《茉莉香片》：受害者的自卑與殘暴、絕望與希望

北京 李玲

張愛玲（1920—1995）于1943年創作的短篇小說《茉莉香片》，刻畫了男青年聶傳慶受害與施虐并存、懦弱與殘暴兼具、希望與絕望共生的生命狀態。同樣是以悲憫與批判相結合的態度寫變態心理，《茉莉香片》在人物性格多面性把握和人性深度探索兩方面都超過了張愛玲同在1943年創作的寫父女不倫之戀的短篇小說《心經》，而堪與張愛玲同年創作的寫一位母親既受害又施虐的名篇《金鎖記》相媲美。

《茉莉香片》中，男青年聶傳慶的心理刻畫主要在他與父親聶介臣、母親馮碧落、老師言之夜、同學言丹朱的關系中展開。聶傳慶變態是由于父親的虐待，而聶傳慶的父母又各有自己的苦衷，受虐的聶傳慶對父親也有著復雜多重的心理情結；聶傳慶施虐，是去傷害那唯一對自己友善的女同學言丹朱，然而，在施虐的惡意中，他又流露出了自我拯救的渴求和無法拯救自我的絕望。深刻把握變態人物善惡交織、理性與非理性混雜的既可恨又可憐的復雜心理，《茉莉香片》與《金鎖記》一樣，是中國現代文學人物心理追問上最富有深度的小說之一。它既繼承了“五四”文學從子輩立場上批判不合格父親的“弒父”主題，又憑借著對人物潛意識的深刻領會和人性幽暗面的透徹審視，發展了“五四”文學，代表了20世紀40年代中國文學在人性探索方面的深度。

未老先衰的青年與施虐的父親

《茉莉香片》首先通過塑造聶傳慶未老先衰的青年形象，繼承了“五四”文學控訴父輩罪惡的主題。

聶傳慶是香港華南大學的學生。

說他是二十歲，眉梢嘴角卻又有點老態。同時他那窄窄的肩膀和細長的脖子又似乎是十六七歲發育未完全的樣子。

無論是“老態”還是“發育未完全的樣子”，都與二十歲的年齡不相稱?！袄蠎B”和“發育未完全”這兩種相互矛盾且又都與年齡不相稱的生理現象并存在一個二十歲的青年身上，暗示了聶傳慶雖然正值青春年華卻是一個未成熟就先衰老的、沒有青春的青年。這一外貌描寫，言簡意賅地傳達出了作者痛惜青春生命委頓的心情。

聶傳慶為什么會有這樣一種令人痛惜的委頓生命狀態呢？作品用家庭環境描寫和父親言行刻畫兩種方法回答了這個問題。家庭環境描寫和父親言行刻畫分別以間接和直接的方式揭示了聶傳慶受虐的家庭生存處境，作品也由此生成了父權文化批判主題。

《茉莉香片》的家庭環境描寫以象征的方式渲染了父權制家庭扼殺青春生命的可怖氛圍。聶傳慶自己說：

我們的網球場，很少有機會騰出來打網球。多半是晾滿了衣裳。天暖的時候他們在那里煮鴉片煙。

網球場是西式運動場所，所暗示的是青春生命蓬勃生長的朝氣。網球場上晾衣服這一荒誕場景，暗示著瑣碎的家庭生活擠壓了青春朝氣。鴉片煙在現代中國語境中是傳統落后生活方式的象征，網球場上煮鴉片煙，暗示著頹廢腐朽的黑暗力量吞噬了青春生命。這種光明與黑暗、西方現代文明與中國傳統落后截然對立的思維方式，是中國現代文化批判的一種基本思維模式。巴金1931年開始連載的長篇小說《家》，控訴的正是高家覺字輩三兄弟所代表的向往西方文明的現代青年被封建大家庭所壓制的青春悲劇?！盾岳蛳闫逢P于聶傳慶家庭環境的描寫，延續的正是這一批判傳統。

他們初從上海搬來的時候，滿院子的花木。沒兩三年的工夫，枯的枯，死的死，砍掉的砍掉，太陽光曬著，滿眼的荒涼。一個打雜的，在草地上拖翻了一張藤椅子，把一壺滾水澆了上去，殺臭蟲。

通過意象組合和氣氛渲染，這里的日常生活場景被賦予了濃郁的象征意味?；?、草地、臭蟲，這些被砍、被澆的自然物，象征著遭受摧殘的生命。這院中景象，不僅有光天化日下那“滿眼的荒涼”，還有被“砍掉”、被“滾水澆”的瘆人氣氛，仿佛處處暗含著殺機。它提示讀者，青春生命在這個荒涼且殘酷的環境中難逃被扼殺的命運。

那么這個壓抑生命、壓抑生機的力量是誰？是像《金鎖記》中的曹七巧那樣變態的母親嗎？不，不是，而是一個變態的父親?！盾岳蛳闫泛汀督疰i記》分別是張愛玲審父、審母的代表作?！盾岳蛳闫分?，聶傳慶從肉體、精神兩方面都遭到父親的摧殘?！八亩溆悬c聾，是給他父親打的。”《茉莉香片》中所有的父子對話場景中，父親對兒子都沒有溫情，沒有鼓勵，沒有關愛，甚至于沒有建設性的批評，只有蔑視和壓抑。

他呀，連男朋友都沒有，也配交女朋友！

三分像人，七分像鬼——

賊頭鬼腦的，一點丈夫氣也沒有，讓人家笑你，你不難為情，我還難為情呢！

這種種日常生活場景描寫中，張愛玲完全站在子輩的立場，控訴父輩罪惡，痛惜青春生命在父權壓抑下所遭受的摧殘。在這個意義上，可以說20世紀40年代淪陷區中橫空出世的女作家張愛玲完全是“五四”那個反抗父權文化所孕育出來的現代叛逆青年的代表。

父親的遺恨與母親的自由戀愛

聶傳慶的父親為什么要打他呢？《茉莉香片》進一步深究不合格父親聶介臣摧殘兒子聶傳慶的心理動機，從而在審父中探索人物隱秘的仇恨心理，獲得了現代人性探索的新視野。父親聶介臣由于在婚姻中沒有得到妻子馮碧落的愛，就把對妻子的恨轉嫁到兒子聶傳慶身上。這與一般現代文學作品中壓抑子輩的父親形象大不相同。中國現代文學中壓抑青年的男性家長，以巴金《家》中的高老太爺和《小二黑結合》中的二諸葛為代表。他們多數都是出于自己保守的文化理念而不許青年自由戀愛，反對青年參加革命，但他們多半對兒孫沒有恨，甚至于滿懷愛心，他們在壓抑兒孫自由意志的時候還自以為是在對兒孫盡責，是在制止兒孫犯錯誤?！盾岳蛳闫穼β櫧槌茧[秘恨意的揭示，使得作品對父子沖突的描寫離開了現代文學父子關系沖突中常見的自由戀愛主題和革命主題，而以對人性的探幽見長。

以鄙夷的態度刻畫不合格的父親形象，是張愛玲小說中常見的寫作態度。1944年創作的短篇小說《花凋》中，女主人公鄭川嫦的父親鄭先生，只懂得“醇酒婦人和鴉片”，既不知道時代變化，也缺乏基本的家庭責任意識。作品以“酒精缸里泡著的孩尸”來形容他的精神特質，由此表達了對這類不合格父親的強烈厭憎和蔑視。然而，《茉莉香片》簡明交代父親是因得不到妻子的愛而對兒子施虐，雖然并沒有展開對父親傷痛的書寫，也就是說小說中并沒有直接同情父親的筆墨，但是作者在批判父輩之惡的時候，顯然又因著這一點前因的追溯而帶上了《花凋》中所沒有的、理解罪惡之父也有其人生無奈的意味。

《茉莉香片》盡管在聶介臣、聶傳慶的父子關系描述中離開了中國現代文學父子關系書寫中常見的自由戀愛遭受壓抑的主題、革命的主題，卻又在聶介臣、馮碧落婚姻關系的書寫中整合進了自由戀愛遭受壓抑的主題。在自由戀愛主題書寫中，作品既理解馮碧落那一代青年男女的愛情痛苦，又體諒那一代女性無力抗爭的難處，同時也沒有把愛情受壓抑的青年神圣化。二十多年前，大家閨秀馮碧落與大學生言子夜心心相印，馮家卻因門戶不對而奚落言家，最終導致了馮碧落、言子夜的愛情悲劇。在這段前塵往事的回敘中，作品深深理解不能毅然私奔的女性馮碧落的“不得已”，理解時代和家庭處境給她帶來的精神負擔?！岸昵笆嵌昵昂?！她得顧全她的家聲，她得顧全子夜的前途。”作品更加痛惜馮碧落被家長強嫁到聶家的生命傷痛。

她不是籠子里的鳥。籠子里的鳥，開了籠，還會飛出來。她是繡在屏風上的鳥——悒郁的紫色緞子屏風上，織金云朵里的一只白鳥。年深月久了，羽毛暗了，霉了，給蟲蛀了，死也還死在屏風上。

“籠子里的鳥”這一比喻，深刻揭示出了女性被幽閉在無愛的婚姻中的痛苦處境，熔鑄著作者深切的痛惜之情。《茉莉香片》對馮碧落形象的刻畫，顯然繼承了凌叔華小說《繡枕》《中秋夜》中理解高門巨族女性人生無奈、惋惜她們情愛傷痛的女性立場。小說又交代了言子夜因“年少氣盛，不愿意再三地被斥為‘高攀’”，并沒有盡最大可能去爭取家長的認同。這說明張愛玲書寫子輩青年情愛傷痛時，既審視家長的責任，也顧及子輩青年自身的責任。她并沒有把子輩青年神圣化為“代表歷史的必然要求”的新人，也沒有把他們當作單一的受害者，而是在肯定他們愛情追求合理性、同情他們受壓抑的處境的同時，也把他們當作未免意氣用事的普通人來看待。

無法“弒父”的悲哀與變態的尋父渴求

《茉莉香片》還從聶傳慶這個受虐兒子的角度表達了他無法“弒父”的悲哀和企圖重新尋找理想之父的內心掙扎，作品也由前半部繼承“五四”反抗父權的主題轉到了探索受害者內心世界的心理分析主題。

在父子關系層面上，聶傳慶的第一層困擾是無法“弒父”的悲哀。首先，面對父親的責罵，聶傳慶盡管表面上十分溫馴，內心卻對父親極為輕蔑、怨恨。其次，因著父子血脈相承的關系，他實際上永遠也無法實現“弒父”的愿望。他滿心只有報復父親的愿望。但是，他能報復得了父親嗎？

總有一天……那時候，是他的天下了，可是他已經被作踐得不像人。奇異的勝利！

這里，子對父的“奇異的勝利”有兩層含義。一層是指父親終會老去，家族的一切終歸要由父輩轉到子輩手中，借助時間的力量，父子斗爭中勝利的一方最終總是兒子。另一層是指做惡的父親最終只能得到一個“已經被作賤得不像人”的兒子。想到父親要自食其果，這“已經被作賤得不像人”的兒子也不禁會有一些復仇的快感，但這復仇的快感是以清醒地體驗到自己“不像人”的生命狀態為前提的，與復仇快感相伴而生的是聶傳慶對自我生命的絕望，是無限的心酸。最讓聶傳慶痛心的是，他發現因著遺傳的力量，可鄙可恨的父親竟然是內在于他自己的生命中的。

他發現他有好些地方酷肖他父親，不但是面部輪廓與五官四肢，連行步的姿態與種種小動作都像。他深惡痛疾那存在于他自身內的聶介臣。他有方法可以躲避他父親，但是他自己是永遠寸步不離地跟在身邊的。

因酷似父親而給兒子生命帶來絕望感，這是張愛玲對父子相承文化的強烈反叛，也是張愛玲對父權制威壓下子輩內心絕望感的獨特探索。這里，作者張愛玲把自己深邃的反思理性投注在卑微的人物聶傳慶身上了。

在父子關系層面上，聶傳慶的第二層困擾是，在重新尋找理想之父過程中陷入了希望與絕望相交織的激情與痛苦中。聶傳慶把尋找理想之父的渴求指向了文學史課的老師言子夜教授，因為他意外地發現，老師言子夜竟然就是自己母親馮碧落的初戀情人，于是，他對自己的生命展開了豐富的想象。在大段的心理描寫中，作品刻畫了聶傳慶希望與絕望共生、理性與瘋狂并存的復雜心理。

首先，聶傳慶以假定言子夜是自己的父親為出發點，對自我生命展開了美好憧憬。

傳慶相信，如果他是子夜與碧落的孩子，他比起現在的丹朱，一定較為深沉，有思想。同時，一個有愛情的家庭里面的孩子，不論生活如何的不安定，仍舊是富于自信心與同情——積極，進取，勇敢。

聶傳慶尋找理想之父的渴求中熔鑄著重建自我的愿望。這種向往美好人性的態度，展示了聶傳慶心理中健康向善的一面。在想象中以尋找理想之父來探究自我拯救之路中，聶傳慶甚至于發展出了理解不完美父親、接納不完美家庭生活的健全理性。他得知“言子夜的脾氣相當的‘?！?，而且也喜歡多心”，于是設想馮碧落如果與言子夜一起生活，“家里的種種小誤會與口舌更是免不了的”，于是，不免自問這對自己是否會有不良影響，最終，他鼓勵自己說：“小小的憂愁與困難可以養成嚴肅的人生觀?！痹谶@種設想中，聶傳慶不僅富有向善的理性，而且飽含挑戰困難的勇氣和信心，還對想象中的父母充滿了包容心。作品在此也再次表現出了把理想之父落實為普通人的價值傾向。

其次，事情的另一面是，聶傳慶以假定母親大膽與言子夜私奔為出發點來重建理想之父，重建理想自我，這本身就是自欺、荒誕的。聶傳慶不是朝向未來，把重建自我的起點設置在當下，把重建自我的責任放置在自己身上；而是回溯過去，把重建自己的可能性設置在二十年前，把重建自我的責任放在母親那沒有完成的私奔上。然而，時光不能倒流，已逝的母親的人生不可能推倒重來。他越是沉醉在自己是言子夜孩子的想象中，越是不能面對現實。他不僅沒有通過與言子夜的現實交往，汲取到重建自我的力量；反而因為沉醉在虛幻的父子關系的想象中而無法在現實中當好言子夜的學生，最終徹底摧毀了自己與言子夜的師生關系，而陷入更深的絕望中。他在課堂上想入非非，對老師的提問答非所問，受到言子夜的嚴厲批評。這打碎了他重建父子關系的白日夢。于是，他的心理完全崩潰了，無法抑制地在課堂上“放聲地哭了起來”，最終被言子夜趕出了教室。言子夜否定他，就等于他生活中唯一的一線陽光消失了，他重新做人的希望完全破滅了。圣誕夜，重新出現在讀者面前，聶傳慶恍然已是一個在黑夜中見不得陽光的失魂鬼魅了。

書寫聶傳慶“弒父”不得、“尋父”不成的心路歷程，同情聶傳慶心酸的生命體驗，理解聶傳慶那合理的新生愿望，又打碎了聶傳慶那虛妄的白日幻夢，《茉莉香片》在人的內心世界探索上，顯然汲取了現代心理學的成果，而達到了深刻幽邃的程度。

變態的仇恨與無法拯救自我的絕望

《茉莉香片》不僅在父子關系層面上，還在男女同學關系層面上演繹聶傳慶的深層心理。也正是在男女同學關系層面上，《茉莉香片》把聶傳慶的變態心理推到了極端，進一步刻畫了他自卑怨恨與兇狠殘暴相結合的性格特點，同時仍然兼顧到他依舊懷著自我拯救希望的生命狀態，從而寫出了人性的復雜多面，也在價值傾向上表現了批判與悲憫相結合的態度。

《茉莉香片》中對聶傳慶態度友善的唯一一位女同學是言子夜的女兒言丹朱。言丹朱健康、美麗、善良、開朗，但也未免天真、幼稚，對人性之惡缺少防范意識。言丹朱對聶傳慶的善意，換來的卻是聶傳慶的仇恨。家庭之外，聶傳慶最恨的人正是言丹朱，仇恨的根源全在于聶傳慶自己的變態心理。

聶傳慶仇恨言丹朱的第一個原因是，作為一個無能、自卑的人，他嫉恨健康、開朗的人，這種嫉恨常以過度自尊的方式表現出來。言丹朱說：“傳慶，你知道我是你的朋友，我要你快樂——”聶傳慶的反應是：

你要分點快樂給我，是不是？你飽了，你把桌上的面包屑掃下來喂狗吃，是不是？我不要！我不要！我不要！我寧死也不要！

心懷無能的嫉恨，聶傳慶不僅沒有給別人友誼、給別人善意的能力，而且也失去了接受友誼、接受善意、接受人間溫情的能力。他常常從自己自卑和自尊相結合的畸形心理出發惡意地去回應別人的善意。“在家里，他憎厭劉媽，正如同在學校里他憎厭言丹朱一般。寒天里，人凍得木木的，倒也罷了。一點點的微溫，更使他覺得冷得徹骨酸心?！薄盾岳蛳闫废乜坍嫵隽艘环N弱者總是從自己變態的自尊出發曲解人間善意、憎恨人間溫情的心理無能。

聶傳慶仇恨言丹朱的第二個原因是他嫉妒言丹朱是言子夜的女兒。想到二十年前馮碧落有嫁給言子夜的可能，于是，聶傳慶想：

差一點，他就是言子夜的孩子，言丹朱的哥哥。也許他就是言丹朱。有了他，就沒有她。

他毫無道理地繞過父母的婚姻事實，把自己和言丹朱設想成是爭奪言子夜父愛的你死我活的競爭者。這種脫離真實身份、以白日夢為基礎的關系想象，說明了聶傳慶的偏執。聶傳慶不僅自己嫉恨言丹朱，甚至還站在母親的位子上去嫉恨言子夜夫人。當他在課堂上出丑時，他心里想到的是“言子夜夫人的孩子，看著馮碧落的孩子出丑”。沉浸在偏執無理的嫉恨情緒中，“他對于丹朱的憎恨，正像他對言子夜的畸形的傾慕，與日俱增”。因此，他對言丹朱充滿偏見?！盾岳蛳闫飞羁痰叵胂蟪隽藷o能的弱者因自己的嫉恨而失去基本判斷力的變態心理狀況。

正是出于這雙重的嫉恨心理，聶傳慶在圣誕節的夜晚，把言丹朱往死里打，以瘋狂施暴的方式把自己的變態推向了高峰，張愛玲由此也展示了自己深刻的人性洞察力和豐富的心理想象能力。

傳慶從牙齒縫里迸出幾句話來道：“告訴你，我要你死！有了你，就沒有我。有了我，就沒有你。懂不懂？”他用一只手臂緊緊挾住她的雙肩，另一只手就將她的頭拼命地向下按，似乎要她的頭縮回到腔子里去。她根本不該生到這世上來，他要她回去。

聶傳慶不僅在生存層面上把自己與言丹朱設想為你死我活的對立關系，而且還因言丹朱對他沒有防備心，而認為言丹朱看低了他做惡的能力，認為言丹朱侮辱了他。他一邊打一邊罵說：

你就看準了我是個爛好人！半夜里，單身和我在山上……換了一個人，你就不那么放心罷？你就看準了我不會吻你，打你，殺你，是不是？是不是？聶傳慶——不要緊的！“不要緊，傳慶可以送我回家去！”……你就看準了我！

企圖以殘暴來證明自己的力量，以殘暴來慰藉自卑的心理，這正印證了這樣的事實：那個殘暴、卑怯的聶介臣是內在地存活于聶傳慶的人格中的。父親聶介臣的殘暴也是基于對自己生活的無能。他沒有辦法讓妻子愛上自己，便通過對兒子施暴來平衡自己的內心。然而，施暴不僅無法建構出健康的自我，反而只能讓這一對父子走向更深一層的瘋狂。

然而，《茉莉香片》對人性幽深處的探究還不止于此。作品不僅建立了聶傳慶自卑無能與殘暴兇殘相交織的心理特點，而且還讓這些特點與愛的渴望、新生的追求融合在一起。作品別出心裁地想象了聶傳慶暴打言丹朱之前向言丹朱求愛的情節，并在這一情節書寫中合情合理地演繹了他變態復仇與渴望新生相交織的復雜心理。聶傳慶向言丹朱求愛的第一層動機是，他并不愛言丹朱，只是企圖借愛的控制力來報復言丹朱。

他恨她?？墒撬且粋€無能的人，光是恨有什么用？如果她愛他的話，他就有支配她的權力，可以對于她施行種種絕密的精神上的虐待。那是他唯一的報復的希望。

聶傳慶求愛的第二層動機是，他真誠地渴望言丹朱的愛，希望依仗言丹朱的愛獲得新生。

她有點兒愛他么？他不要報復，只要一點愛——尤其是言家的人的愛。既然言家和他沒有血統關系，那么就是婚姻關系也行。無論如何，他要和言家有一點聯系。

所以，他說：

丹朱，如果你同別人相愛著，對于他，你不過是一個愛人?？墒菍τ谖?，你不單是一個愛人，你是一個創造者，一個父親，母親，一個新的環境、新的天地。你是過去與未來。你是神。

這兩段話表明，聶傳慶即便在這個月黑風高的圣誕夜也沒有放棄拯救自我的希望，他向言丹朱索求的并不是真正意義上的男女情愛，而是要借言丹朱的愛來重建自我；同時這也說明聶傳慶仍然沒有把拯救自我的責任放在自己身上，他依然只想通過與言家建立關系來尋找生機，可見他的新生渴求中仍然包含著逃避自我的致命缺憾。與言丹朱的回答相比較，就可以清楚地看出聶傳慶給愛情添加了其所不能承擔的重負。言丹朱并不愛聶傳慶，但愿意把聶傳慶當作朋友看待，因此真誠地向聶傳慶表述了自己的戀愛觀：“我如果愛上了誰，至多我只能做他的愛人與妻子。至于別的，我——我不能那么自不量力?！彪[含作者正是借言丹朱之言，否定了聶傳慶借助他人拯救自我的想法，同時也闡發了不應當賦予男女情愛過多人生重負的觀點，這也啟迪讀者可以進一步認識到不應該像聶傳慶那樣把培養健全人格的希望寄托在愛情、婚姻中，人只有先有健全的人格才可能具備愛的能力。

施暴之后，聶傳慶怎么樣呢？

傳慶的眼淚直淌下來。嘴部掣動了一下，仿佛想笑，可又動彈不得，臉上像凍上了一層冰殼子。身上也像凍上了一層冰殼子。丹朱沒有死。隔兩天開學了，他還得在學校里見到她。他跑不了。

這里，身心兩方面均困于“冰殼子”的比喻，形象地表達了聶傳慶無力突圍的人生困境?！八懿涣恕辈⒉皇侵秆缘ぶ鞎砜馗嫠檪鲬c還顧不到法律責任這一層?！八懿涣恕保且宰杂砷g接引語的方式來表達聶傳慶的內心絕望。他覺得他永遠也無法逃脫身邊有一個健康的生命來襯托自己的無能這一命運。深刻地洞悉聶傳慶拒絕健康生命的變態心理和無法逃脫牢籠的命運悲感，《茉莉香片》最終對聶傳慶的態度仍是批判與悲憫相結合。

小結

“從心理學的角度，聶傳慶無疑具有深刻的病態人格心理。”聶傳慶先是一個受害者，后來成了施虐者，而施虐的時候他并沒有完全放棄自我拯救的希望，而他自我拯救的希望中又包含著逃避現實、逃避自我的荒誕性。聶傳慶的清醒與瘋狂、正常與變態、無能與殘暴都合理地交織在一起?！盾岳蛳闫窇{著對聶傳慶精神世界的深刻剖析，“真正擁有對人心的透視力”。這篇小說展示了張愛玲將西方現代精神分析知識圓融地運用在中國式家庭人物心理探索方面的出色才華。它還表明，張愛玲的創作既繼承了“五四”文學反叛父權的傳統，又發展了這個傳統，而代表了20世紀40年代中國小說在人性探索方面的高度。

夏志清在評價《金鎖記》時說：“一個大小說家當以人的全部心理活動為研究的對象，不可簡單地抓住一點愛或是一點恨就感到滿足。這一點，張愛玲做到了?！边@個評價也同樣適用于《茉莉香片》。

①張愛玲：《茉莉香片》，原載于上?！峨s志》月刊第十一卷第四期，1943年7月號。本文引文皆引自張愛玲著，金宏達、于青編：《張愛玲文集·第一卷》，安徽文藝出版社1991年版，第47—67頁。

②恩格斯：《致斐迪南·拉薩爾》，《馬克思、恩格斯、列寧、斯大林文藝論著選讀》，江西人民出版社1981年版，第193頁。

③夏志清曾指出《茉莉香片》的“題材是年輕人找尋自己真正的父親”。見夏志清著，劉紹銘譯：《中國現代小說史》，復旦大學出版社2005年版，第267頁。

④夏志清說：“傳慶不需要丹朱那種同情，即使她愿意把她那一種正常健康的愛情送給他，他也不要。”這個判斷中的前半句“傳慶不需要丹朱那種同情”是對的，后半句“即使她愿意把她那一種正常健康的愛情送給他，他也不要”則不對，一則言丹朱并無任何把愛情送給傳慶的念頭，二則倒是傳慶有過渴望得到丹朱之愛的愿望。見夏志清著：《中國現代小說史》，劉紹銘譯，復旦大學出版社2005年版，第269頁。

⑤宋家宏：《主體心靈的自白，人倫關系的審視——張愛玲〈茉莉香片〉解讀》，《玉溪師專學報》1994年第6期。

⑥劉鋒杰：《想像張愛玲——關于張愛玲的閱讀研究》，安徽教育出版社2004年版，第144頁。

⑦夏志清著，劉紹銘譯：《中國現代小說史》，復旦大學出版社2005年版，第267頁。