新時代加強高職院校意識形態工作思考

石俊濤，郝貴敏

（廊坊燕京職業技術學院，河北 廊坊065200）

1 高職院校意識形態工作的重要性

高職院校是培養社會主義生產一線急需的高素質技術技能人才的凈土和大國工匠的搖籃，也是西方敵對勢力進行意識形態滲透的重要陣地[1]。同時，高職學生的世界觀、人生觀、價值觀正處在形成時期，世界觀、人生觀和價值觀的可塑性強，很容易受到西方意識形態的影響，正如習近平總書記所說的大學生要“扣好人生的第一粒扣子”。高職院校意識形態工作事關黨對高職院校的領導，事關黨的教育方針貫徹落實的效果，事關中國特色社會主義事業后繼有人等一系列重大的、關鍵性的、根本性的問題[2]。因此，做好高職院校意識形態工作至關重要。

2 加強高職院校意識形態工作的路徑

2.1 認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是21 世紀的馬克思主義，是當代中國的馬克思主義。

高職院校要做好意識形態工作，一定要確保習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想統領高職院校一切的意識形態工作。因為習近平新時代中國特色社會主義思想是開啟高職院校意識形態工作智慧之門的“萬能鑰匙”，是解決高職院校意識形態工作中疑難問題的“靈丹妙藥”，是做好高職院校意識形態工作的“重要法寶”。

2.2 各部門協同合作，共同發力

新時代高職院校意識形態工作不僅是思政課老師的事，也不僅是宣傳某個部門的事，而應由全校各部門齊心協力，通力配合，形成合力，切實落實院黨委意識形態工作的領導責任和政治責任[3]。例如，與學生接觸最頻繁、最親密的輔導員、班主任和宿舍管理員，在日常工作和生活中時時、處處、事事用社會主義核心價值觀對學生進行潛移默化地熏陶；在課堂上傳授專業知識、技能的專業教師，要牢記立德樹人這一根本任務，做到言傳身教，時時刻刻將社會主義核心價值觀滲透到課堂中，以春風化雨、潤物無聲的境界做好意識形態工作。在高職院校意識形態工作這場“沒有硝煙的戰場”中，人人都是參與者，沒有“旁觀者”和“局外人”。

2.3 開展校企合作，共育“德才兼備”之生

結合高職院校工學一體的人才培養模式和校企合作辦學模式的特點，可以與合作企業共同制定意識形態教育工作方案，一定程度上避免高職生在合作企業實習實訓基地進行頂崗實習期間出現意識形態教育工作的“空檔期”。第一，思想上，大力弘揚和培育工匠精神，堅持工學結合、知行合一、德技并修，將培育工匠精神融入實習實訓、企業文化建設等各領域、各環節。第二，政策上，由于部分企業只追求效益與利潤，因此，在與企業簽訂合作協議時，要強調企業不能只注重對學生技術技能的培養，也要注重對其進行思想政治教育。第三，措施上，合作企業可以定期召開意識形態工作座談會，學習優秀的企業文化和企業精神。

2.4 創新思政課教學方法，提升教學效果

首先，改變傳統“滿堂灌”填鴨式的教學模式，利用信息化教學手段，使用多媒體教學，播放一些視頻、音頻文件和圖文并茂的課件，使授課內容更加生動、形象、有吸引力[4]。

其次，在教學過程中，可以采用分組討論、辯論賽等互動性強的教學方式，充分調動學生的積極性和參與性，把思政課講臺分一半給學生，激發學生的學習興趣。

再次，做到理論聯系實際，學以致用。在課堂上引入、講解一些社會上關注度高的熱點、焦點事件或案例，利用馬克思主義理論去解決這些現實生活中的難題和困惑，培養學生運用馬克思主義基本原理去分析問題、思考問題和解決問題的能力和素質，使學生在學習和運用馬克思主義基本原理的過程中樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生真正認識到學習馬克思主義基本原理的重要性，學習馬克思主義并不是“假大空”和“蜃景”，真正地使馬克思主義基本原理貼近學生的生活實際，融入學生日常的學習、生活、工作，使學生真正能學、想學、愛學馬克思主義基本原理。

最后，改革思想政治課的考核方式。考核應采用多維度方式[5]，考核成績應該包括學生平時的思想道德表現、上課出勤情況、社會實踐活動以及課上的參與積極性等各個方面。

2.5 加強校園文化建設

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主旋律，將其融入校園文化建設的各個環節，嵌入高職學生日常生活的各個方面。首先，大力弘揚中華優秀傳統文化。中華優秀傳統文化是國之精粹，國之瑰寶，但現在喜歡學習中華傳統文化的高職大學生并不多。通過對一個班級的40 多名學生做了一項調查：竟然沒有一個學生能完整地背誦10 首唐詩，同時，也沒有一個學生曾經將四大名著從頭至尾完整地讀過一遍。由此可見，現在的高職大學生對于中華優秀傳統文化知之甚少。如果從小接受“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一飯，當思來之不易”的中華傳統節儉觀念的熏陶，在校園里就不會出現吃一口不合口味就隨手扔掉的浪費現象；如果從小接受“頭懸梁、錐刺股”“鑿壁借光”的刻苦學習成才事例的感染，就不會出現天天玩手機游戲、逃課荒廢學業的現象。其次，加強社團管理。高職大學生對參加各種社團活動的積極性非常高，校團委要對社團加強管理，引導社團多舉辦有利于高職大學生身心健康的活動，將社團活動打造成為開展意識形態教育的第二課堂，堅決禁止舉辦低級趣味、庸俗的不利于高職大學生成長的社團活動，更不能讓社團成為西方國家滲透西方價值觀念的工具。最后，占領校園文化建設這一重要陣地。西方文化對高職校園的文化侵略不容忽視，在高職校園里經常出現一部分學生拿著iphone、穿著NIKE、說著English、喝著星巴克、吃著麥當勞、過著圣誕節、看著好萊塢電影的現象。因此，建設以中華傳統優秀文化為主要載體的校園文化，自覺抵制西方意識形態的滲透和侵襲，阻止西方腐朽文化的進一步入侵和腐蝕。

2.6 提升新媒體管控能力

加強校園網、微博、微信公眾號等新媒體的建設和管理，積極搶占網絡新媒體陣地，掌握新媒體輿論的主動權和話語權，讓其成為立德樹人、意識形態教育的重要平臺和工具。

3 結語

總之，高職院校的意識形態教育工作一定要做到全方位、全員化、全過程、全時空、全覆蓋，不留死角、不留縫隙、不留盲點。將高職院校打造成對西方價值觀念“刀槍不入”“百毒不侵”的“金剛罩”，將高職院校建成使西方意識形態滲透勢力“無孔可入”“無縫可鉆”的“防火墻”，將高職院校建造成對于西方反動勢力具有抗侵蝕能力的“銅墻鐵壁”。提升高職學生的思想政治素養，從而幫助高職院校順利完成立德樹人的任務。