四川省蒼溪縣歧坪小學：精準施策育英才家校攜手助成長

四川省蒼溪縣歧坪小學位于蒼溪宋江河畔歧坪鎮，已有150年辦學歷史，現有學生1700多人。學校從1999年啟動家長學校建設，秉承“詩韻坪江潤人生”的辦學思想和“禮、孝、誠、勇”的校訓，按照“543”工作思路，著力加強家長學校規范管理，提高家長學校辦學質量。

堅持“五定”，手牽手把家長學校的責任體系建起來。

一是定領導機構。把家長學校納入學校工作總體部署，建立兩個機構，落實一個目標，即由校長擔任組長的家長學校領導小組和各年級各班推薦出來的家長委員會代表組成學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育協調問題，確保在家長學校教育目標一致性上獲得共識。二是定規章制度。堅持年初有計劃，年中有自查，年未有總結，制定完善家校考勤、家訪、優秀家長和最美家庭評比辦法等制度，做到及時記載、及時公布、及時評比。家委會兼顧不同年級、不同工作崗位、不同家庭層次，確保規范化發展。三是定師資隊伍。建設好家庭教育管理、家長學校講師兩支隊伍，每學期面向青年教師尤其是班主任專題培訓，從形式、時間、評價、組織、方法五個層面對家長學校授課活動進行細致培訓。四是定課時落實。聘請專業人士和“五老”志愿者，開發家庭教育教材和活動指導手冊。每學期組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。幼兒園2次親子實踐活動。利用校本教材——《家校共育讀本》，做到“3+N”系列活動，確保6-8課時的教學時間。五是定經費保障。在家長學校陣地建設、師資培訓、教學條件改善、教學環境創設等方面安排專項經費，實現人盡其用、物盡其用、財盡其用。

講好“四課”，面對面把家長學校的授課形式活起來。

一是教育基礎課。堅持集中授課和分散教學相結合，做到每學年開學新生入學、家長進校，通過教師談教育學生方法，家長談育子點滴經驗，傳授基本的教育理念、理論與方法。同時，把報紙、網絡上的好文章匯編成冊，連同《中華家教》雜志作為課外輔導教材發給家長，幫助家長更新教育理念。二是問題分析課。每學期至少召開一次研討會，請優秀教師與合格家長針對共性問題進行分析、講評。以家長開放日為契機讓家長們暢所欲言，讓家長親身參與教學實踐活動，在互動中摸索教育的最佳途徑與良好方法。三是家風教育課。召開家長委員會和家長座談會，明確家長在家庭教育中的主體責任。舉辦“立家規、傳家風、樹新風”知識講座，開展家規家訓家風“家長寫、學生誦、大家評”表彰活動，舉行家長開放日進課堂聽課、進食堂督食活動。四是家訪溝通課。每個教師每學期有目的、有計劃地開展登門重點訪問和平時電話隨訪相結合的家訪活動，對留守兒童、單親家庭、“三殘”兒童、貧困家庭等情況特殊學生做到多次家訪。避免“告狀式”家訪，做到家訪時機要準、家訪態度要誠、家訪效果要好“三同步”。

注重“三結合”，心貼心把家長學校的互動熱度升起來。

一是結合重要節日，開展傳統教育。在常年堅持主題升旗儀式基礎上，開展多形式、多內容的弘揚民族精神和傳統文化的教育活動，慰問貧困家庭學生和孤寡老人，觀看古今孝道掛圖，書寫“百善孝為先”征文、舉行演講比賽、手抄報競賽。持續開展“傳承紅色基因、爭做時代新人”活動和“三愛與我同行，書香伴我成長”、“傳承禮孝誠勇，爭做美德少年”等活動。二是結合典型引導，開展系統教育。根據不同時期、不同年級，進行有的放矢、有系統的教育。舉行一年級新生心理調整、良好行為習慣與學習習慣培養講座。舉辦“做合格的小學畢業生”講座，讓學生在小學畢業前，端正學習態度，培養良好心理素質。三是結合成長需求，開展拓展教育。發揮“五老”作用，挖掘家長教育資源，根據學生成長需求和興趣愛好，引導學生積極參加寒暑期“八個一”家庭、社會實踐活動。扎實開展“五好小公民”創建活動，讓孩子在學校、家庭、社會層面都得到鍛煉成長。

鄭海蒼溪縣歧坪小學關工委辦公室。