神奇的素材庫(kù)

張晨琳

“耶，我又拿到稿費(fèi)了！”我興高采烈地喊道。同學(xué)們立馬里三層外三層地把我圍住?！巴?，你怎么每周都能發(fā)表一篇文章?。渴窃趺醋龅降?？”倪詩(shī)凡在一旁用羨慕的眼神看著我說(shuō)。

“你們想知道嗎？”我得意揚(yáng)揚(yáng)故作神秘地說(shuō)?！跋?！想！想！”大家迫不及待地說(shuō)道。“哈哈哈，那我就來(lái)告訴你們吧！”說(shuō)完，我從書(shū)包里拿出我的素材本，在他們面前晃了晃。

我翻開(kāi)素材本，笑瞇瞇地對(duì)他們說(shuō)：“大家常常為作文素材煩惱，而我每次會(huì)隨手記下覺(jué)得有意思的事?？?，就像這里寫(xiě)著的一句話：今天媽媽幫扁豆洗澡，非常有趣。后來(lái)我就寫(xiě)了一篇《扁豆洗澡記》。好記性不如爛筆頭，我每次看到有趣的素材都會(huì)記在這個(gè)小本子里。第二篇是媽媽在看完抖音后，覺(jué)得狗狗感知主人情緒的能力很厲害，自己也就想試一試。于是，媽媽躺在地上開(kāi)始裝生病，結(jié)果，臭臭正好聽(tīng)見(jiàn)外面有車子開(kāi)過(guò)去，就大叫了幾聲，這可把媽媽嚇壞了，周末我就寫(xiě)了《抖音里的寵物狗》！”同學(xué)們聽(tīng)了我講的，全都哈哈大笑起來(lái)。

“我的素材，除了多觀察，及時(shí)記錄，還有一個(gè)秘籍——多聽(tīng)?！蔽抑钢段襾?lái)到了爸爸的童年》這篇作文告訴同學(xué)們，那是爸爸和他的發(fā)小們?cè)谝黄鹆奶?，講童年里爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩的事情，爸爸的發(fā)小還抖出爸爸小時(shí)候被奶奶打扮成女孩的糗事。哇，這么好的素材一定是要入庫(kù)的。媽媽小時(shí)候也讓我大跌眼鏡，這么溫柔的她居然是個(gè)假小子。這些作文寫(xiě)出來(lái)后都得優(yōu)加星，有的還發(fā)表了呢！從那以后，我就成了“竊聽(tīng)機(jī)”，哪里有好玩的素材，哪里就有我“八卦”的身影。

我的哥哥姐姐們也給我貢獻(xiàn)了很多的素材，比如那個(gè)知書(shū)達(dá)理的姐姐，上學(xué)的時(shí)候居然有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)“女大王”。我一聽(tīng)，就非常感興趣，纏著阿姨講姐姐為什么有這個(gè)綽號(hào)。原來(lái)，上學(xué)的時(shí)候，姐姐成績(jī)好，還是班長(zhǎng)，把班里的同學(xué)管得服服帖帖的，男生們“聞姐喪膽”，說(shuō)她是女魔山的大王。哈哈，這不，一問(wèn)又問(wèn)出一篇好文章來(lái)了！

“哦，原來(lái)是這樣啊，以后我們也要積累素材?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。最后，我告訴大家，只要多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，我們就有神奇的素材庫(kù)啦！

用自身的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)講解記錄素材的方法，簡(jiǎn)單明了又實(shí)用。

小作者把自己寫(xiě)作文喜歡“多聽(tīng)”“多問(wèn)”的習(xí)慣用“竊聽(tīng)”和“八卦”這類輕松詼諧的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，讓讀者易于理解，樂(lè)于接受。