面向校園的個(gè)性化代步工具設(shè)計(jì)研究

王美霖 柳舒貝 蔡萌萌

摘 要 隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，社區(qū)面積增大，人們?cè)诔鲂蟹绞缴献非笮矢叩慕煌üぞ摺１疚耐ㄟ^調(diào)查國(guó)內(nèi)外電動(dòng)滑板發(fā)展背景和市場(chǎng)現(xiàn)狀，針對(duì)18-26歲年輕群體，展開電動(dòng)滑板在校園中實(shí)用性的討論，圍繞個(gè)性化出行方式對(duì)便攜電動(dòng)滑板進(jìn)行研究并進(jìn)行產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)，為電動(dòng)滑板賦予更多審美的、情感化的涵義，滿足大學(xué)生追求潮流個(gè)性、高性價(jià)比的心理和生理需求。

關(guān)鍵詞 校園代步 電動(dòng)滑板 體感操控 改良設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TB472文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1國(guó)內(nèi)校園電動(dòng)滑板改良設(shè)計(jì)必要性

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市人口數(shù)量增多，社區(qū)面積增大，傳統(tǒng)步行方式早已不能滿足人們的日常出行需求。現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，人們選擇短期出行的方式越來越輕便，各種代步工具也層出不窮。滑板作為一款集便攜、個(gè)性化、健身、娛樂為一體的陸地滑行工具，備受年輕群體喜愛。

現(xiàn)代大學(xué)校園建筑物樓棟距離間隔大，學(xué)生上課地點(diǎn)不固定及分散;校園交通網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)綜復(fù)雜，道路狹窄有坡度;上下課高峰期人流量大，路面較為擁堵。這時(shí)，便攜的電動(dòng)滑板作為短途代步工具，不僅輕便，還大大節(jié)省了時(shí)間和出行成本，使出行方式更個(gè)性化。本設(shè)計(jì)為電動(dòng)滑板建立起一個(gè)完整的出行系統(tǒng)，改善用戶出行方式，提升用戶體驗(yàn)度。

2國(guó)內(nèi)外電動(dòng)滑板市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

電動(dòng)滑板起源于國(guó)外，國(guó)外市場(chǎng)空間大、使用人群多、具有路權(quán)、需佩戴相關(guān)護(hù)具。國(guó)外品牌眾多、競(jìng)爭(zhēng)力大，推動(dòng)了滑板技術(shù)加速成熟，促使市場(chǎng)出現(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。但用戶使用系統(tǒng)并不完善，缺少相關(guān)周邊產(chǎn)品和配套設(shè)施。

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)電動(dòng)滑板尚未形成完善的市場(chǎng)規(guī)模，市場(chǎng)前景仍有很大發(fā)展空間。現(xiàn)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的電動(dòng)滑板體驗(yàn)差、不具有路權(quán)、無行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);存在技術(shù)缺陷和安全隱患，只能在專業(yè)場(chǎng)地和封閉道路進(jìn)行娛樂性活動(dòng);且人們的生活品質(zhì)逐漸增高，對(duì)于生活用品的要求逐漸增大。一款性能好又便捷的電動(dòng)滑板將會(huì)成為人們出行方式的首選之一。

3校園代步工具之電動(dòng)滑板設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析

3.1電動(dòng)滑板用戶需求分析

第一，滿足用戶代步需求。大學(xué)校園面積大，路程遠(yuǎn)，需要一種代步工具提高效率、節(jié)省出行時(shí)間和體力。

第二，滿足用戶出行安全需求。出行中，對(duì)于安全的關(guān)注度是首要的，電動(dòng)滑板配套安全設(shè)施必須要滿足用戶的安全需求。

第三，滿足用戶存儲(chǔ)空間需求。便于儲(chǔ)存和攜帶的代步工具在校園中更受歡迎，還能緩解校園交通問題和環(huán)境問題，減少亂停亂放現(xiàn)象。

第四，滿足用戶審美和個(gè)性化需求。消費(fèi)者購(gòu)買的不僅僅是一件產(chǎn)品，更多的是一種精神感受，所以有特色有個(gè)性的滑板外觀能更加吸引年輕群體關(guān)注。

3.2電動(dòng)滑板功能需求分析

（1）可折疊：市面上現(xiàn)有的滑板不可折疊，不方便收納，可迅速折疊的電動(dòng)滑板能夠解決這一痛點(diǎn)，節(jié)省收納空間。

（2）減震：滑板板面過硬時(shí)，容易腳麻，有彈性的滑板板面能夠改善腳麻現(xiàn)象。

（3）兩側(cè)燈組：滑板體積小，夜晚出行目標(biāo)小，且夜晚看不清路況，易出交通事故。滑板兩側(cè)裝有LED燈組，提高路面能見度的同時(shí)提醒他人避讓。

（4）APP連接系統(tǒng)：一個(gè)完善的出行系統(tǒng)需要APP作為連接用戶和產(chǎn)品之間的樞紐。產(chǎn)品的使用情況可以通過APP直觀的展現(xiàn)在用戶面前。

（5）可爬坡：校園道路部分帶有坡度，需要?jiǎng)恿ψ銐驈?qiáng)的電動(dòng)滑板以節(jié)省體力。

3.3電動(dòng)滑板造型分析

科技感的外觀設(shè)計(jì)，更吸睛，更符合年輕人的審美;小魚板流線型的外形給人快速、流暢的感覺;多樣化貼紙給予用戶更多選擇性，更能彰顯用戶個(gè)性。

3.4電動(dòng)滑板操作分析

將頭盔變成穿戴式體感遙控器代替?zhèn)鹘y(tǒng)手持藍(lán)牙遙控器，防丟失的同時(shí)保障出行安全。

通過手動(dòng)快速折疊的方式來節(jié)省存儲(chǔ)空間，可裝包攜帶。

3.5電動(dòng)滑板材質(zhì)分析

板面采用裝載先鋒甲板，相比傳統(tǒng)木質(zhì)板面，具有更良好的彈性和耐腐蝕性，滑行中能提供最大限度地減震。

鋅合金支架橋耐壓不變形，遇水不生銹。殘廢料便于回收和重熔，更環(huán)保。

3.6電動(dòng)滑板配套系統(tǒng)及周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)

配套APP可查看滑板電量以及行駛路線，具備充電柜尋址功能，能夠?qū)崟r(shí)定位滑板，了解滑板使用情況。

配套體感頭盔設(shè)計(jì)既可以操控滑板前進(jìn)后退，又可以保障出行安全，頭盔內(nèi)部裝有語音播報(bào)系統(tǒng)，可配合手機(jī)APP進(jìn)行導(dǎo)航播報(bào);頭盔上有左右轉(zhuǎn)向燈可提示后方來往車輛及人群。

配套充電柜設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供能充電和儲(chǔ)存的地點(diǎn)，采用人臉識(shí)別及掃碼付費(fèi)充電模式;帶有防丟警報(bào)功能，能第一時(shí)間將儲(chǔ)物柜門的開合狀態(tài)發(fā)送至用戶手機(jī)APP。

4結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，用戶對(duì)于生活質(zhì)量要求逐漸增大，傳統(tǒng)出行方式早已無法滿足校園日常出行需求。本設(shè)計(jì)根據(jù)分析代步工具在大學(xué)校園的使用情況、校園環(huán)境道路和交通系統(tǒng)等綜合因素，設(shè)計(jì)出一款符合大學(xué)生生理和心理需求的代步工具——電動(dòng)滑板，從而提高大學(xué)生活的質(zhì)量和效率。電動(dòng)滑板作為短途行駛的代步工具能使消費(fèi)者出行更便捷，具有趣味性;既保護(hù)環(huán)境，釋放足夠的存儲(chǔ)空間，又能緩解大學(xué)交通路況，滿足當(dāng)代大學(xué)生追求時(shí)尚潮流和速度感的需求，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。

（指導(dǎo)老師：張?chǎng)危?/p>

參考文獻(xiàn)

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