淺談高中物理的審題技巧

◆展海洋

(衡水第一中學762班)

一、審題要認真仔細，注意題目中的關鍵詞語

我們不管做什么樣的題目，不管是簡單點的還是有一定的難度的，我們都要非常認真的審題，我們在讀題時不要只關注給出的具體數(shù)字或者字母，我們還要關注題目中的文字和插圖等一些細微的地方，還要對它們進行仔細的推敲和琢磨，對其中一些敘述性的語言，特別是對一些關鍵詞語要特別的注意，要進行反復推敲。從多個角度去考慮，去準確的理解它們所要表達的物理意義，在頭腦中形成正確的物理模型，進而逐步形成解題思路，完成解題過程。對這些關鍵詞語，要認真對待，因為一字之差將會使題意相差很遠，比如“變化率”和“變化量”。“變化率”是指的是變化的快慢，而“變化量”指的是變化的多少。這兩個量沒有什么關系，其中一個有單位，而另一個沒有單位，而且變化量大的物理量的變化率不一定大。由此可以看出，這兩個量沒有什么關系。如果我們在審題時不認真關注，很有可能理解錯了題意，最后會導致把題做錯了，因此我們在審題時一定要加小心，尤其對這樣從字面上差不多，而實際上意義相差很大的詞語。所以我們在審題時要特別注意，必要時做上標記，從而能夠真正的理解了題意。

二、要能挖掘出隱含條件，構(gòu)建正確的物理模型

我們在審題的過程中，要善于挖掘題目中的隱含條件。題目中隱含條件，往往隱蔽在多個地方，比如在題目的已知條件、題目的要求、物理過程、物理圖像和定律應用范圍中，我們要能及時挖掘這些隱蔽條件，這也是解題的要點所在。如何進行挖掘呢？

物理概念是我們學習物理的基礎，是做題的重要依據(jù)，因此物理概念是尋找隱含條件的途徑之一。從物理現(xiàn)象和物理過程中分析尋找，在現(xiàn)象中要關注這些現(xiàn)象的發(fā)生條件以及發(fā)生這樣的現(xiàn)象的臨界條件，還要分析物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系和關系，進而挖掘出隱含條件。從題目中的關鍵詞語中去挖掘隱含條件，比如在題目中“光滑的平面”“摩擦可忽略不計”“輕質(zhì)的杠桿”“恰好保持靜止”等等一系列的詞語，都具有它們獨特的意義，這些隱含條件對于我們解題能起到非常關鍵的作用，我們把這些隱含條件明朗化之后，解題的思路也就很明確了，也就迎刃而解了。在解答物理題時，能夠準確無誤的建立清晰的物理模型，構(gòu)建物理過程，把抽象問題進行具體化，雖然有時候物理模型的構(gòu)建有一定的難度，但是只要我們抓住關鍵因素，把復雜問題簡單化、理想化，這樣就可以化難為簡了。

三、抓住物理過程的關鍵點，排除干擾信息

分析物理過程時，要重點關注題目中涉及的物理過程的不同階段之間的相互聯(lián)系和關系，分析它們之間有可能遵循的規(guī)律和聯(lián)系，要盡力在物理過程的分析過程中去探索和發(fā)現(xiàn)，尋找整個過程中的關鍵點和要點，并且把整個物理過程分析清楚，這樣我們才可以根據(jù)題意，弄明白全部的物理過程，構(gòu)建出清晰的物理模型。物理題目中有時候還會有一些故意給出的無用的信息，它會干擾我們的解題思路，甚至有時候會把你引入歧途，導致我們對題目產(chǎn)生很大誤解。這些迷惑我們的條件，需要我們在審題時明察秋毫，明辨是非，能夠把這些干擾的信息排除掉，進而快速準確地解答問題。

四、準確無誤地畫好物理現(xiàn)象分析圖

我們要能夠根據(jù)已知的信息，畫好分析圖，這樣可以幫助我們建立清晰的物理過程，確定不同的物理量之間的關系和聯(lián)系。通過物理的分析圖形，可以把抽象的問題具體化、形象化，通過這些物體運動的過程圖、受力分析圖和狀態(tài)變化圖，可以使我們非常清楚地表達出了題目的物理意義，進而我們就能準確的確定解題的方向和思路，使我們的解題效率大大提高，學習物理的效果大大增強。

總而言之，在高中物理的學習過程中，正確無誤的理解題目，準確無誤的提煉出題目中的有效信息和隱含條件并能構(gòu)建物理模型和物理過程，我們才會確定出解題的思路和方向，進而快速地解答題目。提高物理學習的效率和效果，為以后的高考助力。