冰 山

李莉

“?！鳖A(yù)備鈴剛響，李芽便跑到教室門口，盯著遠(yuǎn)處的辦公室，想看看夏老師有沒有提著那塊小黑板。她暗暗祈禱：今天不要帶小黑板。

終于，夏老師出現(xiàn)了。“啪”！隨著清脆的一聲，夏老師干脆利落地將小黑板掛在大黑板上面的鐵釘上：“好，今天我來檢驗(yàn)下大家的口算?！?/p>

輪到李芽回答時(shí)，李芽看著夏老師目光冷厲地盯著自己，一陣緊張，腦海里又是一片空白。

“這么簡(jiǎn)單都做不出來，你真是沒救了。”夏老師又發(fā)火了。

李芽鼻子一酸，淚水奪眶而出。李芽常在想，世界上是不是有一種病叫“遲鈍”，而自己，是不是就不幸得了這種怪??？

然而進(jìn)行第一單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，面對(duì)的不再是夏老師那張嚴(yán)肅的臉，試卷上的那些數(shù)字也顯得可愛起來了。考場(chǎng)上，李芽的心很靜，她拿出草稿紙，慢慢地計(jì)算著每一道題，什么都不想，只是專注地算著。幾天后，發(fā)試卷了。當(dāng)夏老師念到李芽的名字后，念出的分?jǐn)?shù)竟然是100分。李芽歡喜地笑著去領(lǐng)試卷，卻發(fā)現(xiàn)夏老師看她的目光很怪。這讓她覺得很奇怪。

原來，夏老師是不信任李芽，她認(rèn)為這不是真實(shí)的成績(jī)，所以再次考試時(shí)讓李芽單人單座考。從此以后，在小學(xué)生涯里，失望的李芽乖乖地考著老師覺得應(yīng)該考的分?jǐn)?shù)，那樣的“超常發(fā)揮”，再也沒有過了。

夏日炎炎，知了聲聲。

小升初考試結(jié)束了，開學(xué)的第一天，李芽認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師黃老師。他說：“孩子們，初中是新的起跑線。所以，不要為小學(xué)的好成績(jī)沾沾自喜，也不要為小學(xué)的壞成績(jī)而自怨自艾，因?yàn)閺慕裉扉_始，你們的學(xué)習(xí)生涯就翻開了嶄新的一頁?！彼€在黑板上畫了一座大大的冰山，“你們知道嗎？我們能見到的冰山，只是整個(gè)冰山的1/10，還有9/10，是沉在水下的。我們的能力也如冰山一樣，只被開發(fā)了一小部分，那沒被開發(fā)的呢，就叫作潛能。如果你們的潛能開發(fā)出來了，你們就會(huì)變成很優(yōu)秀的人?！秉S老師笑著說。

我有多少潛能沒有開發(fā)？我會(huì)不會(huì)就是老師所說的那種優(yōu)秀的人？想著想著，李芽臉上浮現(xiàn)出一抹笑容，仿佛看到了希望。從那以后，李芽變得很喜歡數(shù)學(xué)，她的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。

不久，要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了。李芽做得認(rèn)認(rèn)真真，她一點(diǎn)兒也不慌?？荚嚱Y(jié)果下來了，李芽考了100分，全班第一名。

每個(gè)老師，都會(huì)認(rèn)為自己的學(xué)生有潛能吧？何況像黃老師這樣的好老師。此時(shí)的李芽仿佛聽到了在陽光的照耀下，冰山融化了，破裂時(shí)發(fā)出了清脆的響聲。

張秋偉摘自《文學(xué)少年》