閱讀能力
——不會閱讀的學生是潛在的差生

閱讀是看書，但不是一般意義上的瀏覽，看并領(lǐng)會其內(nèi)容才是閱讀，領(lǐng)會意味著把看到的東西納入已有的知識和經(jīng)驗中去，使其連成一體。

我們知道，閱讀是學生獲得新知識的主要手段，是發(fā)展學生智力的重要途徑。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說：“必須教會少年閱讀！凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，就不可能順利地掌握知識。在小學中就應(yīng)該使閱讀達到完善的程度，否則就談不上學生自覺地掌握知識。”為什么有些學生在童年時期聰明伶利、理解力強、勤學好問，而到了少年時期，卻變得智力下降、對待知識的態(tài)度冷淡、頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀。總之，閱讀對學生的發(fā)展是至關(guān)重要的。不會閱讀的學生是潛在的差生，閱讀能力是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的學習能力，它直接決定著學生學習效果的好壞和學習效率的高低。