信息技術(shù)在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用與展望

王一

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

一、信息技術(shù)在我國高校運(yùn)動訓(xùn)練中的影響

（一）對教師的影響

在科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展的過程中，高校教師也應(yīng)該對傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變與調(diào)整，以此來提高教學(xué)效率。信息技術(shù)的不斷發(fā)展為高校教師提供了很多便利，促使傳統(tǒng)模式下的運(yùn)動訓(xùn)練變得更加充滿趣味性，從而有效地提高學(xué)生的運(yùn)動訓(xùn)練熱情，促使他們更加積極地去投入運(yùn)動訓(xùn)練中。【1】此外，信息技術(shù)在運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用，將本來枯燥單調(diào)的動作組合變得更加新型有趣，在訓(xùn)練過程中也能夠更加具有針對性。教師也能夠使用信息技術(shù)錄制相關(guān)的比賽視頻片段，以此作為教學(xué)案例，讓學(xué)生可以從視覺上看到自己的技術(shù)動作，及時發(fā)現(xiàn)自不足，及時做出調(diào)整，使其學(xué)習(xí)效率也就隨之提高。最后，在學(xué)生不斷進(jìn)步的過程中，訓(xùn)練的難度也在不斷提升，但很多動作訓(xùn)練內(nèi)容都必須要在瞬間完成，而且其結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，從而就大幅度提升了教學(xué)難度。在使用信息技術(shù)以后，教師可以在課堂上給學(xué)生進(jìn)行分解示范講解，對于那些難度高的動作，可以通過不斷地停放、慢放、重復(fù)播放等來幫助學(xué)生掌握其中的要領(lǐng)。

（二）對學(xué)生的影響

信息技術(shù)在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用，可以把一些動作通過聲音、動畫、圖片等形式更加直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而也就可以幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地掌握所需學(xué)習(xí)的動作。此外，通過對信息技術(shù)的應(yīng)用也可以使學(xué)生更有效地進(jìn)行觀察、推理、實(shí)踐、交流等，讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位。【2】各種信息技術(shù)在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用，不僅可以輔助教師更好的開展課堂教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容用更直觀的方式傳授給學(xué)生，而且也可以進(jìn)一步提高學(xué)生對體育運(yùn)動訓(xùn)練的積極性，促使其更有效地吸收各種理論知識，并應(yīng)用在實(shí)際的訓(xùn)練過程中。最后，信息技術(shù)在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用，可以拓展學(xué)生對于所從事運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知，理論知識更加多元化，運(yùn)動成績隨著理論知識的深入提高更快。

二、信息技術(shù)在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用

（一）運(yùn)動訓(xùn)練數(shù)據(jù)采集

運(yùn)動訓(xùn)練的過程是較為復(fù)雜的，對于相關(guān)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析是確保科學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。在采集運(yùn)動數(shù)據(jù)的過程中，使用各種儀器設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)對運(yùn)動對象的實(shí)時追蹤，以此獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)。此外，對于數(shù)據(jù)信息的采集是高校運(yùn)動訓(xùn)練中至關(guān)重要的一項(xiàng)工作，實(shí)際的采集結(jié)果將會對后期數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生直接影響。所以，在實(shí)際的采集工作開展過程中必須要確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性與有效性，對于不同類型的運(yùn)動訓(xùn)練，需要使用不同的方法來采集數(shù)據(jù)。例如，在進(jìn)行舉重訓(xùn)練的時候，可以通過使用Java等計算機(jī)的編程工具來采集肌肉力量與背部力量的相關(guān)數(shù)據(jù)；在進(jìn)行帆船運(yùn)動訓(xùn)練的過程中，可以使用一些可視化的遠(yuǎn)程指導(dǎo)監(jiān)控系統(tǒng)，通過傳感器以及視頻圖像采集等來實(shí)時地采集運(yùn)動數(shù)據(jù)。

（二）運(yùn)動訓(xùn)練數(shù)據(jù)存儲與處理

在運(yùn)動數(shù)據(jù)采集完成以后，要及時地進(jìn)行整理和存儲。一般情況下，采集的數(shù)據(jù)都是有數(shù)字、圖像、視頻等多種類型共同構(gòu)成的。因此，必須要對數(shù)據(jù)的格式進(jìn)行統(tǒng)一，以此來確保后續(xù)數(shù)據(jù)處理工作的更順利開展。例如，可以使用DATA空間和DAO數(shù)據(jù)訪問對象組合成的數(shù)據(jù)訪問技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)不僅可以對文字、視頻等數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，而且也可以對那些格式比較特殊的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲。最重要的是，不但可以在PC端存儲，也可以在PDA掌上電腦進(jìn)行存儲，從而也就更加方便使用。此外，對于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的使用可以從一些模糊的、數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)中提取出那些有用的數(shù)據(jù)信息，以此來防止重要運(yùn)動訓(xùn)練數(shù)據(jù)信息的丟失和遺漏。

三、信息技術(shù)在運(yùn)動訓(xùn)練中的展望

在高水平運(yùn)動訓(xùn)練不斷發(fā)展的過程中，大數(shù)據(jù)分析對運(yùn)動訓(xùn)練產(chǎn)生的幫助越來越受到業(yè)界的認(rèn)可。近年來，一些國家的軟件公司已經(jīng)研究與開發(fā)出了一些可以輔助運(yùn)動訓(xùn)練的信息技術(shù)與軟件，我國的相關(guān)研究人員也進(jìn)行了深入研究，針對各種類型的運(yùn)動項(xiàng)目開發(fā)了相關(guān)的技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練系統(tǒng)。長期以來，我國都是比較注重對于體育運(yùn)動訓(xùn)練數(shù)據(jù)的深入挖掘與研究，而且已經(jīng)取得了顯著的成就。在新時代背景下，對于輔助信息采集技術(shù)的研究，在小球類運(yùn)動訓(xùn)練、技能技巧類運(yùn)動訓(xùn)練中應(yīng)用成像式定位系統(tǒng)已經(jīng)有很多成功的案例。

在未來的發(fā)展過程中，將會有更加精密的程序來進(jìn)行運(yùn)動數(shù)據(jù)的采集與處理，以此來促使這項(xiàng)工作朝著更加簡便、快捷與精確的方向發(fā)展。對于從事高校運(yùn)動訓(xùn)練教師來說，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)的同時，也要對各類運(yùn)動中所涉及的信息科學(xué)、生物學(xué)等交叉學(xué)科進(jìn)行深入研究，并使用信息技術(shù)來制定更加科學(xué)合理的訓(xùn)練方案去輔助運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練。

四、結(jié)束語

總之，在進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代的背景下，信息技術(shù)在運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用對于高校的體育運(yùn)動員來說是不可或缺的。將信息技術(shù)應(yīng)用在高校運(yùn)動訓(xùn)練中，可以把傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式與信息技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，能夠進(jìn)一步提高運(yùn)動訓(xùn)練的效率。而從目前的情況來看，信息技術(shù)在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用還有很大的進(jìn)步空間，因此，相關(guān)研究人員應(yīng)該加強(qiáng)研究與探索，以此來在促使信息技術(shù)在運(yùn)動訓(xùn)練中更好地應(yīng)用與發(fā)展。