馬嚴：要有創新的眼界和勇氣

升級到IPv6，這個過程中充滿了挑戰，但也蘊藏著很多創新空間。

遷移到IPv6，對于高校來說，有幾件重要的事需要關注。

培訓

過渡到IPv6對信息化部門來說，是一個挑戰：既要管好IPv4，也要管好IPv6。同時，在IPv4和IPv6的過渡中，還會產生新的交叉問題。因此，充足的培訓是非常必要的，通過開展大量針對技術人員的培訓，讓大家理解IPv6，熟悉IPv6環境下的網絡管理。此外，應著眼于IPv6為高校師生用戶群體提供創新價值的視角，將IPv6建設融入學校的整體發展戰略中，讓IPv6服務于科研及學科發展。

產品

升級到IPv6，這個過程中充滿了挑戰，但也蘊藏著很多創新空間。IPv6的路由、安全、認證、性能、故障排查……都與IPv4不同，基于這些新的技術特性，需要新的產品幫助我們管理IPv6。

對于這一點，我們要有創新的眼界和勇氣。真正的好想法一定是在工作中發現和積累的，要從工作中發現問題，解決問題。產品的問題解決了，不僅有利于我們自己的工作，也有利于廣大同行的工作。所以我希望大家能往前走一步，在實踐的基礎上，多思考，形成產品，一點點實踐和完善，最后形成能夠服務于社會的、有生命力的產品。

同時，要積極與企業溝通碰撞，不要坐等產品，這是一個互動的過程。當全行業都有提供IPv6產品能力的時候，行業就能興旺發達，高校就有更多更好的產品可以選擇。

地址

合理的IPv6地址規劃和分配管理是保證網絡順利運行和網絡資源有效利用的關鍵。相比IPv4，IPv6的地址管理相對復雜而精細。不可忽視的是，隨著IP地址的海量增長，物聯網終成現實。必須提前考慮到IPv6環境下對海量設備的管理。

安全

IPv6來臨，會帶來新的安全挑戰。包括路由、認證、過渡、入網、出網、安全都有了新的環境， IPv4網中現有的安全設備很多在IPv6網中不能直接使用，需要升級改進。

除此以外，一些安全問題被高校忽視。比如，有的學校認為，沒有開通IPv6，就可以不用做IPv6的安全管理。事實并不是這樣，因為許多系統現在都會自動啟動IPv6，如果學校的防火墻只防護到IPv4，那么就意味著新的安全風險。此外，IPv6的管理與IPv4的管理很不一樣，IPv4用的一般是內網地址，而IPv6沒有內網一說，每一臺機器如果不做好網絡安全設備配置，就幾乎全部暴露在公網上。這些問題必須引起足夠的重視。

在數字化領域，有一句話很有名：數字化轉型的最大障礙是文化，而文化是由領導力驅動的。確保成功的關鍵在于，實現整個組織的全面參與，通過與各方的全面溝通實現轉型的價值。這句話對于高校升級到IPv6，也同樣適用。