難忘紀老師的笑靨

文 閆曉倩 （遼寧大學外國語學院）

當紀麗萍老師說她即將退休，剛才上完的這次課是她退休前最后一次課時，我流淚了。說實話，我是個不善言詞、不輕易落淚的人，可此刻，我淚眼模糊……

您是一株空谷幽蘭，默默散發著沁人的馨香。我第一次看見您，便情不自禁喜歡上了。您總是微笑，像個害羞的少女，那動人的笑靨，占據了我的心房。相對于老師而言，我更喜歡模仿學哥和學姐，親切地稱呼您蘭蘭姐。

您不知道，我是先認識您的。那天我和同學急急忙忙要趕到英語樓上課，您就走在我倆前面。看著您的背影，我倆覺得您好有氣質。這時，您忽然轉過身沖我倆微笑。天呀，我的心臟撲通撲通跳著，瞬間被您那可愛、甜美、優雅、大方的氣質所吸引。

更讓我驚訝的是，當我走到教室時，發現您就在講臺前等著我們。您看見我倆滿頭大汗就笑著說：找個位置坐下吧。您的笑靨瞬間化解了我倆遲到的尷尬，我的心中充滿了感激。

講課前，您總是給我們深深鞠上一躬，并說：同學們好，然后溫柔地笑笑，再開始您的授課內容。您最后一堂課開頭給我們講的是唐朝武則天推崇、臨摹的《萬歲通天帖》，內容引人入勝。講完您接著給我們講解了中國古代詩詞、書法的美。

您每次上課開始都調動大家的興趣，然后展開課本的教學內容。您用智能軟件阿爾法狗大戰圍棋大師李世石、柯潔，導出從英國開始的四次工業革命；您 用 在國外生活和考察的圖片，導出美國先進的理念和日本獨特的風格；您用林徽因、張愛玲的人生經歷，導出愛情的真諦和風花雪月的柔情。

您特別會調節課堂氣氛。文學修養課大多在下午，我們課上時常會犯困。您不像其他老師那樣，喊醒我們或者放任不管，而是巧妙地將我們從睡意里拉回來。比如放個和教學內容相關的電影片段給我們看，或者加分激勵，選擇舉手同學回答問題。這些活動讓我們既感受到學習的樂趣，從而愛上了文學修養課，更愛上了您。

在您的課堂上我們學到的不僅是知識，更學會了怎樣做人，如何去愛。您經常說：我們要通過知識提升自己，鍛煉自己生活、學習和工作的能力。為此，您組織了一系列活動訓練我們，如3分鐘演講和1分鐘自我介紹。

說實話，我上臺演講時內心非常惶恐，比在臺下練習時緊張多了。您用肯定的眼神，溫柔的笑靨，瞬間化解我的膽怯和不安。記得上學期，為了提升我們的審美情趣，您還教我們唱歌。您打破了傳統的教學方法，讓我們在學、玩的過程中學到知識、學會做人。

期末幾次文學修養課，我內心很復雜，心好酸。您依然微笑著，可我卻好難受。知道您要退休了，一方面為您高興，退休了就不用操勞、辛苦了；另一方面又十分舍不得，和您相處很開心、快樂。

您就像清晨的甘露靜靜滴落，為我們滋潤干渴的心靈；像蠟燭默默燃燒，為我們照亮前進的道路；像路標長久佇立，為我們指引未來的方向。

我希望成為像您一樣的人，如山澗清泉般明亮清爽，清純透徹；我希望成為如您一樣的人，當青春不在時，仍將生命裝訂得極為精致，讓笑靨在自己臉上綻放。

青春是一本倉促的書籍，笑靨卻是永恒的追求。蘭蘭姐，您的笑靨是修養、是品質、是希望；是燕在梁間呢喃，是情，是暖，是愛，恰似人間四月的天……