小學英語閱讀教學中學科核心素養的培養研究

楊旭瓊

（廣東省茂名市方興小學，廣東 茂名 525000）

隨著社會的不斷發展進步，對于小學生的基礎教育也給予了更多的重視。當前時期要求在開展文化教育的同時，也要對小學生進行全方位培養，以能使學生得到均衡發展，擁有良好的道德素質以及正確的思想觀念。這就要求教師在教學過程中必須要緊跟時代發展的步伐，更新教學理念，創新教學方式，滿足不同學生的學習需求，促進學生學科素養的提升。

一、培養小學生核心素養概述

當代小學英語閱讀教學必須要符合每一位學生的個性發展需求，尊重每一位學生的差異化，從而促進學生共同進步，實現義務教育的均衡化。當前階段的教育要求，教師要在英語閱讀教學當中正確樹立學生的主導地位，將學生在學習當中的主導性強調出來，使學生在英語學習當中獲得更好的學習體驗感。在此教學過程中，教師的教學思想可以直接影響學生對學習的態度，進而學會對英語知識進行獨立思考，以能在今后的學習和生活中將自己所掌握的知識進行靈活運用，讓英語學習真正能夠對學生的成長有所幫助。在當前的小學英語教學當中，教師要對自身的教學手法做好詳細的規劃，以能實現在英語教學中，全面培養學生形成學科核心素養。

二、小學英語閱讀課教學中培養學生學科素養的策略

（一）采用分層教學，培養學生學習能力

在小學英語閱讀教學中，教師要注重學生的分層教學。教師在教學過程中，要根據學生的實際情況進行綜合考慮，對不同層次的學生進行分層管理，教師根據這些因素設計相應的教學內容和教學活動，制定符合學生認知能力的教學任務，提高學生的英語語言能力和英語核心素養，對于學生的分層活動，可以依據學生的實際學習情況和學習態度進行分層：班級中對于英語閱讀學習水平較高，且存在著較強自律性的學生，教師在對其教學的過程中，可以合理的調節一下閱讀的難度，引導學生在閱讀的基礎上進行文章的升華；對于閱讀水平一般、自律性較強的學生，或者是學習態度較為端正，但是閱讀水平有待加強的學生，教師可以在教學過程中適當地引導，督促學生多加練習；對于閱讀水平較差的學生，教師要多加引導，賦予其更多的耐心，幫助學生先掌握英語基礎知識，再進行文章閱讀。在此過程中，學生的學習水平將會得到提高，其核心素養也在不斷的得到培養。與此同時，需要注意的是，要讓學生明白分層只是暫時的，是具有流動性的，是為了對學生進行更高效地教學為目標的。

（二）引導學生深入了解文本，加強閱讀的有效性

教師在小學英語閱讀課教學中，教師要善于觀察學生的學習情況，在教學過程中一定要注重增加師生互動，培養師生之間的情感交流，在閱讀教學中培養學生的閱讀能力和學科綜合素養。教師在選擇閱讀文本時，一定要充分考慮學生的實際情況，選擇合適的難易程度，因為如果教學目標過難，學生在學習的過程中會感覺接受的很困難，跟不上教師教學的進度，從而降低學生的學習自信心。教師在進行小學英語閱讀教學的過程中，一定要鼓勵學生邊閱讀邊思考，不要只是淺顯的閱讀，要在閱讀過程中積累詞匯量，對生詞進行標注，對重點難點進行解讀。教師在小學英語教學過程中要將學生放在學習的主體地位，幫助學生養成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，不僅要熟練閱讀，還要對文章的深層含義進行理解和分析，加強文章閱讀的有效性。

（三）將英語閱讀教學與生活實際相結合，培養學生的核心素養

英語作為一門語言學科，對學生今后的成長和生活都有著極大的幫助，且在生活之中，也能處處發現英語的蹤影。在當前的小學英語教材當中，蘊含著極多與生活相關的知識點，非常益于教師在開展英語閱讀教學的過程中培養學生的學科核心素養。教師要對小學英語教材進行充分研讀，以能將英語知識內容合理的進行設計，引發學生對英語知識的共鳴。例如在教學外研版小學英語教材五年級下冊Module5Unit1“Your bag is broken”這一部分的內容時，教師可以引導學生展開閱讀學習。首先教師組織學生以小組為單位進行分組，并提出問題：假如Your bag is broken，在購買包的過程中你會與同伴展開怎么樣的對話？借此展開對話表演。學生在對話的過程當中，對“this black bag is nice，is big.”以及“But it’s very heavy.”這類句型產生更加深入的掌握和記憶。將教學內容與生活實際相結合，組織生活化的教學活動，這可以有效提升學生的學習效率，教師要引導學生在生活中應用英語來解決問題，在生活中創設英語語言環境，這樣學生才能認識到英語的閱讀價值，學生掌握知識點的同時，其學科核心素養也得到了相應的提高。

結語：在對當前時期學科核心素養的要義進行分析后，可以清晰看出，小學生擁有學科核心素養，對其今后的學習和發展都有著極為重要的意義。小學英語教學在教學時，一定要不斷的加強對自身教學理念的創新，保證在教學當中，更加順應學生成長所需。并且，教師在教學當中要使用較為豐富的教學手法，以能給學生帶來煥然一新的學習體驗。