學諸葛亮“觀大略”

文/巧玉

在勉縣天蕩山腳下，有一個高約30米的小土坡，傳言就是諸葛亮當年的讀書臺。坡頂有一座簡陋的碑亭，上書“諸葛亮讀書處”六個大字，碑背鐫刻杜甫絕句一首，其中一句“丞相當年讀何書”耐人尋味。

諸葛亮之才，可謂“上通天文，下知地理”，不禁讓人生出他讀過哪些書的疑問。據說，諸葛亮死后留下了不少書，后人據此整理了一份書目（一說是諸葛亮傳給姜維的兵書），是為：

開府作牧第一，權制第二，南征第三，北出第四，計算第五，訓厲第六，綜核上第七……貴和第十一，兵要第十二……軍令下第二十四。共24篇，凡104112字。

這張書單里的書，涉及齊家治國、外交禮儀、土木工程、軍事法律、天文地理、算術訓導等方面，內容龐雜，日理萬機的諸葛亮，是怎樣看這么多書的呢？

陳壽在《三國志》中記載：

亮在荊州，以建安初與潁川石廣元、徐元直、汝南孟公威等俱游學。三人務于精熟，而亮獨觀其大略。

這段話說的是諸葛亮與石廣元、徐庶（元直）、孟公威等人一起讀書，但讀書的風格和方法卻各有千秋，其他人“務于精熟”，而諸葛亮“獨觀大略”。徐庶等人，在三國時代也是風云人物，諸葛亮說他們能“卿三人仕進，可至刺史、郡守也”，事實上也真做到了。什么是“務于精熟”呢？它是指認真細讀，力求理解透徹并爛熟于心。而“觀大略”，是指從總體上高屋建瓴地把握書本的精神實質，注意觀察和吸收書中的重點和精華，不被枝蔓問題糾纏，有“不求甚解”的意味。具體說來，“大”即“重大”，指的是書中的重點；“略”即“策略”，指的是書中的精華。

在平日的學習中，同學們應怎樣運用“觀大略法”呢？

為此，我們至少要做好如下幾個方面：第一，要廣泛涉獵各門類知識；第二，要學有所專；第三，要學會歸納總結；第四，辯證地對待書中的觀點，學會獨立思考；第五，關注時代、社會和新事物。