考場作文滿分攻略（二）

湖北省黃岡市蘄春縣檀林鎮烏沙畈小學

第二講 感情真摯 積極向上

作文是“我手寫我心”，要表達出自己最真實的情感。健康、積極、向上的思想情感，是文章成功的重要因素，也是顯現學生核心素養的重要指標。真摯的情感，才能打動讀者，為文章增添情感魅力。

關鍵詞：主題向上

白居易在《與元九書》一文中說：“感人心者，莫先乎情。”的確，人世間情感最美。小學階段，主要是記敘文寫作，寫人、敘事、寫景，都可以表達出自己的情感態度。可以說：以情動人，是寫作文的一大法寶。

在成長的道路上，同學們對爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的親情有深刻的體驗，對師生情、同學情也有深刻的理解和體驗。親情、師生情、友情，都是美好的。

下面就來學習怎樣讓作文“感情真摯，主題向上”。

名師講堂：抒情攻略

1.選材要真實典型

真實的情感從真實的生活中來，現實的生活、現實的世界，才是作文的“源頭活水”。作文是為了考查學生觀察生活、感受生活、認識生活、反映生活的能力，所以同學們一定要關注生活，勤于思考，在作文中抒寫自我的真實感受和認識。所以，選材首先強調真實性，要選取真實的材料。文章材料失真，只能給人虛假的感覺，有的同學喜歡編造一些離奇荒誕的故事，這樣是難以寫出真情的。其次，強調生活化，要善于從生活中找素材。選擇那些曾經經歷過的或者最熟悉的素材來寫，如父子情、母女情、兄弟情、同學情等等。再者，選取的事例要典型，能表現人物的精神品質 。

例如課文《十六年前的回憶》中，作者寫到與父親最后相見的情景：

法官命令把我們押下去，我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了，想不到這竟是我們最后一次見面。

28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅姥爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上。母親傷心過度，昏過去3次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

從上面的文段可以讀出，得知父親被害后全家人無比悲痛的情感。這種情感不用作者言說，讀者也能從字里行間深切地感受到。

2.主題要積極向上

寫文章的目的是啟發人、感動人、鼓勵人，所以，所表達的情感、思想、認識等必須積極向上，有正能量。

例如課文《我最好的老師》，講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事：

從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設法讓我們接受他的挑戰。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。這是一種終身受益的教育。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。

這篇課文的結構清晰簡潔，詳細具體地描寫了一堂科學課的經過，概括簡略地描寫了此后的科學課成了一種“冒險”，最后描寫了“我”對懷特森先生的感激和贊美。可以說，老師會影響和改變了學生的一生，學生對老師終身難忘，是因為心中有感激和贊美，文章思想健康，給讀者以啟發。

3.方法要靈活多樣

要寫出情感真摯的文章，僅僅有真切而深厚的情感是不夠的，還要善于運用多種表達方法和技巧。除常用的直抒胸臆、借景抒情、托物言情外，還可以細節傳情。真實細膩的細節描寫，向來是動人情思的。此外，文似看山不喜平，那種一覽無余、直線發展的情感，很難使人產生情感的激蕩。因此，在描述情感的時候，要盡量展示情感的曲折和波瀾，一步一步把讀者引入情感的旋渦。文章中設置懸念、誤會、情感沖突，不僅有利于增加文章的可讀性，還可以使文章要表達的情感逐步得到強化，從而在讀者心中留下較為深刻的印象。

例如：課文《一夜的工作》主要記敘了周總理一夜工作的情形，表現了總理工作辛苦、生活簡樸。在樸實無華的敘述中，真摯的感情著所有崇敬愛戴總理的人。結尾如下：

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”

文章結尾直抒胸臆，運用了一個感嘆句和一個反問句，強烈表達了作者對周總理的崇敬愛戴之情，感情表達得濃烈、充分、有力度。

走進考場：范文放送

下面，讓我們走進考場，感受最新的小考作文滿分范文和名師的點評。

真題再現

閱讀下面的材料，然后按題目要求寫一篇作文。

在成長的道路上，親人的關愛如同一股股暖流涌入心間，讓我們感受親情的寶貴，也感受成長的快樂和幸福。請圍繞“親情”話題，寫一篇記敘文。

要求：敘事完整，細節生動，情感真實，題目自擬，600字左右。

（2018年山西太原市小升初模擬試題）

活學活用

這道作文題目，要求寫一位親人，屬于寫人作文。可選取一位給自己帶來親切感受的親人作為本次作文的寫作對象，敘述親情故事，說說自己的感受，這是本次習作的核心任務。

要注意三點：

1.選材真實。寫親情方面的作文，在選材上并不難。平時在學習和生活中，家人對我們照顧得無微不至，可以說是把全部的愛都傾注在我們身上，只要留心，一定會有許多生活片段讓我們難以忘懷。下筆前，在大腦中搜索一下，有哪些動人的場景讓人難忘，然后選取最感動人心的事情來寫。注意一定要真實，不能虛構。可以對其中的某些情節進行藝術加工，但是事情本身一定得是真實發生過的。

2.細節生動。人們常說“細節決定成敗”“于細微處見精神”。一篇文章的故事情節、人物形象能夠吸引讀者，最主要的原因便是細節描寫。本次作文，少不了對人物進行細節描寫，如外貌、語言、動作、神態、心理描寫等。

3.情感真摯。我們要記敘生活中的感人場景、動人事件，表達自己在成長過程中對親情的深刻體會，可以在字里行間滲透自己的情感，也可以在結尾抒發情感。感情表達一定要真實自然，不能做作。

在上面三點中，前面兩點是為最后一點服務的，真實的事情，生動的細節，到最后表達真摯的情感，水到渠成。

佳作展示

暖暖的鞋墊

爸爸、媽媽外出打工掙錢去了，把我這個小淘氣留給奶奶照看。

冬天到了，奶奶還穿著那件舊棉衣，給奶奶買件羽絨服吧（天冷了，想到要給奶奶買衣服御寒，這一心理描寫體現了作者的孝心和真情），

可是那得好幾百元。想來想去，要給奶奶買的東西太多了，可是買其中的任何一件物品，我的錢都不夠。

一天，我發現奶奶的鞋墊是用破舊的衣服改做的。我摸著那副鞋墊，看著腳上的新鞋，心里很不是滋味。對，給奶奶買副新鞋墊吧！（奶奶極為節儉，小作者“心里很不是滋味”，奶奶的行為讓小作者感動，也很愧疚。）

那天晚上，我趁奶奶睡熟后，悄悄地溜進她的房間，把用零花錢買的棉鞋墊塞進了奶奶的鞋里。第二天，奶奶起床后，習慣性地把腳放進鞋里。“哎呀，這是什么！”奶奶連忙脫掉鞋，才發現厚厚的棉鞋墊。“這是誰放的？”奶奶自言自語道。我走進奶奶的房間，看見她拿著鞋墊驚訝的表情，開心地笑了。奶奶瞬間明白過來，臉上也笑開了花。（奶奶的笑，是開心的笑，也是幸福的笑，這是親情溫暖人心的力量。）

一天早晨起床后，我剛把腳塞進鞋中，就感覺鞋里的空間小了，鞋底軟軟的。我驚訝地脫下鞋查看，原來多了一層棉墊，上面的花紋看著很眼熟。我掏出鞋墊仔細打量了一番，一下子明白過來，忙跑去問奶奶，奶奶笑著不回答。（奶奶笑而不答，表現出奶奶對孫子無私的愛。）我硬要奶奶脫下鞋，果然奶奶鞋里的新鞋墊不見了。原來，趁我熟睡時，奶奶將鞋墊剪去了一部分，給我做了副新鞋墊。

我氣得坐在椅子上，把鞋脫下扔得遠遠的，眼淚在眼眶里直打轉。奶奶笑瞇瞇地撿起鞋子，幫我穿上，“你對奶奶有這片孝心，奶奶就滿足了。奶奶年紀大了，新鞋墊穿著不習慣，自己做的布鞋墊穿著才踏實呢。再說你在學校不能凍著，我在家里凍不著。”（人物的動作、語言、神態描寫，極為生動傳神。一個生氣，一個笑瞇瞇，著實讓人感動不已。）

聽著奶奶的話，我踩著軟軟的鞋墊 ，腳暖暖的，心里更是暖暖的。（親情溫暖人心，結尾巧妙點題。）