人本理念在幼兒園管理中的運用探討

徐燕

（重慶市涪陵區級機關幼兒園，重慶 400000）

人本理念主要是以人為本，在幼兒園管理中就是以幼兒的發展為主要目標，確立以人為目標的教育，真正體現出幼兒園管理的重要性。本文主要分析和探討了人本理念在幼兒園管理中的運用。

一、人本理念的準確定義

幼兒教育是重中之重，在幼兒園管理過程中運用先進的管理理念可以促使幼兒健康的發展。人本理念自從傳入中國就得到了廣泛的認可，這在當前教育背景下更為重要。幼兒園管理的范圍比較廣，如幼兒行為管理、幼教老師隊伍管理、幼兒園行政管理等，在這些板塊運用人本理念都具有非常重要的意義。人本理念就是以人為本的理念，強調人與人之間的和諧、尊重、互信和支持，特別是對于管理人員來說，遵循人本理念更為重要。在幼兒園管理中，幼教老師要尊重幼兒的發展，幼兒園要尊重幼教老師的發展，這是管理的最高境界，更好的促進幼兒園的發展。

二、人本理念在幼兒園管理中的運用意義

（一）有效提升幼兒園的管理成效

幼兒園管理的整體效率與幼兒教育是緊密聯系在一起的，但是在當前的幼兒園管理中，幼兒教育受到了更多的重視，幼兒園的整體管理效率比較低下。為了有效提升幼兒園的管理成效，幼教老師要轉變當前的管理理念，靈活的應用人本理念開展幼兒園管理。堅持以人為本的管理理念可以充分調動人的主觀能動性，幼教老師在管理過程融入更多的心思，有效促進了幼兒園管理成效的提升。

（二）提高幼教老師的綜合素質

在幼兒園管理中，幼教老師扮演著非常重要的角色，幼教老師的管理理念和綜合素質之際影響著幼兒園的管理效率。將人本理念運用到幼兒園管理中可以提高幼教老師的綜合素質，為幼兒的健康發展鋪墊堅實的基礎。在實際的幼兒園管理中，加強對幼教老師的管理是工作的重點，采用人本理念來加強對教師的管理可以有效激發他們的工作熱情，提升教師的專業素質，這對幼兒園管理的工作以及教育教學工作效率的提升都有積極的促進作用。

三、人本理念在幼兒園管理中的運用

（一）順應幼兒的成長規律，促進其心智的健康發展

在幼兒園管理中，幼兒是主體，尊重幼兒的發展是管理的中心。幼兒園教職工要順應幼兒的成長規律，促進其心智的健康發展，這是對人本理念的有效應用。幼兒園的孩子各方面能力還沒有發展完全，也不具備良好的認知能力，幼兒園教職工要從幼兒的身心發展特點出發，制定科學合理的教育教學內容和管理內容。比如在幼兒園活動開展過程中，有兩個小朋友因為爭奪玩具而發生拉扯，兩個小朋友都在哭鬧，為了解決這種狀況，教師不應該直接對他們開展批評教育，而是將兩個小朋友分開，由不同的教師進行安撫和引導。幼兒階段的孩子自尊心和好勝心比較強，如果直接當面教育可能會促使他們產生激烈的情緒，不利于教師正確的引導。而從他們自身的發展特點進行引導可以提升管理效率，同時也尊重他們的發展特點，真正實現人本理念運用的價值。

（二）實行動態的管理模式

1.營造和諧的校園風氣。幼兒的認知能力沒有發展完全，他們很容易受到外界環境的影響，因此營造和諧的校園風氣可以正確的引導幼兒，促進他們和諧的發展。如幼兒園管理人員與教職工之間要做到平等的交流、互相理解，營造和睦的關系，為幼兒樹立正確的榜樣。在和諧的校園環境中，人本理念得到了很好的運用，幼兒也可以得到很好的發展。

2.構建和諧的師幼關系。每個幼兒都有自己的個性，在教育和管理過程中，幼教老師要尊重他們的個性發展，發現他們每一個人的潛能和個性，針對性的培養，構建和諧的師幼關系。如教師發現有的孩子上課喜歡擾亂課堂秩序，不認真聽講，但是在平時的生活中性格活潑，樂于助人。教師要深入與幼兒的交流和溝通，正確的對他們進行引導，促使幼兒更加健康的發展，同時也構建起和諧的師幼關系。

（三）積極評價，促進教職工的進步

在幼兒園管理工作運用人本理念也需要從教職工入手，不斷提升幼兒園管理的效率。教師的成長和發展是同時進行的，提升教師的整體素質構建優秀的教師隊伍是非常重要的過程，在這個過程中運用人本理念，尊重和理解教職工是非常重要的前提。在實際的管理工作中，幼兒園管理者要經常了解和掌握教職工的心理發展，換位思考；同時也給予他們充分的個人空間，不斷挖掘他們的才能和潛能，促進教職工的發展和進步。另外幼兒園要采取多樣化的評價方式，尊重教職工之間你的個體差異，不以教學水平和工作能力作為唯一的參考，充分發揮出每一個人的價值，實現團隊合作。

四、結語

幼兒園教育是學前教育的重要組成部分，開展好幼兒園教育對之后的教育有積極的促進作用。在當前教育理念下，在發展幼兒教育的同時也加強幼兒園管理工作，積極建立一支師德高尚、業務精良的幼兒園教師隊伍。另外加強人本理念在幼兒園管理中的運用，構建更加科學合理的幼兒園管理體系。希望通過本文的探討，人本理念可以更好的運用到幼兒園管理中，不斷提升幼兒園管理效率。