學習新理念 辦好真教育

謝濤 劉巖松

為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，積極推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，帶著竹山教育工作者如何堅守忠誠于黨和人民教育事業的初心、怎樣擔負起推進貧困山區教育現代化的使命這兩個問題，竹山縣教育局黨組帶領54名鄉鎮中心學校和縣直學校校長、機關股室及內設二級單位負責人，走進清華大學，舉辦了為期5天的竹山縣中小學校長辦學治校能力提升高級研修班。

“本次研修活動旨在解放思想、更新觀念、學習新知。要在解放思想中全面把握竹山教育發展的方位，在更新觀念中找到前進的方向，在學習新知中提升工作能力和綜合素養。”在啟程前的預備會上，縣教育局黨組書記、局長毛光偉點出了研修班主題。

名師引領明方向

針對山區教育特點，研修班精心安排了六個專題講座。名師名家薈萃，講座高潮迭起，精彩紛呈。

北京第二外國語學院附屬中學校長付曉潔的《基礎教育管理者的“境界與智慧”》講座，從構建立體化育人體系、核心素養的培育、校長的管理藝術等方面，做了深入淺出的詮釋。

如何使學校管理做到簡單而又實效？北京市朝陽區芳草地國際學校校長劉飛作了《易知易行話管理》講座。他認為要把握住“目標清晰、知人善任、謀事要實、面對困難”四個方法和“文化立校、課程興校、隊伍強校、標準治?！彼膫€重點。

教育發展日新月異，未來教育到底是什么樣？教育部教師司調研員王炳明的《人工智能背景下的教育與教師》講座高屋建瓴，給出了初步答案。他介紹了人工智能的發展歷程，提出人工智能高速發展對教育會產生五個方面的影響，一是改變育人目標;二是改變教育場景;三是改變教育范式;四是改進教育評價;五是促進教育公平。

清華大學計算機系博士后師雪霖的《教育信息化2.0下的課堂革命——混合式教學實施路徑》則展現了現代教育課堂教學的新趨勢。她以清華大學學堂在線為案例，闡釋了信息時代的教育將掀起課堂革命，以“翻轉課堂”為代表的混合式學習是“互聯網+”時代新的教學模式。學生線上自學與線下師生面對面互動實踐學習相結合，更能突出學生這個中心。

中國名人演說家協會副主席李真順《領導者語言藝術》的講座循循善誘、邏輯清晰、內容生動、音色優美、字正腔圓，充分展現了語言的魅力。

名校觀摩促提升

北京是全國基礎教育綜合改革的先行者、示范者。發達地區的基礎教育究竟發展到哪一步？好學校究竟是什么樣的？研修班實地觀摩了北京十一學校龍樾實驗中學、中關村三小、北京景山學校、北京實驗中學。名校風采、名師風范讓學員們眼界大開。

北京十一學校龍樾實驗中學是按照新課程體系設計的新型初中，代表未來教育發展方向和學校結構模式。一是學習方式靈活。每一間學科教室就是一個小型圖書館、博物館，具有上課、讀書、實驗、討論、教研等多種功能，為學生自主學習提供便利。二是學習課程多元。建立了一套分層、分類、綜合、特需的課程體系。學生進校后會“走班選課”，每個學生都有一張不同于別人的課表。學生開學前會在家長和導師的指引下，根據個人的基礎和興趣，在網上選課，開學前便有了屬于自己的一份課表。學生開學后按自己的課表到不同的學科教室上課。學校重視學生的個性化、個別化學習，為每一位學生的學習而設計。學校鼓勵學生的作業作品化，并提供多方位的展示平臺，充分展現不同學生的個性和風采。

中關村三小是一所面向未來的3.0學校。3.0學校的特征是：分科課程與綜合課程界限逐漸模糊，主張紙筆考試與表現性評價相結合;根植于自然和社會生態，基于家庭、學校和社區合作;旨在通過空間匹配與多元的組織形態為學生提供生態化的社會環境，使他們不僅獲得知識與技能，更習得與人相處的合作交流之道。學校類似福建土樓的半圓形設計，樓內寬敞自由的活動空間顯示了學校的大氣;地上地下樓上樓下的空間充分利用、現代3D打印技術的展現體現了學校的科技;中央圖書館兩層開放式結構、三室一廳班組群的設計、可以活動的隔斷墻面體現了學校的開放。學校創新教學組織形式：“班組群”和“校中?！?。班組群包含三間相連又互通的教室，來自三個相鄰年級的班級，并由來自不同學科的7位教師組成團隊，共同負責群里孩子的教育管理。教室之間可通過活動隔斷板，折疊或展開，2個或3個班級自由組合，以適應多樣的現場學習需要，實現大小孩子共同學習。每層4個班組群構成一個“校中?！?，為每一個學生和教師個體提供便于認知自己、同伴和團隊合作學習的教育生態環境。中關村三小多個跨齡跨學科的組群大課和項目學習，讓不同年級的孩子、不同學科的老師、不同門類的知識類別融合在一起，根據學科內容進行有機整合，通過跨年齡解決真實的問題，為學生相互提供學習的機會。

北京實驗中學是一所“幼小初高十五年一體化”的基礎教育綜合改革實驗學校，曾軍良校長的“魅力教育”讓人印象深刻。學校推行“魅力教育”綜合改革實驗，努力探究幼小初高普適規律，全面提升學生的核心素養，為學生的終身發展與幸福發展奠基。魅力課程、魅力課堂、魅力教師、魅力學生、魅力德育構成了完整的魅力教育體系，素質教育和升學教育皆取得優異成績，在基礎教育綜合改革實驗方面，走在了全國教育創新的前列。

與時俱進譜新篇

清華學五天，勝讀十年書?！案兄x清華大學教育培訓中心為竹山教育干部量身打造了這次培訓，讓全體學員更加堅定了終身學習、勤勉工作、追求卓越的信念，我們要學以致用，把竹山教育辦得更好?！比虆⑴c組織和學習的副縣長胡黎麗在結業儀式上如是說。

近年來，竹山教育立足山區實際，不斷開拓進取，一步一個腳印，取得了輝煌成績。但與先進地區比，我們還存在很大的差距。辦好人民滿意的教育，我們永遠在路上。

只有勤學不輟，才有升級迭代;因為思考無限，所以行者無疆。學員們將以此次學習培訓為契機，把名校的辦學理念和創新經驗帶回竹山，結合鄉村學校實際，借助鄉村豐富的文化資源、自然資源和鄉土特色資源，以開放的態度、卓越的理念、一流的管理，探索一條適合山區學校發展的竹山路徑，為竹山教育高質量發展貢獻力量。

（作者單位：竹山縣教育局）

責任編輯/周小益