金魚缸碎了以后……

文/吉夏

一

楊潔正在悠閑地收拾課本，突然聽到“咣當(dāng)”一聲，放在陽臺(tái)上的小魚缸摔碎了，水流了一地，兩條紅色的金魚掉在了地上，掙扎著。

楊潔嚇了一跳，趕緊起身張望，一個(gè)身影正迅速躲進(jìn)墻角。不用猜，她知道那人肯定是柳在義，他一定是來報(bào)復(fù)的，楊潔憤怒地想。前幾天語文考試，柳在義作弊，他正偷偷翻看書本時(shí)，被坐在后排的楊潔看見了，她當(dāng)場(chǎng)舉手報(bào)告老師，柳在義得了一個(gè)“0”分。

“有仇不報(bào)非君子”，這是柳在義掛在嘴上的一句話。楊潔害他考試得零分，這仇豈能不報(bào)？于是他在放學(xué)后，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用彈弓打碎了楊潔的小魚缸。

楊潔眼冒怒火，狠狠地瞪著柳在義藏身的位置，沒想到，柳在義居然還敢探出頭來張望，一眼就看見楊潔緊繃的臉和冒出怒火的眼，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，身后卻傳來?xiàng)顫嵓鈪柕慕新暎骸傲诹x，你等著！”

柳在義離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，楊潔除了生氣，根本拿他沒辦法，柳在義想象著楊潔氣得漲紅的臉，心里不知有多得意。

二

第二天去學(xué)校，柳在義有些擔(dān)心了，他不知道楊潔會(huì)如何“收拾”他。先不說楊潔是班長(zhǎng)，單單個(gè)頭，楊潔就比柳在義高了一大截。之前有一次自習(xí)課，他和同桌講話，被楊潔警告后，同桌倒是止聲不語了，柳在義卻意猶未盡，自言自語了半天。楊潔走過來，冷眼瞪著他，在他無所謂地翻著白眼時(shí)，楊潔一把抓住他的手臂，把他拽離了位置。

在眾人的哄笑聲中，柳在義滿臉通紅，他抓住桌子憤怒地掙脫：“你拉我做什么？”“要講話去教室外面講，別妨礙大家寫作業(yè)。”楊潔一副公事公辦的嚴(yán)厲表情。

“出去就出去，不用你拉，我自己會(huì)走！”柳在義生氣地甩脫楊潔的手，昂著頭大步走出教室。在臨出教室門時(shí)，他還不忘回頭嚷了一句：“各位，我先走了哦！”逗得大家一陣哄笑。當(dāng)時(shí)楊潔的臉不知有多難看，從此之后兩人更是矛盾不斷，彼此愈發(fā)看不慣對(duì)方。

柳在義越想越發(fā)擔(dān)心起來，那魚缸和小金魚是楊潔的最愛，她有篇作文里寫過，那是她外公送她的生日禮物。看見游動(dòng)的小金魚，她就會(huì)想起遠(yuǎn)在北方的外公，課下她經(jīng)常在魚缸旁邊看書、寫作業(yè)，早把它當(dāng)成了自己的朋友……

柳在義覺得奇怪，早自習(xí)都過去了，楊潔并沒有來找自己的麻煩，這可不像是楊潔的作風(fēng)。柳在義轉(zhuǎn)過頭偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)楊潔臉色有點(diǎn)落寞，還有點(diǎn)憂傷，甚至看見了她濡濕的眼角。“她怎么了？”柳在義的心懸了起來。

三

課間休息時(shí)，大家在走廊玩得不亦樂乎，教室里只有楊潔一個(gè)人，她趴在桌子上“嚶嚶”地抽噎著。柳在義站在走廊，透過窗戶看著楊潔難受的樣子，心里突然有些愧疚。他寧愿楊潔像過去一樣兇他，也不希望看見她趴在桌子上哭。他想進(jìn)去安慰她，可是又邁不開步子，畢竟他們有“仇”。

“柳在義，你看什么呢？”有同學(xué)好奇地問。

“沒看什么。”柳在義敷衍著，轉(zhuǎn)身走開了。他不想被同學(xué)知道，是他惹哭了楊潔。

上課鈴響后，柳在義經(jīng)過楊潔身邊時(shí)，故意碰了她一下。楊潔抬起掛著淚珠的臉，狠狠地瞪著柳在義，卻什么也沒說。

“對(duì)——”柳在義想說“對(duì)不起”，可是張開嘴，擠出一個(gè)“對(duì)”字后，再也說不下去了，于是改口：“大不了我賠你一個(gè)魚缸，至于哭嗎？”

“你賠得起嗎？”楊潔哽咽著說，眼中滿是憤怒。

“不就一個(gè)魚缸嘛，放學(xué)后，我就陪你去買。”柳在義說，他想讓楊潔不要再哭了，不管怎么說，惹女生哭他心里總有種愧疚感。

“你走開！誰要你的魚缸。”楊潔依舊憤憤道。

四

放學(xué)后，柳在義跟著楊潔，兩人之間隔著幾米的距離。沒多久，楊潔就發(fā)覺了跟在身后的柳在義，于是故意站在原地。柳在義小跑著追了上去，說：“我們?nèi)ベI魚缸吧！”楊潔仍然冷眼盯著他，看得他渾身不自在。

“賠你一個(gè)大點(diǎn)的魚缸吧，我把零花錢都拿著了。”柳在義在楊潔的目光中，豪氣地說。這是他唯一能做的了，只希望楊潔能不再哭了。

“哼，你買的魚缸有什么意義？”

“魚缸能有什么意義？當(dāng)然是養(yǎng)魚用呀。”

“我的魚缸是外公病逝前送的，你賠得起嗎？你打碎了魚缸，我連一點(diǎn)念想的東西都沒有了……”

柳在義愣住了，他沒想到這是楊潔對(duì)外公的念想。他望著眼睛紅腫的楊潔，急忙說道：“對(duì)不起！我錯(cuò)了，楊潔同學(xué)，不，楊潔班長(zhǎng)，你大人不記小人過，原諒我的無心之失吧，我真不是故意的，我不知道那個(gè)魚缸對(duì)你來說有這樣的特殊意義。”

“你說再多有用嗎？我的魚缸已經(jīng)碎了。”

“對(duì)不起！我能做點(diǎn)什么彌補(bǔ)嗎？”柳在義誠(chéng)懇地問。

“不需要。”說完，楊潔自顧自地轉(zhuǎn)身走了，留下無限懊惱的柳在義木樁似的杵在原地。

五

柳在義覺得自己愧對(duì)楊潔，他知道楊潔舉報(bào)他考試作弊并沒有錯(cuò)，以前她還幫他補(bǔ)過課，是他自己不愛學(xué)習(xí)拒絕了……她那么熱心，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，可是自己卻常常有意與她作對(duì)。柳在義想著，心里很是不舒服，他不想這樣的，他希望能為楊潔做點(diǎn)什么，讓她快樂起來。

柳在義決定用實(shí)際行動(dòng)讓楊潔看見他的真誠(chéng)，于是去買了一個(gè)魚缸，養(yǎng)了兩條紅色的小金魚，他希望可以有機(jī)會(huì)送給楊潔。柳在義上課再也不搗亂了，他認(rèn)真上課，每天都按時(shí)交作業(yè)，不等著楊潔來催了。在自習(xí)課時(shí)，他也不聊天了，還開始幫著楊潔維持班級(jí)紀(jì)律……

柳在義慢慢地轉(zhuǎn)變著，這一切也被楊潔默默地看在眼里，時(shí)間一長(zhǎng)，楊潔從心里開始對(duì)這個(gè)往日的調(diào)皮鬼有了不一樣的認(rèn)識(shí)。

柳在義繼續(xù)熱情地幫助楊潔管理班級(jí)事務(wù)，也開始主動(dòng)請(qǐng)楊潔幫他輔導(dǎo)功課，甚至有時(shí)，兩人課下討論問題的聲音都引得別的同學(xué)參與進(jìn)來……