滾筒游戲（大班）

劉春雨

設計意圖：

大班幼兒的運動能力和挑戰愿望相比中班幼兒有一定的提高，他們喜歡挑戰具有一定難度和刺激性的活動。《3～6歲兒童學習與發展指南》在“動作發展”目標一提出幼兒應“具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”;目標二提出幼兒應“具有一定的力量和耐力”。而“滾筒游戲”便是這樣的活動。我們根據大班幼兒年齡特點和已有經驗設置了適度遞進的游戲。首先，將滾筒放置于距地面1.2～1.6米的斜坡上，讓從高處滾落的滾筒來“追趕”幼兒，從而激發幼兒快速奔跑;其次，將滾筒放置于平整的地面，滾筒兩側用海綿墊固定或不固定，讓幼兒根據自己的能力分別選擇，借助支撐物和不借助支撐物兩個難度層次，爬過滾筒，發展身體協調性;最后，將木梯一側搭在不固定的滾筒上，讓幼兒爬過木梯、滾筒，發展其平衡感和協調性。

該活動中“跟滾筒賽跑”游戲對幼兒的下肢力量和耐力具有一定的挑戰，教師及時引導幼兒通過拍打肌肉的方式緩解疲勞感。在“爬滾筒”游戲環節，幼兒可以根據自身能力和當時狀態，自主決定借助支撐物或不借助支撐物爬過滾筒;在第三環節，幼兒可以挑戰爬不斷晃動的“木梯—滾筒”，也可以讓同伴幫助控制晃動的滾筒。在整個過程中，教師尊重幼兒的個體差異，鼓勵幼兒挑戰自己，培養幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。

目標：

1.能快跑25米左右，鍛煉下肢力量和耐力;能爬過滾筒，發展身體平衡感和協調性。

2.積極參與活動，敢于挑戰，能堅持完成游戲。……