淺析新時期企業五型班組建設

段賢勇

（中國石油湖北荊門銷售分公司，湖北 荊門 448000）

一、班組建設問題

（一）對班組建設的重要性認識不足。部分班組都沒有深刻理解班組建設的重要內涵、指導思想、基本內容和基本原則。只注重生產任務、生產指標和安全生產的完成，忽視班組管理，班建臺賬流于形式。

（二）班組長素質參差不齊，綜合素質不高。由于人員不足，選擇班組長的范圍較小，缺少各方面都合格的班組長，有些班組長生產經驗豐富，業務能力強，但文化層次偏低，難以將現代管理知識、和創建學習型班組活動落到實處。有些班組長年輕，文化層次高，技術能力強，但班組管理經驗不足，不能很好的理論聯系實際，難以將班組工作管理到位。

（三）創建和諧班組的氛圍不濃。大多班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現的問題，導致班組親和力不高，凝聚力不強，缺乏戰斗力。

（四）優秀班組長的提拔任用未形成有效機制。對一些優秀的班組長未能及時提拔到管理崗位，使部分班組長的工作積極性受到了影響。

二、五型班組內容

（一）“學習型”班組。以提高員工綜合素質、培養技能人才為目標，以開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動為載體，不斷完善班組學習環境，努力營造學習氛圍；建立健全學習制度與激勵機制，促進和激發員工學習熱情；廣泛開展崗位練兵和技術比武活動，提高崗位競爭能力和員工操作技能。

（二）“安全型”班組。以實現“零事故”為目標，認真落實班組崗位責任制，嚴格遵守勞動紀律，強“三基”（基層建設、基礎工作、基本功訓練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）；嚴格執行技術標準、工作程序和操作規程，強化班組執行力；加強風險管理，全員參與危害識別、風險評估，制訂和采取控制措施，提高應急反應和處置能力；開展全員安全教育培訓，提高安全操作技能和安全意識，實現安全生產。

（三）“清潔型”班組。加強污染源的管理，持續開展清潔生產，從源頭上杜絕污染；強化環境污染的預防和控制，搞好自控、互控、聯控，實現全過程文明、清潔生產。把基層班組建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”。

（四）“節約型”班組。強化全員節約意識，積極開展勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動，做好厲行節約和資源的綜合利用；發揚勤儉節約傳統，創新節約手段，充分利用小發明、小創造、小革新等，搞好工序質量控制，降低生產能耗。

（五）“和諧型”班組。牢固樹立“和諧發展”的理念，以實現班組和諧發展為目標，堅持以人為本，努力形成員工關系和諧、工作協調、互助互愛的良好氛圍；組織員工開展文化體育等活動，培育、創建班組特色文化；加強民主管理，落實班務公開，增強員工民主參與意識；加強職業道德建設，規范班組員工行為，確保班組員工遵紀守法；提高服務質量，創造一流工作業績和效益。

三、五型班組標準

（一）“學習型”班組。有明確的學習計劃和目標，做到學習工作化、工作學習化。有基本的學習場地和設施，有開展學習、交流活動的載體。有切實可行的班組學習制度與激勵機制，形成全員學習的氛圍。有較好的學習環境，堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵活動，班組員工熟練掌握本崗位、本裝置操作業務技能。

（二）“安全型”班組。嚴格落實安全崗位責任制，實現“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變。認真開展班組安全活動、安全教育和安全講話，熟練掌握崗位應知應會基本功。安全教育培訓形式多樣化，有計劃、有記錄、有考核，班組成員持證上崗率100%。嚴格執行企業各項規章制度、操作規程，設備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理。

（三）“清潔型”班組。嚴格按照標準配備、使用環保設施和設備，定期開展環境監測和報告，總量控制符合要求，“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）穩定達標排放。班組現場管理規范，實現文明清潔生產，做到現場物放有序，操作室窗明幾凈，操作人員服飾行為規范得體。組織員工因地制宜綠化、美化工作環境。嚴格執行員工健康體檢制度，預防職業病的發生，職業衛生防護工作到位。

（四）“節約型”班組。開展節約降耗、增收節支活動有指標、有措施、有載體，成效比較顯著；加強班組核算管理，注重技術創新、提高質量、降低成本，搞好優質服務，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事，效益良好；努力盤活班組資產，堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術，操作技能和業務素質得到提升。

（五）“和諧型”班組。民主管理制度健全，班務公開落到實處，員工的知情權、參與權和監督權得到保障；員工精神面貌良好，自覺遵守職業道德規范，工作中講協作，生活上講互助，無違法違紀行為；積極改善員工的工作和生活條件，員工隊伍穩定，班組團隊精神較強；培育和創建班組特色文化，充分發揮黨員和骨干的帶頭作用，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

四、建設五型班組方法

（一）健全組織體系。企業工會組織要作為牽頭部門加強組織協調，相關部門要按照分工做好“五型”班組創建活動的政策研究和指導工作，自上而下健全完善督導檢查機制。各層級要從實際出發，在基層建設工作領導小組的統一領導下，建立健全開展創建“五型”班組的組織體系，建立起黨政統一領導，相關部門分工負責，工會牽頭組織協調的工作機制，形成推進創建“五型”班組的強大合力。

（二）強化工作責任。企業每年要制訂“五型”班組創建活動的具體規劃，并納入年度工作安排，擺上重要議事日程，明確主管領導，落實具體實施部門，切實抓好各項工作。要加強創建活動的組織實施，明確責任和目標，細化考核標準，分析“五型”班組建設情況，做到每年進行一次考核評價，實行動態管理，逐步形成制度，創出企業自己的品牌，確保各項任務目標得到落實。

（三）抓住工作重點。企業要將班組長隊伍建設作為創建“五型”班組的關鍵環節來抓，切實發揮班組長的核心作用。要建立健全班組長選拔、培養和使用機制，著力提升班組長的業務指導、組織協調、溝通交流和開拓創新能力；加強對班組長工作的考核，創新和完善激勵機制，不斷提高班組長的整體素質和工作水平。

（四）結合經營實際。從企業實際和行業特點出發，加強班組制度建設，夯實班組基礎管理工作，積極開展先進班組、標桿班組等創優競賽活動，在創建目標、內容、標準、措施、理念上取得新的突破。按照系統、科學、實用的要求，立足班組定位，發動員工廣泛參與，將“五型”班組創建與生產經營管理緊密結合。要根據新形勢、新任務的要求，進一步探索創建“五型”班組建設的新思路、新途徑，建立推進基層班組建設的長效機制。

結語：班組是企業的基石，是企業一切工作的落腳點，是塑造企業整體形象的重要環節，是構建和諧企業的重要組成部分。在建設現代企業和激烈的市場競爭中，班組建設愈來愈凸現出他的重要性。要認識到當前建設五型班組存在的普遍問題，在新時期要把握建設五型組織的內涵，細化創建五型班組的標準，掌握建設五型班組的方法，促進企業實現持續健康發展。