傳承與創(chuàng)新的默契

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北京王府外國語學校，顧名思義，便給人一種文化、傳承的感知，正如校長管小波所說：“中國文化是有溫度的，不了解它，就無法與世界對話。”

“美育是一種重要的世界觀教育。美育是審美教育，也是情操和心靈教育。”這是我國近代著名民主革命家和教育家蔡元培先生的觀點，它不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、格局，進而激勵人的精神，溫潤人的心靈。

北京王府外國語學校藝術(shù)總監(jiān)田野老師告訴記者：這正是學校對美育教育重視的原因，學校非常重視把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到學校美育的全過程，根植在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚的土壤里，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，培育強烈的愛國情感，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)綜合性的國際化人才。

感恩比優(yōu)秀更重要

蔡元培先生認為在美的環(huán)境中受到的美育才是真正的美育教育，通過環(huán)境，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、認識美、體驗美、感受美、探知美和創(chuàng)造美的能力。學校在重視美育教育的同時，積極參與與美育相關(guān)的公益活動，例如“助力冬奧小信使明信片創(chuàng)意征集活動”。田野說，培養(yǎng)孩子公益心是個長期的工程，學校公益活動采取校園發(fā)起和有選擇的社會公益活動兩種形式，選擇有利于孩子們成長的公益活動，并注重活動前期的渲染和后期的升華，最終達到活動系列化。通過各種活動培養(yǎng)孩子的組織、探究、合作的能力，如元旦匯演，定位感恩，與愛同行等等。他認為藝術(shù)教育是美育的承載者，是意識形態(tài)的東西，是系統(tǒng)化的育人工程，學會感恩比優(yōu)秀更重要。

公益活動分四個部分進行，貫穿整個學年。第一部分“讓愛住我家”，先學會熱愛，再體會感恩;第二部分“把愛傳出去”，將愛傳遞給特殊群體。全校學習手語，通過微視頻、快閃等藝術(shù)形式呈現(xiàn)。在元旦匯演前，臺上臺下1000多人通過手語互動，表現(xiàn)出對特殊人群的關(guān)愛;第三部分“愛在天地間”，由“北京王府益心公益基金會”發(fā)起，為2010年青海玉樹地震中失去家園，

目前居住在北京天通苑的100多名孤兒捐贈書、衣物。之后將成立“益心公益書屋”，組織舉行公益捐獻活動，義賣繪畫作品，讓這些藏族的小朋友感受到社會主義大家庭的溫暖。學校也將通過“大手拉小手”，“手牽手”等活動，牽手年齡相仿的學校，傳遞愛心;第四部分，“六一”兒童節(jié)發(fā)起關(guān)愛地球，低碳、綠色環(huán)保活動，活動與學科知識相結(jié)合，同時，邀請家長陪伴孩子一起參與。整個活動的過程是探究的過程，進而塑造孩子感恩的品德。

小學部校長管小波認為教育的根本應(yīng)該是培育從善、同情、敏感和愛心。學校定期開展西南涼山彝族自治區(qū)扶貧扶程，教育分三個步驟進行，首先以校本課程——音樂、美術(shù)、舞蹈為主導，素質(zhì)課程作為延伸和補充，在這期間注重參與的過程，最后以大型活動作為載體，結(jié)合藝術(shù)教育進行升華。學生們通過參與活動進行體驗和成長，達到小舞臺大角色的效果，做到人人參與，人人有角色，人人是冠軍。2019年的元旦活動，就有500多人登臺演出，整個過程中學生們作為主導，老師引導，與臺下嘉賓、觀眾進行互動，讓孩子在實踐中感受藝術(shù)，增強孩子的自信，期待孩子們在未來的學習生活中可以以更加飽滿的狀態(tài)去應(yīng)對。

不忘初心，敢于創(chuàng)新

“走出去，請進來”一直是北京王府外國語學校在美育教育上的教育理念。田野認為，只有觀世界，才會有好的世界觀。北京王府外國語學校從名字上就體現(xiàn)了中國文化的元素，在談到教學上中西合璧，與國際接軌，如何培養(yǎng)全球化視野的人才的路徑時，管小波認為，中國文化是有溫度的文智行動，通過學校衛(wèi)星站對大涼山地區(qū)23萬學生進行扶貧扶智計劃，每年派遣師資赴大涼山執(zhí)教，執(zhí)教時間最少一年。

統(tǒng)籌整合美育資源

為培養(yǎng)學生對現(xiàn)實美和藝術(shù)美的興趣，發(fā)掘發(fā)現(xiàn)美的才能，北京王府外國語學校目前已經(jīng)有67項美育教育課程提供給學生選修，同時還打造了“十大社團品牌”項目。今年“六一嘉年華”還啟動了“首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，合唱專場為藝術(shù)節(jié)拉開帷幕，書畫展、戲劇及鋼琴演出等多種藝術(shù)專場也將陸續(xù)開展。學校通過此次校園文化藝術(shù)節(jié)活動，加強對學生美育的引導，營造有利于學生們健康成長的文化環(huán)境。學校的所有活動還都會邀請家長參與并設(shè)計，“大師進校園”、“大師課堂”等活動會邀請一些優(yōu)秀家長作為主講嘉賓參加，共同構(gòu)建美育育人計劃，增進家長與孩子間的感情。

美育在北京王府外國語學校是全員參與、全員育人的過化，并幽默地舉例愛惜、痛惜、惋惜詞匯間的微妙差別，中國語言之美是其他任何語言都無法媲美的。管小波表示中國傳統(tǒng)文化的國際化就是用西方的語言和思維方式來講好中國故事，如果對中國的儒家文化及中國五千年燦爛民族文化都不了解，就無法與世界對話。在課程時間安排方面，北京王府外國語學校在開足課程的前提下，根據(jù)小學生的特點，改變常規(guī)每天45分鐘的課時安排，采取小課和大課相結(jié)合的形式去破冰，每天了節(jié)課，每節(jié)課35分鐘，盡全力達到更好的學習效果。

教育的絕美之處，在于贊美生命;教師的偉大之處，在于靈魂的塑造，并影響一個人的一生。北京王府外國語學校堅持以人為本的美育教學，希望學生可以成長為更好的自己。不斷開拓創(chuàng)新，培育出具有國際視野的綜合性人才，回報社會，為祖國的昌盛添磚加瓦，讓中華民族五千年悠久燦爛文化得到傳承和發(fā)揚。

美育是一種技法，培養(yǎng)發(fā)覺一個人的心里美，調(diào)動人身上每一個細胞對美的認識和思考，讓人去感受生活，發(fā)現(xiàn)生活，享受生活，成為心靈很美好的人。