貧困大學生創業發展研究

陳旭

摘 要：近幾年，在“大眾創新，萬眾創業”的感召下，同時隨著大眾受教育程度的提高，高校畢業大學生的就業形勢日益嚴峻，其中貧困大學生的就業更加舉步維艱。國家“以創業帶動就業”，推出的相關扶持政策，讓更多高校貧困生選擇自主創業來解決就業問題。但是貧困大學生在創業過程中會遇到諸多的問題，需要采取相應措施以推動貧困大學生創業發展。

關鍵詞：貧困大學生;創業發展;研究

隨著國家“以創業帶動就業”政策的推動，大部分貧困生也慢慢地走上了創業之路，雖然貧困大學生會遇到諸多的問題，但是他們實現人生價值和理想，具有非常重要的現實意義。

一、 貧困大學生創業現狀及案例

（一）貧困大學生創業現狀

J學校在校生有一萬余人，其中貧困生有一千多人，我將以貧困生為調查對象，發放1200份問卷，共收回有效問卷1050份。調查顯示，貧困大學生有創業意愿的占多數，真正創業的鳳毛麟角;接受過基礎創業教育的占一半左右;有相關創業經歷的占三分之一。

（二）學生案例

1、孫同學，被稱為“袖珍女孩”，因為身材矮小，同時從小就被父母所遺棄，由爺爺、奶奶帶大，性格孤僻，家境貧寒。她自己也是非常不自信，總覺得大家用異樣的眼光看待她，其實她自己的心理壓力也很大。在老師和班級同學們的努力幫助下，她慢慢地走出了“心理陰影”，通過多次參加校內外大賽，逐漸從性格孤僻變得性格開朗了起來。經過學校創新創業的相關教育培訓和比賽，潛移默化地埋下了創業的種子。在自己的努力下，成立了屬于自己的文創工作室，主營的業務范圍：廣告設計、創意設計等，同時也開始涉足3D打印方面，工作室員工也將近十人。

2、周同學，來自外省農村的她，家庭條件并不富裕，在眾多的貧困生也不突出，平時也很少與同學們交流，就連同寢室同學也會覺得周同學非常不合群。在一次偶然的機會讓她發現泥塑能把傳統的粘土工藝與自己的專業特點相結合，發揮了所學專業的特長，之后向學校申請了創業園開設漫泥坊工作室，和身邊的同學一起建立起了自己的創業團隊。

二、貧困大學生創業過程中面臨的困難

（一）心理素質待提高

因家庭、社會和個人的原因，貧困生在創業過程中比普通學生更容易出現焦慮、自卑、偏激、孤僻、人際關系敏感、抑郁等心理問題。再加上缺乏心理疏導，在加上經濟條件相對弱勢的原因，會讓貧困生產生更加消極的情緒，對創業造成心理阻礙。有80%學生認為心理上還是有很大的恐懼心態。

（二）創業資源的不足

資源是創業過程中不可或缺的一部分，一個人如果沒有好的創業資源，那么想要在創業中取得成就是非常困難的。但是對于在校大學生學或者是剛走出校門的大學生來說，創業面對的最大問題就是沒有充沛的資源和經驗。有85%學生認為自己的創業資源嚴重不足。

（三）政策制度的不完善

大學生創業的政策法規、導向機制、保障制度、激勵機制等尚未完全建立，更何況貧困大學生這一弱勢群體，與其相關的扶持制度和必要的支持和基本保障都幾乎沒有，使得貧困大學生在創業這條路上舉步維艱，有78%學生認為專門沒有針對他們的專項政策支持。

（四）創業教育的缺位

雖然各大高校建立了創業學院，但創業理念尚未在學生心目中生根發芽、創業師資力量還比較薄弱、創業課程缺乏系統性及創業實踐活動較為單一，沒有創業實踐的特點，特別是針對貧困生的創業教育還比較匱乏。有91%學生認為對貧困生的創業教育還遠遠不夠。

三、激勵貧困大學生創業的對策建議

（一）進行心理疏導

開設針對貧困大學生心理健康問題的心理課程，進行相關的心理疏導，讓其從自卑到自信。多開展有關團隊協作方面的活動，多舉辦巡回演說，鼓勵貧困生積極參與，提升他們的人際交往能力和語言表達能力，為之后的創業打下自信的基礎。

（二）豐富創業資源

貧困大學生雖然很難從家庭中得到創業資源，需要政府甚至高校給予一定的資源上幫助，完善現有的小額擔保款額度;放寬申請貸款的條件;簡化申辦流程。高校需要構建良好的創業平臺，專人進行平臺的后期服務工作。成立貧困大學生創業協會，此協會為自主創業貧困生提供了交流互動平臺，協會不定期開展各種培訓和創業活動，請專業的創業導師團成員進行創業指導，并為創業貧困生聯系合作伙伴、資金支持等。

（三）完善政策制度

完備創業的促進政策，政府要制定相關政策，簡化貧困大學生創業行政審批手續，降低創業準入門檻，為貧困大學生創業制造寬松、自由政策，減少創業的政策風險，促進貧困大學生創業的順利開展。相應的高校也應該出臺鼓勵支持貧困大學生創業政策，在資金、培訓、業務等方面建立多層次、多維度的服務體系，讓他們感受到落到實處的關懷。同時，設立專項的貧困大學生創業基金，為貧困大學生解決啟動資金的煩惱，不讓他們的創業金點子在搖籃里就被扼殺。

（四）樹立創業教育理念

從家庭角度，貧困大學生的父母需要轉變其傳統的觀念，打破傳統文化的慣性思維。從高校角度，要轉變傳統的育人理念和就業理念，樹立新的教育觀和擇業觀，對于貧困大學生這個群體進行專門的研究和討論。從社會角度，要弘揚創業精神，營造更好的創業文化氛圍，積極主動引導貧困大學生創業，激發他們的創業欲望，釋放他們的創業激情，形成合力營造貧困大學生創業的社會氛圍。

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（作者單位：浙江經貿職業技術學院，浙江 杭州 310018）