音樂教育在小學教育中的作用和地位

林韻

（湖南省武岡市鄧元泰中心小學，湖南 武岡 422400）

在如今，學生綜合素質是很重要的一方面，學生的音樂素養是其中最重要的美育措施，音樂教育的情況間接決定了學生的個人氣質與素養。在步入二十世紀之后，新世紀提出了新的要求，推崇綜合素質提高，完善教育方式，本文首先介紹了音樂教育的現狀，之后就音樂教育的重要作用和地位做出了闡釋，最后提出了幾點提高音樂教育效率的具體措施。

一、音樂教育的現狀

（一）師資力量不足

在部分偏遠地區小學學校里，音樂教師數量與質量往往達不到要求，多半是兼任，在對小學生的音樂教育方面有所欠缺，不能很好的引導學生音樂素養的形成。一些教師沒有進行專業知識的學習，只是能夠勉強教學生唱會課本的歌曲，其實這是不符合新課標學生素質培養要求的，在很大程度上，限制了學生創新能力的培養，也沒有好的音樂體驗。

（二）音樂教育不受重視

隨著新課標的實行，素質教育受到了越來越多人的推崇，但是畢竟還沒有完全實行，大部分人還是有分數至上的觀念。甚至出現了很多情況，有些學校開設的音樂課、美術課、體育課等等都是擺設，一學期開設幾次，其他時間往往都被語數英等科目占據，由于沒有時間進行音樂教育，對音樂教育不夠重視，學生音樂學習受到種種限制，難以進行提高。

二、音樂教育在小學教育中的作用與地位

（一）培養學生創新能力

音樂能夠使人有美的感受，在音樂當中，我們往往會有新的靈感的爆發，通過實例我們會發現，大多數科學家在藝術上也有很大的造詣，這兩者是聯通的，在某一方面的優秀會連帶另一方面的優秀。音樂教育可以在一定程度上提高學生的創新能力，我們在音樂中得到美的體驗。

（二）培養小學生德智體美勞全面發展

現在社會就業競爭壓力很大，很多大學生、研究生在畢業之后都會找不到工作，音樂在一定程度上會培養學生的德智體美勞全面發展，我們現在的社會競爭壓力特別的大，所以說在音樂方面有造詣的學生，在以后就業方向上又多了一種選擇。現在有很多鋼琴達到十級的學生，他們往往會在同班同學之內顯示出超人一等的聰慧，并且學習成績也不會很差。所以說音樂與其他學習成績是相關聯的，音樂可以促進人的性格和人格的形成。

（三）音樂教育具有思想教育功能

有一些歌曲具有很大的教育意義，有一些紅歌是當時那個時期他們所經歷的事情的真實寫照，每當那個旋律響起，就會有無數那個年代的人擁有屬于那個時代的記憶，也讓我們這些年輕人能夠感到身在其中。比如《黃河大合唱》，曲調激昂，以大調式為主，在輝煌激昂的樂曲聲中，能夠喚起人們對那段時期的記憶，引導人們奮進，給予人們不懼困難，勇往直前的力量。

（四）音樂教育在實施美育方面具有重要作用

有數據顯示，經常聽音樂的人具有不同于別人的想法，具有一種超然的氣質，我們會發現不同風格的人喜歡不同風格的音樂，所以音樂對人性格的養成也具有很重要的作用。在我們日常生活當中會發現，喜歡聽輕音樂的人往往性格比較溫柔沉靜，而喜歡搖滾的人往往性格比較活潑開朗。不同的音樂環境會養成人們不同的性格秉性，所以說音樂在實施美育方面具有重要的作用，美德的培養需要音樂的熏陶。

三、提高音樂教育效率的措施

（一）教師認真做好課前備課

教師是課堂的引導者，應認真學習《音樂課堂標準》，明確課堂的實施意義與實施方法。了解每個學生的特長與不足，努力做好課前的預習工作，制定好本學期的課堂安排，包括每節課的具體細則，每節課突發情況處理，還有總體安排布局，確定好學期藝術實踐活動安排。

（二）聆聽為主，多形式引導

在音樂課堂上最主要的就是欣賞音樂和學習唱歌，在以往的傳統音樂課教學模式上都是以學唱一首歌為主，但是在新形勢下，要求學生們要提高自身的音樂素養，藝術修養，所以我們要進行多形式音樂教學，要多多的欣賞優美的旋律，從音樂當中尋找靈感，采用多形式音樂課堂教學的模式，然后讓學生了解到音樂的魅力。

（三）開展多形式課外藝術活動

我們不能夠僅僅拘泥于音樂課當中，對音樂的學習應該多開展各種各樣的藝術活動，可以去參觀一些音樂博物館，了解一些音樂的歷史人物，還有一些著名的音樂大師等等。通過對音樂的歷史進行了解，這樣才會去想方設法的了解音樂，學習音樂，從而達到提高藝術素養的目的。

結束語：現在的社會需要的是各方面全面發展的綜合性人才，所以說學生在進行文化課學習的同時，也應該提高自身的藝術修養。在平常的音樂課當中，教師要做好課前備課，通過積極的備課，了解每個學生的特長及缺點，做好備案，然后在課上積極運用多種方式的教學模式進行教學，提高學生學習音樂的樂趣，從而達到良好的課堂效率效果。學校要提高對音樂課堂的重視，努力通過各種方式提高學生的藝術素養。