高校意識形態話語體系建設探究

宋杰

（北京聯合大學，北京 100101）

1 引言

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是全黨特別是宣傳思想戰線必須擔負起的一個戰略任務。必須不斷增強社會主義意識形態的凝聚力和引領力。當前，加強和改進意識形態工作的一個重要內容，就是牢牢掌握話語權，推進具有中國特色的哲學社會科學話語體系建設[1]。

2 高校意識形態話語體系的內容

意識形態工作作為黨的一項極端重要的工作，其根本任務是鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。習近平總書記關于意識形態工作包括話語權的重要論述，為我們做好新時代意識形態工作提供了根本遵循。高等學校肩負著培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務，習近平總書記強調：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人。”而育人的根本在于立德。因此，高校應在人才培養中充分發揮“德”的價值引領和導向功能，強化思想引領，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把高校意識形態工作領導權和話語權牢牢掌握在手中。黨的十九大報告指出，“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。本文中的高校意識形態話語體系，即是指以馬克思主義為指導、以社會主義核心價值觀為價值導向，以培養擔當民族復興大任的時代新人為目標的意識形態表現形式。

3 高校意識形態話語體系建設面臨的要求

意識形態領導權的實現路徑就是話語權。從某種意義上來說，誰掌握了話語權，誰就掌握了世界秩序的“整理權”[2]。因此，堅持高校意識形態的領導地位，就要維護馬克思主義的話語權，不斷完善以社會主義核心價值觀為價值目標的話語體系建設。話語是生動的，體系是動態發展的，本文試從話語體系的基本特性分析高校意識形態話語體系建設面臨的時代要求。

3.1 高校意識形態話語體系建設應突出當代中國精神

從話語體系發展的縱向維度來看，話語體系具有一定的歷史屬性。就像中國新民主主義革命時代從校園喊出的“民主”與“科學”，從近代到當代，每一個歷史發展階段都有不同的主流意識形態和話語體系。只是有的話語體系曾經盛極一時，卻最終銷聲匿跡，而有的則從弱到強，越來越發揮著重要的凝聚作用。習近平同志2013年在北京大學師生座談會上的重要講話，深刻回答了在當代中國我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀，為什么要自覺踐行以及如何培育和踐行社會主義核心價值觀等重大命題。因此，當前，高校要始終把培育和踐行社會主義核心價值觀作為意識形態話語體系建設的出發點和歸宿點，注重圍繞弘揚當代中國精神，推進人們的理論認知和情感認同。

3.2 高校意識形態話語體系建設應體現一定的學術擔當

從話語體系發展的橫向維度來看，話語體系具有一定的世界屬性。話語體系本來就是在不斷的相互沖突和融合中形成的。當前，雖然孔子學院、“一帶一路”等推動中國的話語體系在國際社會上越來越得到理解和認可，但是在高等教育范疇內中西方思想的交融交鋒中，“西方中心論”對我國產生的影響還比較大，而這些很容易成為國內話語權被西方意識形態悄然解構的途徑之一。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上指出：“實際工作中，在有的領域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標簽化，在一些學科中‘失語’、教材中‘失蹤’、論壇上‘失聲’。這種狀況必須引起我們高度重視。”因此，高校意識形態話語體系建設，要重點在構筑和鞏固自我特色的學術陣地和文化高地上下功夫，這不僅能夠實現學術的真正自由與繁榮，也是在樹立我們的理論自信和文化自信。

3.3 高校意識形態話語體系建設應尊重青年成長特點

話語體系是言語主體通過系統的語言符號并按照一定的內在邏輯來表達和建構的結構完整、內容完備的言語體系[3]。因此，高校意識形態話語體系建設必須把握其言語主體的特點。這個主體，可以是一個群體或是一個國家，還可以是個體的一個人。特別是在微博、微信、QQ、抖音等各類自媒體平臺層出不窮的現實背景下，被動地接受某個唯一主導媒體的影響的情況早已不復存在，人人都可以隨時發聲表達自己的“主流思想”，向他人傳遞某種傾向主張。特別是世界觀人生觀尚不完全成熟、思想又特別新潮活躍的高校學子，面對海量的信息和思潮影響，相對統一的主流意識形態在數量龐大的言語主體面前面臨著被解構的更大挑戰。根據第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2018年6月30日，我國網民規模達8.02億，普及率為57.7%;手機網民規模達7.88億。因此，高校意識形態話語體系建設，要在高校學生群體的成長研究上多下功夫，從知行合一上豐富教書育人的路徑，讓社會主義核心價值觀真正內化為青年學子的精神追求、外化為自覺行動。

4 高校意識形態話語體系建設的著力點

4.1 堅持馬克思主義理論指導，加強思想引領

習近平總書記在全國教育大會重要講話中強調，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向。堅持社會主義辦學方向，就是要堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈地培育和弘揚社會主義核心價值觀。因此，做好高校意識形態工作，必須堅定地以馬克思主義為理論指導。習近平新時代中國特色社會主義思想既與馬克思主義一脈相承，又是具有重大原創性的當代馬克思主義，高校要把握好這把引領時代的思想武器，通過培訓、解讀、實踐等多種形式將真正的馬克思主義的立場、觀點、方法貫穿于意識形態話語體系建立的全過程。

4.2 加強高校文化建設，堅守話語陣地

社會主義核心價值觀內涵豐富，包含著國家、社會、公民等多個層面的價值要求，傳承著中國優秀傳統文化的基因。高校要充分發揮自身人才優勢和學科專業優勢，成為研究、宣傳和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。因此，把握高校意識形態工作陣地的話語權，推進話語體系建設，也要注重發揮高校校園文化建設的載體作用，積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，進而提升高校的文化軟實力水平，筑牢意識形態陣地。

4.3 探索話語規律，提升傳播效果

當今時代，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的思想文化和價值觀念就能更廣泛地流傳，誰就能更有力地影響世界[3]。目前，占到57%的網民規模推動著微信、微博等自媒體成為各種社會思潮傳播的重要渠道之一。但是網絡信息傳播的隱蔽性和隨意性很強，再加上大多數自媒體“非黨媒”的特殊性質，無一不是給當前主流意識形態建設提出了嚴峻的挑戰。因此，高校意識形態話語體系建設，尤其要關注到網絡意識形態話語的這些新特點，如側重話題敘事、慣于“碎片傳播”等，要遵循傳播規律，在傳播方法的不斷創新上下功夫，同時在理想信念的教育上主動發聲，在焦點問題的解讀上權威發聲，使社會主義意識形態核心話語在微時代的校園呈現出新的活力。

意識形態工作任重道遠，意識形態話語體系建設也要與時俱進。因此，做好高校意識形態建設，必須堅持馬克思主義理論的寬闊視野、堅持以育人為中心的研究導向、堅持打造在傳承與創新中不斷發展的“中國化”新表述，積極推進高校意識形態話語體系建設，牢牢把握高校意識形態話語權。