對家庭經濟困難學生的就業幫扶案例及反思

熊小浪

（湖南信息學院，湖南 長沙 410000）

一、學生背景

彭某，女，15財務管理7班，該生來自湖南省邵陽縣一個貧困農村家庭。

該同學綜合學習成績班級前十，并已順利拿到助理信用管理師，英語等資格證書。為人熱情，性格開朗，思想上，該生積極向上，有良好道德修養和堅定的政治方向，樹立了正確的人生觀和價值觀。學習上，勤奮好學，有著對未來的渴望與追求，一向嚴于律己，刻苦鉆研，牢固掌握了一些專業知識和技能。在校期間擔任班級紀律委員，工作認真負責，積極完成本職工作。生活上，有良好的生活習慣，勤儉節約，有自己的處事風格。但該生面對就業有焦慮心理，她認為家庭條件的困難以及自身?？粕膶W歷條件讓她沒有自信去應聘一些比較好的企業和崗位，總是在自我懷疑，自我否定中搖擺不定，心生焦慮。

二、幫扶措施

（一）幫助該生進行正確的自我認識，樹立正確的就業擇業觀

該生在校期間任職班委干部，個人能力是很不錯的，也積極參加了很多競賽活動，獲得過不錯的名次，加上學習刻苦，專業知識較為扎實，作為輔導員，首先引導他對自我進行一個全方位的能力評估，幫助她重獲自信。給她舉了很多例子證明?？粕厴I后很多人就業創業都獲得不錯的發展，學歷水平只是企業考核我們的一個指標，大多數企業更注重的是員工的個人能力水平，而學歷雖然在工資和晉升通道上會有所限制，但是不影響我們進入單位后刻苦努力拼搏獲得別人的認可，而且學歷可以通過成人自考的專升本進行提升獲得本科學力，以彌補這一短板。經過我的分析，該生逐漸加深了自我認識，在求職競聘中自信心逐漸提升，擺正了就業心態。

（二）幫助該生了解市場就業市場，對其求職面試進行相應指導

該生是財務管理專業學生，想找到一個財務相關崗位，我教她在58同城，智聯招聘及應屆生畢業網上搜索相關的行業崗位，進行甄選，有目標的投簡歷。當接到面試通知時，我又從面試著裝，面試禮儀，面試技巧等多方面對她進行一對一的幫扶培訓，終于經過多方比較后，她在3家邀請單位中選擇了長沙縣一個中型企業做財務出納。

（三）后期繼續加強聯系，給予心理輔導和關注

在該生走上工作崗位后，我也每周一次聯系該生，了解她在公司的工作生活情緒狀態，在她遇到各類問題時，及時給予回復建議，讓她以平常心正確面對就業中出現的問題，也讓她感受到學校和老師們對她的關心關愛，不會讓初出社會的她感到孤立無援，做她強大的心理后盾。

三、案例反思

（一）學生在臨近畢業的時候，其實內心是很焦慮的，即將離開學校熟悉的環境，面對不確定的未來難免感到迷茫和恐懼，這是個學生階段向社會人身份過渡期，需要學校和老師給予引導，幫助他們順利過渡，否則心理素質差的學生容易對踏入社會找工作產生焦慮感，嚴重的甚至引發心理問題。所以畢業生離校工作中，要對這類學生做重點關注，重點排查，特殊學生要建立臺賬，一對一幫扶。

（二）畢業生就業是事關國家改革發展和穩定大局的民生工程，是學校良性穩步發展的基礎保障，困難家庭畢業生是畢業生中的特殊群體，解決好他們的就業問題更是體現學院溫暖的愛心工程。所以各二級學院應該根據系里各專業學生的實際情況制定方案，統籌規劃。一般就業困難學生分為有身體殘疾的學生、家庭經濟困難的學生、少數民族學生以及心理問題的學生等，我們管理學院按照“重點關注、重點推薦、重點服務”的原則加強領導，周密部署，統籌安排這幾類特殊群體開展就業幫扶工作，實施精準就業幫扶，盡快幫助他們實現就業。

（三）幫扶措施是多樣化的，幫扶目的是提高學生各方面綜合素質和能力，對不同的學生可以實施個性化就業指導。

1.“一對一”就業指導

為進一步加強對困難畢業生的就業指導教育，院系兩級要根據困難畢業生的不同原因、不同特點，大力開展“一對一”的就業指導和分類指導工作，通過個別談心、個別咨詢等方式，有針對性的為困難畢業生提供職業生涯規劃、職場形象、就業形勢、就業政策、就業技巧、職業素質拓展等方面的指導，幫助他們了解自己、探究職場、關注就業形勢、掌握就業政策、更新就業觀念、調整就業期望、提升就業能力和整體素質。

2.就業能力輔導

積極開展多種職業技能培訓，幫助困難畢業生制定個性化的培訓計劃，加強對困難畢業生的就業能力輔導，幫助他們取得相應的職業資格證書，實現就業能力的全面提升。

3.積極培養學生雙創能力

積極鼓勵引導困難畢業生參加創業意識、創業能力培訓以及大學生創業大賽等各種活動，提高困難畢業生的創業意識和創業能力，啟發他們拓展思維、開闊視野，創造更加豐富的就業渠道。

（四）提供個性化就業服務

1.就業信息服務

通過短信、電話、電子郵件、QQ群、飛信群、學院就業網等多種載體，有針對性的為困難畢業生及時提供信息，加大就業信息服務力度。

2.就業崗位推薦

積極配合學校就業部門，充分利用社會資源，多方尋找就業單位，通過組織專場招聘、優先推薦、個別推薦等措施，積極為困難畢業生提供就業機會；在“三支一扶計劃”等中央和地方基層項目中以及重大科研項目單位聘用高校畢業生、服務外包企業吸納畢業生、高校畢業生入伍預征等有關項目中優先推薦。

3.專人輔導

安排專人負責困難畢業生就業輔導工作，采取心理輔導、就業輔導、電話咨詢等形式，幫助困難畢業生分析就業困難的原因，引導其樹立良好的就業心態，克服恐慌、焦慮、浮躁的心理，制定切實可行的求職措施。