學術期刊編輯的組稿能力培養

朱晉峰

（司法鑒定科學研究院 上海市司法鑒定專業技術服務平臺，上海200063）

期刊在學術研究領域作用越來越大，學術期刊是否能夠得到長足發展，確立其學術地位，與作者、編輯和讀者是分不開的。而其中編輯是連接作者與讀者的橋梁，發揮的是紐帶作用，同時編輯對文章具有重要的把關功能，從而對期刊學術質量起著決定性作用。如肖宏[1]在訪問和了解了《自然》系列雜志出版集團、《新英格蘭醫學雜志》、《細胞》雜志社后，得出了一流刊物離不開一流編輯的結論。隨著社會各界對期刊的要求越來越高，這也就促使編輯不斷提升自身的綜合業務素質。尤其是在學科綜合類學術期刊中，其與傳統單一學科學術期刊相比，存在多學科、多領域等特點，甚至這種學科的跨越不僅僅是在自然科學領域（或者社會科學領域）內進行，而是在自然科學和社會科學領域之間跨越。就以筆者所在的《中國司法鑒定》為例，其所包含內容不僅僅是司法鑒定制度及法律法規等社會科學領域內容，還包括痕跡、法醫、電子數據等自然科學技術領域內容，在我國類似這樣的期刊還有很多，其發展受到非常大的限制。編輯作為期刊的核心力量，這種困境對編輯的綜合素質提出了嚴峻的挑戰。

1 提高學術期刊編輯組稿能力的意義

組稿，尤其是有目的、有計劃地組織重要科研成果的論文產出，對于提高學術期刊的學術質量和影響力具有極為重要的作用。學術期刊的稿件，大多針對的是科研工作者，因此對稿件的學術性要求較為嚴格，而學術期刊編輯的組稿工作就顯得更為重要。作為一項常態性工作，組稿工作的好壞對編輯工作影響巨大，甚至會直接影響到學術期刊的質量和水準。

1.1 有助于學術期刊水準的提升

一份學術期刊的主要目的在于以該期刊的重點選題為基本導向，往往在組織稿件時具有很強的專業性和針對性，體現了期刊辦刊的主動性。因此，對學術期刊來說，具備專業性和適用性的稿件來源是工作的基礎，如果提供的稿源數量不夠，就無法供編輯進行選擇，將會造成稿件質量和期刊水準的降低。一個學術期刊想要辦得出彩，那就需要有相對穩定的作者群體來支撐，而這群穩定的作者群體也需要具備較高的學術水準，才能助力學術期刊持續穩定地發展。比如《法律適用》雜志，開設有專門的“法官說法”欄目，由各個法院的法官有針對性地對近期的法律熱點問題進行探討研究，通過組稿工作中與作者進行耐心細致的溝通和交流，將廣大的優秀法官群體穩定在期刊的周邊，從而有機會約到更高質量的稿件。由學術期刊根據選定主題進行組稿工作，持續地刊發相關高質量的稿件，促進期刊朝著更高的水準和方向發展。

1.2 有助于學術期刊影響力的提升

通過不斷提升學術期刊編輯的組稿能力，從而不斷提高學術期刊的辦刊水準，進而以高質量學術期刊為大量的學術科研人員提供展示科研成果的機會，并為他們搭建互相交流溝通的專業性平臺，這樣就可以為學術研究工作的不斷發展和創新助力，同時也能促進學術研究工作的進一步開展。學術期刊編輯通過不斷提高自己的組稿能力，一方面有助于期刊的創新，另一方面也能提升期刊的社會影響力，為學術界新生人才的培養和青年學術科研人員、在校師生等獲取最前沿的學術理論和實踐知識提供成熟的平臺，使他們能在第一時間了解到業內研究的最新動態。同樣，這些作者群體、讀者群體、專業人士以及社會各界也能通過了解學術期刊而為期刊提供多方支持，這也是對學術期刊編輯優化社會環境能力的一種考驗。只有融入社會，服務大眾的期刊，才能從社會中汲取需要的養分，才能辦活辦好期刊。因此，編輯通過組稿工作聯系各方作者，進而通過作者與社會取得聯系，最終能達到擴大期刊知名度和影響力的目標。

1.3 有助于專業發展的推進

以筆者所在的《中國司法鑒定》為例。該雜志主要涉及司法鑒定領域，近年來司法鑒定機制正處于改革的深水區，專業的學術論文和刊物，交叉學科、邊緣學科等方面的研究，對于促進司法鑒定領域工作的進一步發展和改革有著十分重要的意義。因此提高編輯的組稿能力，有利于編輯進行展組稿時，更關注新角度、新方法、新領域等方面的稿件，通過選題、組稿、欄目策劃等，就改革新方向和新成果進行有意識地廣泛推介，從而在為專家學者進行學術研究時提供引導作用，促進司法鑒定改革領域的長足發展和進步。

1.4 有助于專業人才的培養

高水準的專業作者隊伍是辦好學術期刊的基本條件之一，如果作者水準參差不齊，將會影響到刊物的影響力和專業性。因此，專業的作者群體一方面為期刊提供專業中高質量的稿件，另一方面也可以為編輯提供更多的學術和人才情報。學術期刊編輯通過組稿工作，不斷加強與作者的溝通交流，為作者提供稿件保駕護航，特別是一些優秀的中青年作者，往往可以借由這樣的平臺和機會，進一步獲取論文所需的參考意見或最新消息，進一步拓展思路，促使他們進一步高質高效地完成論文的撰寫。而青年作者對學術的熱情，往往又會因為一次的成功而不斷高漲，在這樣的氛圍的鼓舞下，繼續深入研究，并撰寫相關論文，不僅能獲取更多的學術成果，也能促進學者科研能力的不斷提升。隨著相關學術領域工作的不斷成熟，這些中青年學者不斷成長，將會成為該學術領域的主力軍，也將成為學術期刊撰稿的主力軍。

2 學術期刊編輯組稿的困境

一本好的期刊顯然具備網羅更多優秀稿件的能力且機會多，但是組稿工作本身也受制于一定因素，甚至會錯過一些極為優秀的稿件，不得不承認這是一種很大的缺憾。

2.1 期刊本身影響力的制約

以中國現有的職稱評價體系為例，出于方便評價的考慮，通常采用名刊等于名作，進而等于職稱的評價標準，加上名刊的聲譽效應，導致大量稿件涌向名刊編輯部，編輯的審稿量也大大增加[2]。而對于那些一般的期刊來說，則就顯得較為“無人問津”。往往一般性的學術期刊，由于未入選核心期刊，導致學者和碩、博士研究生不常關注。知名作者總是更多地關注名刊，與名刊之間有著良性的互動，從而更多地與名刊編輯交流溝通，論文更多地發表在名刊上，使名刊的影響力會更大，而一般學術期刊缺乏優質的作者群體，就無法吸引優質的潛在讀者，造成惡性循環。這樣的外部環境制約，無疑給編輯的組稿難度提升了好幾個等級，更是對編輯組稿能力的一種巨大的挑戰，這也是當下中國的一種普遍現象。名刊有渠道獲取優秀作者提供優秀稿件從而提升期刊影響力，吸引更多優秀作者和優秀稿件；而一般期刊缺乏優秀作者，無法獲取優秀稿源，導致期刊影響力無法提高，進而無法吸收優秀作者和優秀稿件，給期刊的生存和發展帶來很大的影響。

2.2 期刊固有傳統模式的制約

一本名刊，從其創刊之初到成為名刊，大多都是經歷了較為漫長的過程，在這中間，名刊逐漸形成了其極具競爭力的傳統宗旨、采稿標準等，這些固有的傳統模式，對名刊來說往往是一種精神，一種傳承。當一篇優秀的稿件，與名刊的傳統模式背道而馳時，極有可能為名刊所舍棄。因為名刊珍視傳統與科學共同體珍重范式的道理是一樣的，都期望在變化中有一個穩定的參照系[2]。只有這樣，名刊才能保持住自己的傳統，維持住名刊本身的傳統，保持自己刊物所一直傳承的東西，保證自己的穩定性。雖然名刊的這種傳統模式，是掌握在編輯部內部的，約定俗成的，從內心能意識到自己雜志的這種傳統。而對于外界的作者而言，卻無法體會到這種傳統模式的存在，所以提供的稿件，往往會因為與刊物的傳統價值不相符合，不被編輯所采用。一般的期刊也是如此，大多數期刊總會有其辦刊宗旨，整個期刊會有自己固定的體例和精神，這就是編輯內心的一種確信，對作者來說是無法體悟到的，其極大地限制了優秀稿源的采納和發表。

2.3 期刊編輯自身素質的制約

學術期刊編輯的能力和水準有不同，即使是名刊編輯也不代表是學術化的學者編輯。當稿件投至期刊編輯部時，并非所有稿件都能送至專家組進行審稿的。所有稿件都需要通過編輯初審，編輯眼界和自身素質的限制，可能會造成優秀稿源的流失，從而導致優秀作者不再向該雜志社投稿。再比如說，對于名刊而言，更多的是吸收名家作者的文章，因為他們能帶來聲譽等各種附帶效應，一般的普通作者，可能除了文章之外并不能給期刊帶來別的好處，所以一般作者在競爭力上與名家作者毫無可比之處。對編輯而言，有可能是出于工作繁忙的原因，也有可能是自身眼界不夠，再有就是素質的參差不齊，會出現怠慢一般作者的情況，比如說態度不佳，處理稿件時間長，或者是根本不進行交流溝通等。這就將給一般的作者帶來不好的印象，即使是有優秀的稿件也不會再向該期刊投送。而編輯本身能力的參差不齊，也會導致優秀稿件的埋沒，無法組織優秀的作者，更難以搜集優秀的稿源，這對于期刊來說，是一個較大的制約因素。

3 學術期刊編輯組稿能力的培養路徑

學術期刊編輯面對組稿工作中可能存在的問題，必須以創新精神為基本導向，從以下幾個方面培養并提升自身的組稿能力。

3.1 轉變思想意識

期刊是新聞出版的一項重要內容，學術性期刊更是承載了傳播、引領學術發展的使命。當然，作為期刊出版關鍵環節的編輯在學術研究成果引領與傳播中發揮著舉足輕重的作用。然而，在我國實踐中，往往編輯行業很難受到重視，除一些專門的編輯出版單位外，編輯部在一個單位中常常可能淪為邊緣部門，編輯也淪為邊緣崗位。在非核心期刊編輯中，這種現象就顯得更為突出。在一些非專門的編輯出版單位中，編輯部往往就由一二名專職編輯組成，其他大量存在的都是兼職編輯，他們有自己本職的科研工作，職稱評審也不走編輯序列，在此背景下要他們將更多的精力放在編輯工作當中往往并不現實。而專職編輯則由于在單位受不到應有的重視、發展前景黯淡等諸多原因，對編輯工作也容易產生消極的情緒。如此一來，就很可能造成一種惡性循環的狀態。長此以往，必將影響期刊的正常運行。

對此，筆者認為，編輯是連接讀者與作者的橋梁，是期刊學術質量的重要保障，即使目前所處環境具有一定的挑戰，但是編輯首先應當對自己工作有充分的榮譽感、使命感，自己只有對編輯工作有充分的熱情，才能不斷獲得他人對編輯行業的尊重。對于編輯行業來講，編輯從事的是“為他人做嫁衣”的工作，在表面形式上無法體現編輯的勞動價值，但也正是因為這樣，更強調編輯無私奉獻、默默無聞的工匠精神，從而將學術期刊辦好，為實現期刊的學術傳播、引領作用做出應有的貢獻。

3.2 增強學科了解

在綜合性學術期刊中，尤其是跨自然科學和社會科學的學術期刊中，對于編輯而言，面臨最重要也是最具挑戰性的是對學科的掌握程度如何。就以筆者所在《中國司法鑒定》為例，其不僅涵蓋司法鑒定法律法規、司法鑒定管理、司法鑒定技術標準體系等社會科學領域，還涵蓋了法醫、物證、聲像資料等自然科學領域。如此復雜的跨度大的專業體系，對于編輯而言就是一項嚴峻的挑戰，其不可能對期刊所有所涉專業都能有全面的了解，編輯部也不可能對每一種專業都配備專業編輯。這就要求有限的專業編輯能夠對本期刊所涉專業都能有一定的了解。而筆者在這里所指的“一定的了解”是指，對期刊所涉及的相應的專業不要求做到像專業人員一樣精通，但一定要對該專業目前所研究的內容、重點復雜疑難問題、主要研究機構、專家等有清晰的認識。這樣就可以便于掌握期刊學術發展方向，進行定向約稿，又不至于花費太多時間去研究不可能研究精通的內容。而如何對上述內容有所掌握，筆者認為可以通過認真研讀各專業的研究綜述、研讀其他相關學術期刊刊登內容、舉辦或參加各專業的學術會議、與各專業的人員進行交流等方式進行。

3.3 強化學術交流

相對于其他單科學術期刊而言，綜合性學術期刊編輯應當更加注重學術交流，通過學術交流了解期刊各專業、通過學術交流向各專家宣傳雜志。就如有學者所指出的，“科普期刊編輯不僅能編稿、能寫文，還要能開講座、能上電臺、能出鏡頭。[3]”畢竟“科技期刊編輯要具有一定的專業素養和學術水平，才能具備與作者、讀者直接或者間接交流的能力。[4]”但是這種學術交流，筆者認為不僅僅是與專業會議的交流，還包括與同行的交流。即與其他期刊的交流，吸取他們的辦刊經驗。同時筆者認為，還應當特別注重與同類型綜合性期刊的交流，注重與同專業、相近專業期刊的交流，互通有無、優勢互補、形成合力、共同促進。甚至，相同或相近專業期刊可以形成同盟，共同舉辦相應的大型學術會議、或者就某一個專業舉辦學術研討會，定期召開辦刊經驗交流會等，通過這些形式的學術研討、經驗交流等，最終達到共同進步的目標。此外，就綜合性期刊自身而言，也可以通過多種方式來培育編輯的基本素養。如中華醫學會選擇了舉辦編輯培訓班、崗位技能大賽、編輯沙龍、參加學術會議、撰寫論文等多種途徑的再教育模式，以培養符合醫學類科技期刊的復合型編輯人才[5-6]。

3.4 建立穩定的專家群

作為學術期刊而言，其應當具備穩定的作者群、讀者群、專家群，這是能夠辦好期刊的前提。而這對于學科綜合性期刊而言，穩定的作者、讀者、專家群尤為的重要。而且這種穩定的群體需要區分不同的專業，即每個專業都要有穩定的作者、讀者、專家群體。畢竟綜合性期刊來稿比較分散，一段時間內可能某專業來稿特別多，也可能出現某專業沒有稿件或沒有優秀稿件可以刊登的情況，此時就需要有固定的作者能夠及時供應優秀稿件，以保持期刊專業的平衡。綜合性期刊需要穩定的作者群、讀者群這不難理解。但是筆者認為，在學科綜合性期刊中，除了要有作者群、讀者群之外，還應當有一個穩定的專家群，而且這個專家群必須是每個專業都要有，并且相對均衡。如上所述，學科綜合性期刊，尤其是跨越自然科學和社會科學的綜合性學術期刊，編輯部不可能對所有專業都能熟悉，這也就造成編輯部不可能對各專業的優秀研究人員都能認識，這就需要我們通過其他方式達到同樣的效果。當然，筆者認為最為合適也是最為有效的就是期刊擁有穩定的學術專家群。編輯部和專家群保持良好的聯系，在期刊需要的時候，可以由這些專家為雜志出謀劃策，甚至選定期刊某一期或連續某幾期的主題，并組織專家撰寫相應稿件。因此，對于綜合性學術期刊的編輯而言，建立一個穩定的作者群、讀者群、專家群顯得十分重要。當然，建立穩定的支撐群體除了可以從作者、讀者當中進行發掘以外，還可以通過參加學術會議、行業活動等方式來發掘期刊團隊。正如有學者所指出的那樣，“當一本刊物頻繁出現在行業活動中時，知名度會提升很快，遠比做廣告、發傳單效果好得多。[7]”