運用排比，說理更透徹

陳會婷

左讀范文

孝心無價

我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？

我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些卻東西永遠無法彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。

（選自《畢淑敏散文》）

亮點借鑒

1.層層深入，充滿智慧。本文是一篇議論性的散文。在文章的開頭，作者首先否定了兩種人：求學的苦孩子;離家的游子。前者不顧家庭的困難，要堅持讀研究生，以致母親不得不去賣血;后者在父母重病在床、行將就木的時候，斬斷父母最后的期冀，斷然離家。由此引發出“行孝”這一平常而又深刻的話題。接著，作者向我們揭示了一個殘酷的現實：時間的流逝，將會帶走我們“行孝”的機會。那么，我們該如何及時“行孝”呢？接下來，作者既給出了意見，也發出了呼吁：子女對父母的“孝”，無論什么方式，無論大小，只要盡自己的所能去做，向父母獻上一份孝心，這種感情就是無比珍貴和美好的，在父母的心中都是等值的。總之，作者用樸實的文字，對“孝心”進行了層層深入的解讀，充滿了人生智慧，富有感染力。

2.運用排比，說理更透徹。在文中，作者運用了三組排比，使說理更透徹。“可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫……”用排比說理，充分透徹地說明時間之快，暗示我們報答父母的時間不多，告誡人們行孝要及時。“‘孝是稍縱即逝的眷戀，‘孝是無法重現的幸福。‘孝是一失足成千古恨的往事……”每一句話，都是用平平淡淡中的大愛點醒讀者，直接叩擊人的靈魂。“也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信……”作者最后用這組排比，將盡孝的不同形式加以對舉，告訴人們“孝”的意義在盡心。節奏感強，有極強的說服力，表達了作者勸人盡孝的強烈感情。

右寫文章

細微的幸福不渺小

張有坤

清晨的陽光慵懶地灑滿房間，夏風悄悄地鉆過窗戶，在房間里跑來跑去。我躺在床上，回想起昨天那場關于幸福的辯論。

幸福是什么？有人認為山珍海味是幸福，有人認為腰纏萬貫是幸福，有人認為家庭和睦是幸福……那我的幸福是什么呢？我找不到答案。我決定先不去想了。于是我起床洗漱，等坐到餐桌旁，爸爸早已準備好了早餐：一個熱氣騰騰的包子，一枚剝了殼的雞蛋，兩碟小菜，外加一碗香氣四溢的小米粥。

風卷殘云，這些食物不一會兒就都進到我的肚子里，我打著飽嗝，離開了餐桌。

暑期漫長，在家閑著無事，我背起包，要去打籃球。媽媽匆忙從房間里跑出來，將一個東西塞進我的書包，我懶得去看，向媽媽翻了個白眼：“真啰唆！”

籃球場上，陽光如水注，無孔不入;似火烤，灼痛皮膚;像天網，使人無處可逃。一場酣暢淋漓的對決之后，我口渴難忍。隨手打開書包，發現一瓶水靜靜地躺在里面，我喜上眉頭，擰開瓶蓋一飲而盡，全身每一個毛孔都滋潤無比。

中午，推開家門，撲面而來的不只是涼氣，還夾雜著食物的香氣。我深深吸一口氣，沖進廚房，餐桌上的食物琳瑯滿目：軟糯多汁的燉排骨，酸中透甜的番茄炒蛋，外酥里嫩的油炸蝦仁，辛辣酸爽的涼拌黃瓜。天哪！都是我愛吃的菜。這里是天堂嗎？

沉悶的午后，蟬兒的叫聲也被熱浪烘烤得軟弱無力。我心滿意足地抹抹嘴，準備午睡，可能是太累了，我連吊扇都沒有開就睡著了。

睡意終是敵不過夏日的燥熱，我煩躁地扭動身子，突然，有一只手探上我的額頭，用毛巾拭去我的汗水，隨著“咔嗒”聲，吊扇“嗡嗡”開啟，蒙眬中，我看到了媽媽離開的背影。

這一刻，我找到了幸福，它存在于生活的細枝末節中。小小的細節，卻蘊含著父母對我最無私的愛。

幸福是一次親切的撫慰，一句體貼的話語;幸福是一次夢想的籃球賽，一頓豐盛的午餐;幸福是一次家庭的遠足，家人一起觀看春晚的溫馨……幸福，其實就在我身邊。

晚上，我做了一個夢，我被一片紅色的星星包圍，這星星，叫作幸福。

（山東陽谷縣實驗中學）

點評

小作者按照時間順序選取了幾個生活片段：爸爸準備的早餐，營養均衡;媽媽準備的水在關鍵時刻解了“我”難耐的口渴;爸爸媽媽準備了豐盛的午餐;午睡時媽媽為“我”擦汗、開吊扇。這些生活中看似很小的細節，卻蘊含著父母對孩子無私的愛。

文中多處運用排比。小作者用排比寫景，如“籃球場上，陽光如水注，無孔不入;似火烤，灼痛皮膚;像天網，使人無處可逃”，三個句子極言陽光之強烈，景物描寫細致入微、形象生動，更能反襯媽媽的細心周到。“餐桌上的食物琳瑯滿目：軟糯多汁的燉排骨，酸中透甜的番茄炒蛋，外酥里嫩的油炸蝦仁，辛辣酸爽的涼拌黃瓜”，細膩傳神地寫出菜肴的味美可口，花樣繁多，暗含了父母的良苦用心和濃濃愛意。

倒數第二段，小作者運用排比說理，充分透徹，把“幸福”這個抽象的詞匯具體化，便于讀者對幸福的理解，收到了說理透徹、增強感染力的表達效果。