新時代小學思想政治教育路徑探析

姚彥存

（蘭州理工大學馬克思主義學院，甘肅 蘭州 730050）

小學生是中華民族未來的接班人，也是國家和民族未來的希望。新時代，思想政治教育始終貫穿于經濟、文化和社會等一切其他工作中，它具有十分重要的作用。因此，加強小學生思想政治教育是重中之重。本文主要從小學思想政治教育的現狀入手，并對其進行了路徑探析。

一、新時代小學思想政治教育現狀分析

（一）許多學校堅持應試教育為主，素質教育為輔

應試教育是一種注重學生學習成績、努力提高應試水平的教育制度。一方面，從社會對一個學校教育成果評價來說，社會評價更注重學校升學率。如果一個學校的升學率高，意味著該學校地位高和教育成果好。另一方面，從教師、家長對學生的評價來說，他們更注重學生成績。學校每年都開家長會，內容一般都圍繞學習成績，主要反映學生在校學習情況。成績好的學生能得到更多人喜愛。甚至有時候在教師和家長眼中成績好的學生犯錯誤可以無理由原諒，容易使學生養成驕縱、桀驁不馴的性格；而成績差的學生犯錯誤時，他們態度截然相反，容易使學生形成放棄、孤注一擲的想法。這都不利于學生形成正確的價值觀和人生觀。

（二）缺乏規范的思想政治教育體系和評價標準

當前，我國許多小學領導和教師對思想政治教育重視不夠。雖然開設了思想品德這門課，但每周課時很少。同時思想政治教師基本都是非專業教師，是由其他專業教師兼職，且一個教師兼任多個班級政治教師。這很難提升學生的思想政治素養和帶動學生的思想政治興趣。“2001年7月，教育部頒布《基礎教育課程改革綱要試行》，它涵蓋了中小學義務教育18門學科的國家課程標準。同9月1日起進入基礎教育課程改革實驗。”[1]新課程改革后，一方面雖然出現了許多新教學方法，但教學任務繁重，教師只注重機械的傳授知識，忽視學生的思想政治素養和主動性。另一方面，學校沒有完善的思想政治教育體系，評價標準過分重視語數外，忽視思想政治，未能激發學生思想政治學習熱情。

（三）以“灌輸式”教育為主，教學方式單一

“灌輸式”教學方法是教師負責傳授知識、學生被動接受知識的一種墨守成規的方法。只注重理論知識是否背會，不注重學生的主動性。為了保證完成教學任務，許多思想政治教育教師都選擇“灌輸式”的保守教學方式，教師提前制定教學方案，學生按照教師的教學思路學習教學內容，全部過程是以教師講授為主、學生發言為輔。這是一種枯燥單一的教學方式，不能引起學生的重視和熱情。這也使學生出現思想政治課沒意思、不用聽、不重要和考前背一背就可以的種種錯誤想法。不能激發學生的主動性和積極性。

二、新時代小學思想政治教育路徑探析

（一）國家：制定相關政策、加強思政引導

首先，制定相關法律法規，加快建設中小學思想政治教育事業。通過法律規范教育投入不平衡的現象，加大小學、貧困地區教育投入，確保教育資源平衡和各項政策真正落到實處。不斷完善教育投入機制。其次，加強思想政治引導，營造以思想政治為依托的校園氛圍。定期要求各個學校校長或學科帶頭人參加思想政治教育倡導會議，鼓勵和激發學校領頭人開展思想政治教育活動的熱情，營造良好的思想政治文化。最后，加大思想政治教育宣傳，引領全民學思政。通過各個基層組織開展思想政治活動，比如：紅色之行、專家講座等，為思想政治事業營造良好的環境和奠定基礎

（二）學校：推進素質教育、注重方式創新

2019年3月27日教育部召開的中小學思政課教師座談會強調：“各地各中小學校要把思政課建設擺在基礎教育改革發展更加突出的重要位置。”[2]為中小學思想政治課開展指明了前進方向，提供了重要依據。學校要想提高小學生思想政治素養。首先，積極推進素質教育，明確教育教學目標。一方面要重視學生的學習成績，另一方面要注重學生的綜合素質，使智育和德育并肩前進。其次，完善思想政治教育體系，規范評價標準。招聘專業思想政治教師任教，將思想政治課成績納入綜合成績進行評價。最后，加強創新，促進教學內容和方法多樣化。利用網絡優勢，運用多媒體教學，比如：結合動畫、視頻以及語音等方式，增強課堂趣味，調動課堂氛圍。

（三）家庭：轉變教育觀念、注重情感教育

家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。家長扮演地并不是一味說教的角色，更應該是“拋磚”者、“引玉”人的角色。首先，轉變教育觀念，注重鼓勵教育。學習成績固然重要，但不能因為學習成績不好采取粗暴手段，應該采取鼓勵、探討的教育方式，心平氣和的給孩子講道理，帶給孩子信心。其次，尊重孩子的興趣。興趣是最好的老師，也是激發創造力的動力。如今是一個科技創新的社會，更需要德智體美全面發展的人才。最后，父母應該以身作則。父母是孩子的啟蒙老師，嚴格要求自己，自身作則，做好表率，引導孩子樹立正確的價值觀。

總之，新時代小學思想政治教育應該立足小學生身心健康發展需求，抓住機遇，迎接挑戰，從國家、學校和家庭三個層面入手，制定相關政策，推進素質教育，轉變教育理念，協作推進小學思想政治教育事業，為小學生成長成才創造更好的教育環境。