把握青春

安一朗

一

華立韋又準備逃課了，還慫恿我跟他一起去。我搖頭不去。

“算了，你是好學生就不拉你下水了，以后考試還得靠你呢，好好學。”說完，他帶著兩名同學匆匆跑出教室，朝離教學樓很遠的操場西邊的圍墻跑去。

華立韋不愛學習，喜歡逃課，但在班上，大家都聽他的，他又一直對我很好。所以每次考試，他總是想方設法抄襲我的試卷。

愛向老師打小報告的人招人嫌，我總擔心如果我把情況匯報給老師，華立韋他們幾個會不會討厭我？會不會號召大家孤立我？于是我心安理得地覺得只要自己做好了就行，不去管別人的事。

“快看，校長追他們去了?！焙笈诺耐瑢W突然大喊一聲，大家都擠到窗前去看。只是校長年邁，跑得慢，等他跑到圍墻邊，華立韋他們早就逃之夭夭了。

二

于是，氣急敗壞的校長帶著幾個教導處的老師，在全校進行大規模的巡查，一個班一個班地清查人數。各班班主任聞風后，都急匆匆地趕回教室，看看自己班的學生有沒有逃課的。

當老班走進教室時，我就知道大事不妙了。果不其然，老班看到班上少了三名學生后勃然大怒。他拿起黑板擦，在講桌上拍得“啪啪”直響。

作為華立韋的同桌，又是班干部的我也被牽連了，老班問我為什么不及時匯報。我低著頭，默不作聲。

老班這次真是氣極了，他臉色鐵青，怒目而視。訓了我好一陣后，老班的聲音有些嘶啞了，他疲憊卻又嚴肅地說：“小宇，下午他們來學校后，你讓他們直接來找我。”

我心虛地看了老班一眼，認真地點了點頭。

我悄悄給華立韋發短信，把校長的巡查和老班發火的事都說了。我確實不知道要如何做才好，我不想華立韋他們三個被開除，可是最初我怎么就沒勸他們呢？在我陷入各種假設和深深的自責中時，校長怒氣沖沖地推門進來了。

老班趕緊走過去，在校長開口前，先檢討了自己，說三名逃課的學生都是自己班上的，然后默不作聲，等著校長責備。不料校長嚴肅地環視了教室一周后，說：“今天逃課的三名學生，叫他們下午來找我?！?h3>三

中午放學后，我剛走出校門，就聽見華立韋他們三人在后面叫我。他們猶如驚弓之鳥，眼中滿是“驚惶”，臉色也有些蒼白。

“怎么樣？校長來教室時發火了嗎？”華立韋著急地問道。

“校長都快氣炸了，哪能不發火？老班看來是既生氣又失望，他讓我轉告你們，下午到學校后直接去找他，校長也讓你們去找他……”我如實相告。

“怎么辦呢？這次玩完了，會不會被開除？”另外兩名同學不約而同地問道。

華立韋一時不知道如何是好，他無奈地皺起眉，手不停地撓著腦袋，似乎想從頭上撓出一個解決問題的好辦法。

“要不，你們現在主動去認錯，估計校長還沒走；或者直接去找老班，看看事情如何解決？”我真誠地建議道。

“聽你的，這是唯一的辦法了?！比A立韋考慮半晌，終是一錘定音。

我剛吃完午飯，華立韋的電話就打過來了。他說，還好他們選擇主動認錯，而且態度誠懇，被老班和校長輪番批評后，終是以一次“記過”的處罰結束了這件事。

或許這是最好的結果，我為華立韋他們高興，無論如何，沒有被開除就算是萬幸了。當然，這事也給了華立韋他們一次深刻的教訓。

“小宇，你是對的，我早就應該聽你的勸。謝謝你！”華立韋打來電話說。

聽他這樣說，我的臉倏地漲紅了，熱辣辣的，還好隔著話筒，華立韋看不見，要不，我該有多難為情??！我是勸過他，但我擔心得罪人，選擇了“明哲保身”，如果我早把這事匯報給老班，早些制止華立韋他們逃課，就不會變成現在這樣的局面了。

四

此事過后，華立韋真的變了。他不僅不再逃課，而且上課也不睡覺了，最讓我驚訝的是，他考試時也不再央求抄襲我的試卷。他說，就算分數再難看也不能抄了，因為老班告訴他，抄襲和偷沒有什么區別，都是“不勞而獲”。

“其實去網吧玩游戲也沒什么意思，既花錢又無趣。”有天課間聊天時，華立韋湊過來對我說。

“你真的都想明白了？”我問他。

“嗯，真的，想明白了。老班和校長都對我說了很多?！比A立韋一臉的認真。

“那以后，我們一起努力。學習上的事，需要我幫忙的，說一聲，我愿意幫你?！蔽艺嬲\地對華立韋說。我覺得，真正的好朋友是應該幫助對方，讓他變得更好，而不是包庇他、縱容他，看著他做錯事。

華立韋不僅用他的實際行動兌現了他對老師的承諾，而且在一次考試作文《把握青春》中，他寫下了這樣的感慨：人生最關鍵的沒幾步，我希望自己能夠努力走好人生的每一步，讓每一個腳印都扎實地踏在地上，留下鮮明的印跡，縱然青春短暫，也要留下些許精彩……

伯仲摘自作者博客