校園安全，該如何突破管理“瓶頸”

■龔俊波

校園安全，一個敏感而沉重的話題，它不僅牽動著億萬家庭的神經和幸福，更涉及到整個社會的穩定和學校的良性發展。《河北教育》2019 年7-8 期刊發了“學生安全重于天”等一系列校園安全主題的文章，介紹了河北省各地校園安全的做法。作為校長，我深有感觸。隨著全社會安全意識的增強，師生的安全責任意識、安全教育意識和安全防范意識顯著提高，校園安全無論是硬件設施，還是軟件配套都更細、更實、更全，校園安全網也織得更密、更緊、更嚴，但校園安全事故依然時有發生，我們不得不深刻地警醒與反思：校園安全究竟該如何突破自身發展“瓶頸”，實現高質量發展呢？

一是要明確校長是第一責任人。校園安全，人人有責；校園安全，校長主責。校長作為校園安全監管的“關鍵少數”，要擺正自己的位置，時刻樹立“校園安全，我的責任”“校園安全，永遠在路上”的安全理念，要緊繃校園安全這根弦，要深入實地，現場了解校園安全的第一手資料；要深入學習，了解校園安全的規范要求；要深入研究，拿出切實可行的校園安全解決方案；作為學校安全管理的核心和靈魂，校長切不可局限于傳達安全會議精神，更不能坐在辦公室里聽匯報，閉門造車，帶頭營造風氣清正的安全管理氛圍。

二是樹立正確的安全理念。理念是行動的先導。正確的安全管理理念是校園安全的前提和保證。做好校園安全工作，管理者必須把正確的安全理念擺在首位，要有“隱患就是事故”的危機意識，要引導全體教職工牢固樹立以生為本、安全發展的核心價值理念，這樣我們在做安全工作時，就會把學生的生命健康放在高于一切、重于一切、先于一切的高度，讓安全理念深入師生心中。

三是把好落實關。打通校園安全的最后一公里，落實安全責任和安全問題清單。校園安全工作是一項復雜、細致、瑣碎的工作，它涉及到家庭、學校和社會的方方面面，包羅萬象，環環相扣，可以說“牽一發而動全身”，因此，強化校園安全管理，就必須把好落實關，加強校園安全的責任落實、督查落實、整改落實，實現校園安全的“全覆蓋、零容忍”，讓校園安全真正落實、落地、落細。