新時期高中政治的地方特色教育初探

劉天暢

時下從中央到地方對高校思政課的重視程度猶勝以前。大學(xué)生們已然成人思想活躍。這時加強和占領(lǐng)這塊思想陣地對培養(yǎng)跟誰走，舉什么旗，堅定的黨的理想信念的接班人至關(guān)重要，也恰逢其時。

做為一名高三文科學(xué)生，政治是我的必修課，學(xué)了二年多的政治使我對我國的思想政治教育產(chǎn)生了深厚的興趣，同時也認真思考政治理論和教育教學(xué)深層次的問題。上面提到大學(xué)對思想政治課的人力、物力以及思想觀念的傾斜是高中政治教育無法比擬的。但是我提出一個問題，我們的大學(xué)生可是由高中，出來的呀，他們以近十八歲，正值成人之際。求知的渴望是人生最強烈的階段，而他們僅僅在書本上所學(xué)的政治課是呆板、純公式化模版化的知識積累。我做過調(diào)查，我們班五十一名同學(xué)，對政治課由高一時的知道怎么背到高二時，大題、小題的得分技巧。再到高三大綜合來到，滿腦子題干、題型、技巧、記憶。以至于說了一個關(guān)鍵詞，就能接著背誦一段理論，并旁征博引出一堆佐證材料，而問他們你對新時期中國特色社會主義在你生活中的影響是什么，有7%的同學(xué)回答不知道、29%回答說不清楚、而40%的同學(xué)說生活會更好、剩下的說不關(guān)他們的事，考試考的好就行了。其實同學(xué)們真的就只會考試考試！而上面提到的大學(xué)思想政治課的受眾，有一部分正是這些明年就要坐到大學(xué)教室里的高中生。試想關(guān)上高中大門推開大學(xué)校門的我們，在面對大學(xué)思想政治教育的時候，是否會感到突兀、不適應(yīng)？能不變得枯燥、空洞么？能不覺得思想政治課高高在上，不接地氣么。高中政治僅學(xué)習了理論、純答題技巧，而弱化了切合實際，人生理想信念教育。我們?yōu)槭裁磳W(xué)？為誰學(xué)？我們的出路在哪？我們絕不是推開一扇門那么簡單，我們也需要用理想信念來武裝自己，而不是空靈魂、死靈魂。只會做政治題的機器。誠然，高三升學(xué)壓力山大，政治教育絕大部分內(nèi)容在書本上，極難與社會，猶其是當下現(xiàn)實接軌。有點巧婦難為無米炊之意。這也是我這篇文章要引出的主題——高中生思想政治課要緊跟時代步伐與時俱進，切實根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，深入挖掘當?shù)貎?yōu)秀的愛國、創(chuàng)業(yè)、求實奉獻、助人、和諧的光榮傳統(tǒng)的文化精髓。舉身邊事、話鄉(xiāng)情、說當?shù)厣缜?輿情，充實同學(xué)們的思想。有的放矢的，做明白人生理想的政治學(xué)習、堅定跟黨走，為中華民族偉大復(fù)興做貢獻又不失人生出彩的機會。

之所以這么說，我認為就是要書本大道理與家鄉(xiāng)實際相結(jié)合，體現(xiàn)高中政治課的新焦點。

比如大慶市有著光榮的創(chuàng)業(yè)史。有鐵人王進喜（我的學(xué)校就叫鐵人中學(xué)，其前身就是鐵人王進喜創(chuàng)辦的石油工人子弟學(xué)校。至今在校園的大門里矗立著鐵人王進喜的半身讀書像）。有三老四嚴精神、有寧可少活二十年拼命也要拿下大油田的豪言狀語。有一代代石油人為祖國建設(shè)立下的不朽偉業(yè)。我們身邊不缺先進事例。做為石油人的后代，猶其是以后立志從事思想政治教育事業(yè)的高三學(xué)生。每每聽到、看到王進喜的英雄事跡，我深感肩上責任重大、史命光榮。而象鐵人紀念館之類的愛國主義教育基地，是高中政治課多好的活教材呀！可惜的是，高中三年我們從未有過現(xiàn)場教學(xué)，這也是廣大學(xué)生對高中政治課的為什么學(xué)，學(xué)了有什么用，以后能做什么的迷茫所在。怎么才能做好，高中政治課與當?shù)叵冗M的文化傳統(tǒng)相結(jié)合呢？除了以上我認為的把政治課高高在上的理論以及答題技巧、唯成績論放到身邊的鐵人紀念館、大慶歷史陳列館、大慶規(guī)劃館等等有紀念意義、鞭策意義，能讓人振聾發(fā)聵，能讓人警醒，能讓人不忘初心的地方去學(xué)以致用。還要能使我們石油人后代知道為誰學(xué)，學(xué)了真的會用上，更清醒認識到舉什么旗，站什么隊，將來向何處去的人生理想信念。

高中政治課就是要緊跟時代步伐，結(jié)合當下當?shù)貫橐院笈c大學(xué)思想政治課的有機銜接做好鋪墊。這一點應(yīng)引起人們的共識，同時也刻不容緩。因為她將是一股清流，洗滌同學(xué)們的心靈。而不為身邊的不合諧、自私、理想信念淡泊，以及功利、享樂、攀比之風勝行所左右。因為，就在這學(xué)期開學(xué)時，我鐵人中學(xué)，有六位老師辭職去了海南海口教書。這給我們沖擊巨大。驅(qū)利避害人往高處走，這種事真的很正常，但是給我們的教育卻是，東北老工業(yè)基地這么多年以來逐漸莫落，經(jīng)濟凋敝，人心思變。一所省重點、威名顯赫的鐵人中學(xué)也風光不在，仿佛只有向東向南，才是人才的歸宿。這決不是簡單的人才流動，這是對我們一場生動的反面教材。我們班的同學(xué)都說，東北留不住人才，明年能考省外的大學(xué)決不留省內(nèi)。去北上廣深上二表也不留東北上211…….這些固然偏激，而警惕的是，我們的高中思想政治課為什么不切合實際，來一堂別開生面的理想信念大討論。我們高中政治課的優(yōu)勢現(xiàn)在很明顯缺失了！這是多好的一場教育課呀！我們高中政治課應(yīng)該告訴同學(xué)們，人生出彩的型式和 樣態(tài) 的多樣性。但不變的一條是，當個人前途與國家大命運相契合，卻不能因小我而失大義。東北是全國人民的東北，你走他走，是因為你們把這座金山銀山當做了墊腳石。政治課堂，要告誡同學(xué)們的，是我們當?shù)氐膬?yōu)勢所在，國家優(yōu)勢所在，振興東北老工業(yè)基地已是國策。走了的人早晚會回來的，大慶精神、鐵人精神、創(chuàng)業(yè)精神不能丟。

所以高中政治課的及時跟進，立足本地，服務(wù)當下就顯得正逢其時。

試想，高中生極易被各種思潮所左右，具有當?shù)匚幕厣母咧兴枷胝握n就顯得猶為重要。