音樂教學對學生發展的作用

■廣東省深圳市南山區蛇口學校 劉 肖

音樂對人的發展影響是非常全面的，音樂教學在推動學生各方面提高的過程中有它獨特的作用，學校音樂教育的實施是培養人才的重要手段之一，增強學校音樂的教育，不僅能夠培養學生的審美觀，還能提高學生的各種能力。音樂教學是為了把音樂具有的豐富藝術資源投入教學領域當中提高學生各方面的素質，這是教育工作者在人才培養的過程當中最重要的一方面，學校音樂教育的實施是培養人才的重要手段之一，增強學校音樂的教育，不僅能夠培養學生的審美觀，還能提高學生的各種能力，使學生養成良好的生活態度，并且在學習音樂之后，可以激發學生的想象能力，培養學生的創新意識，在之后成長的道路過程中有非常重要的作用，所以我們應當重視學校音樂學科這方面的學習教育，調動學生學習音樂的積極性，不斷提高他們的創新意識和各項能力。

一、音樂教育能夠開發學生心智，強化學生的知識素養

通過音樂教育活動，可以開啟人的智慧，促進學生智力的不斷發展，通過現代科學家的分析，人的大腦功能是有分工的，通過人類大腦的生理特性，使左腦使用比較多，而右腦使用的比較少，造成右腦了發展滯后的現象，如果不改變這種現象，那么學生在智力發展的過程中會陷入一種不平衡的狀態，思維方式落后，這樣就會使全面發展受到制約，通過實踐發現，音樂活動可以直接刺激右腦的發展，促進人類思維能力的發展，從而也提高了智力的發展，因此通過科學實踐，我們就必須通過音樂的學習推動大腦的發展，從而得到智力的開發。

很多事例告訴我們，要想培養更多高素質的人才，就必須重視學生大腦思維的均衡發展，因此就必須利用音樂這門藝術開發大腦，促進思維的發展，幫助學生提高想象力和創造力。在一些學校的音樂教學過程當中，應當把培養人的教育放在音樂教學的關鍵部位，作為音樂教學培養的目標，在音樂實踐過程當中，要讓學生們在音樂活動中感受到音樂的魅力，從而不斷提升自身的文化素養，促進綜合能力提升。教師在對學生音樂能力的培養中起著主導作用，教師教學能力的提高，直接受益者就是學生。每位教師都有自己的教學風格，優良的教學風氣和科學的教育培養能夠造就順應時代潮流的專業人才，所以對教師教學水平能力的培養不容忽視。

二、音樂可以促進形象思維發展，提高學生想象能力

音樂是一種非常特殊的語言，它是通過一些節奏性的旋律形成的形象表達思想感情，音樂的這種特性，可以讓學生不斷去創造更多的思想空間，從而促進了學生想象能力的發展，為之后社會的發展打下了堅實的基礎。音樂教育可以開發學生的思維能力和創造能力，在教學的過程當中，教師應當不斷加強對學生思維能力以及創造性思維能力的教學，在學生學習音樂的知識基礎上，通過指導學生欣賞更多音樂作品，幫助他們理解其中的思想內容，從而促進學生思想能力以及想象力的提高。

在音樂教學課堂上，大多數學生的學習能力比較差，主要的原因是對音樂的各種概念，基礎知識理解不清，記憶不牢固，并且對一些知識點不理解，對常規的學習方法并不熟練，就沒有辦法在練習之后對此進行總結和反思，導致音樂成績沒有得到合理提升，對于音樂的這種特性，可以讓學生不斷開拓更多的思想空間，從而促進了學生想象能力的發展，為之后社會的發展打下了堅實的基礎。對于學生來說，將枯燥的知識一味地傳輸給他們的方法并不現實，他們往往難以理解。思想教育與生活相融合，既可以讓學生覺得上課充滿了樂趣，也可以讓學生更加主動地學習和探索，還能讓學生從中體會人情世故，從思想上根本的教育學生，讓學生在豐富多彩的生活中體會到學習的樂趣。在提升了對音樂的學習興趣之后，從而提升學生的創新能力。

三、音樂可以培養創造性思維，提高學生的創新能力

學生創造思維的形成過程一般都來自直覺和想象力，是通過自己思維的相互轉換的結果，事實可以發現，音樂活動對學生思維的形成過程有非常重要的作用，能夠推動學生審美意識的發展，引導學生在音樂的環境中發揮自己的想象能力，進而不斷提高創造能力，音樂是和科學不可分割的，現當代科學技術的發展，同時也要求音樂教育不斷加強，不斷加強對學生思維能力的培養，從而培養更多的音樂優秀人才。

通過豐富的音樂教學內容，讓學生能夠在愉悅的環境中享受音樂，發揮想象力，通過一些優秀的音樂作品進行再次創作，能夠推動學生創新能力的發展，音樂教師可以根據課堂上的表現，在教學過程當中，采用一些不同的方法，拓展學生的思維，提高他們的想象能力，引導學生展開更多的聯想創作更多優秀的音樂作品，把音樂和想象能力融合一起，這樣也能夠使學生更加熱愛音樂，在音樂的課堂上不斷發揮想象能力。音樂教師還可以根據自己的設計在課堂中引導學生針對一些教學的內容進行相關的交流和討論，不斷鼓勵學生進行合作，積極發揮自己的想象能力，培養自己熱愛音樂的意識，為自己的創新能力打下堅實的基礎。

四、結語

音樂是一門感情的藝術，能夠通過音樂的旋律表達人心中的心理活動和內心的情感波動，在信息化大時代的背景下，對學生音樂能力的要求越來越高，因此如何提高學生的音樂能力，培養他們是一個重要的問題。為了給社會培養出更多綜合型人才，音樂教學也要努力進行教學改革。在具體的實踐過程當中，教師也應當根據學生的具體情況，不斷加強音樂意識的培養，引導學生去感受音樂中的各種文化知識，從而提高興趣，增強學生的學習能力。