，而后欣喜地擁抱了她……她也抱住了我，我們的淚打濕了彼此的后背，熱熱的。我想，這就是愛的溫度吧。

愛是和熙的春風，愛是教育的源泉。作為一名教師，真愛，才是打開學生心結最好的鑰匙！