以高端培訓為引領?促進技工院校高質量發展

侯淑梅

摘 要：唐山勞動技師學院利用公共實訓中心的高端平臺對高校大學生、企業高技能人才、技能大賽選手進行培訓，在促進技工院校高質量發展方面形成了自己的特色和風格，助力了區域經濟的發展。本文對如何以高端培訓為引領，促進技工院校高質量發展進行了探討。

關鍵詞：高端培訓 高技能人才培養 質量提升

課 題：本文系2019年度河北省人力資源和社會保障研究課題“以‘精品校建設為抓手促進技工院校高質量發展”實踐研究（課題編號：JRS-2019-5108）成果。

近年來，在黨和國家的高度重視下，我國職業教育得到了快速發展，在數量和規模上都有了較大提升，但是在培養質量上還不能滿足當今經濟社會發展的要求。黨的十九大報告明確提出“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”。開展大規模的職業技能培訓，加快培養具有大國工匠精神的高素質技術技能型人才，是黨中央提出的實現“兩個一百年”奮斗目標賦予職業教育的光榮使命和緊迫任務。

針對當前我國經濟轉型升級對高素質技術技能型人才迫切需求以及職業培訓的發展態勢，本文積極探索和創新對高校大學生、企業金藍領、技能大賽選手等高端人才的培訓模式和途徑，打造升級版職業培訓，以更好地服務區域經濟發展大局，進而為促進技工院校實現高質量發展提供參考和借鑒。

一、高端培訓的主要做法

1.瞄準社會需求，積極探索高端人才培訓

高端人才培訓是指培訓的對象主要集中在三類群體：一是高校大學生的“雙高（高學歷、高技能）人才”;二是企業技師、高級技師的“金藍領”;三是對參加國家或省市、行業職業技能大賽選手。這三類群體正是我國高技能人才隊伍中的支撐主體，對其開展升級版的職業培訓，在當下我國經濟社會處于由高速發展向高質量發展的轉型期、對高技能人才數量和質量都具迫切需求的背景下，備受社會的關注和推崇。

對此，唐山勞動技師學院緊緊把握住時代的脈搏，瞄準上述三類“高端人才”，借助唐山公共實訓中心這個高端平臺聚集各方優勢力量，積極嘗試探索打造升級版的職業培訓。近兩年來，先后為華北理工、唐山學院、唐山師范、河北工業大學以及天津職業技術師范大學等高校的大學生開展技能提升培訓1280余人次，為唐山市總工會和部分大中型企業開展“金藍領”培訓768人次，為參加國家和省、市以及行業的職業技能大賽選手開展賽前“技術技能強化”培訓90余人次。這種對高端人才培養培訓的創新舉措，不僅為區域經濟的轉型升級提供了強有力的支撐，也為新形勢下如何加快技工院校實現高質量發展產生了很好的帶動和示范效應。

2.匯聚名師高手，確保高端培訓品牌質量

高端培訓須有高水平的師資做支撐，才能把升級版的職業培訓做實做好。為此，唐山勞動技師學院重點從兩個方面入手，傾心打造高水平的職培團隊。

一是從學院教師隊伍中選拔雙師型的專業骨干、教學名師，通過參加國培和省培或派送到相關高校、高新企業進行先行學習培訓，成為專業高手后承擔高端培訓任務。近兩年，學院已有30多名教師成為國家和省級技術能手或專業名師，在高端培訓中發揮了重要的支撐作用。

二是聘請行業企業的專家名師加盟師資團隊。開展高端培訓以來，學院先后邀請到中國航天第一研究院火箭“心臟”焊接專家高鳳林、上海明匠智能系統有限公司高級工程師李秀民、首鋼技術研究院首席焊接技能操作專家劉宏大師、天津職業技術師范大學教授等大師名家來校授課。這些舉措不僅確保了高端培訓的質量和效果，也給升級版的培訓帶來了全新的理念和活力。

3.依托高端實訓平臺，滿足高端培訓需求

高端培訓之所以備受社會的關注和推崇，還在于高端實訓平臺中所蘊含的高新技術和高技能。由唐山市政府投資2.3億元在唐山勞動技師學院傾力打造的河北唐山公共實訓中心，大部分實訓設備設施均接軌國際先進水平，在國內處于一流，其內所蘊含的現代信息技術、自動控制技術、智能制造技術等，正是《中國制造2025》所急需的技術和技能。

在打造升級版的職業培訓中，學院特別強調要結合高端實訓設備，把高新技術技能作為培訓的重點，緊扣當前信息化、自動化和智能化的發展趨勢，注重對高端設備的操控能力、高新技術技能的掌握以及精雕細琢大國工匠精神的融入等，這也正好契合了新形勢下對高端人才的培訓需求，對提高培訓質量和效果起到了很好的保障作用。

4.以承接國賽省賽為契機，總結提煉職培經驗

近兩年，隨著我國各級各類職業技能大賽熱潮的興起，學院憑借公共實訓中心軟硬實力和優勢，先后承接了諸如第45屆世界技能大賽河北選拔賽、中國技能大賽河北省職工職業技能競賽、京津冀職工職業技能大賽、唐山工匠職業技能大賽等重大賽事。

借助承接承辦賽事，學院不僅積累了辦賽經驗，強化了師資隊伍，更重要的是在大賽中通過與各路競賽高手及專家名師的接觸和交流，汲取了許多現代高新技術技能方面的知識和信息，實現了辦學理念和人才培養理念的更新，為日后準確地把握職培方向、精準對接職培需求、開展大規模的升級版職業培訓奠定了可靠基礎，也為學院的辦學如何提高人才培養質量拓寬了思路和途徑。

二、高端培訓的社會效益

1.為大學生拓寬了就業創業空間

當代大學生雖然擁有高學歷，但普遍技能水平低、動手能力差，這也是影響大學生高質量就業創業的重要因素。升級版的技能培訓正好彌補了大學生的這一短板。

許多參加培訓后的大學生都深有感觸：這種培訓增知識、長見識、開視野，實實在在地感受到了技能水平的提高和動手能力的增強，為今后擇業創業拓寬了空間。天津職業技術師范大學2019屆焊接專業畢業生經過在學院的中、高級技能培訓，憑借“雙高”優勢，在就業市場上深受企事業用人單位的青睞，平均每人都有四五家單位可供選擇。

2.為企業金藍領增添了金牌價值

高端的設備、高水平的師資、高質量的培訓，使受培的金藍領深感受益匪淺。參加河北鋼鐵行業“河鋼杯”技能競賽的選手們，經過賽前的拔高培訓，競賽水平大幅提升。三友集團的“焊接英才”培訓班的學員，在培訓中得到了中國航天焊接專家高鳳林大師的技藝真傳，不僅大大提升了高難度焊接技能本領，還通過培訓一并解決了困擾企業多年的鈦金屬焊接中的兩大生產難題，為企業帶來了直接的經濟效益，獲得了集團領導的高度評價。

3.帶動了學校師資實力的提升

升級版的職業培訓對學院師資隊伍實力也起到了較大促進和帶動作用。參與培訓的教師不僅在培訓中得到了實戰的鍛煉和提高，而且通過與企業技師金藍領們的直面交流，更加了解了企業對技能型人才各方面的職業要求，對今后的教育教學改革創新帶來了很多新的理念與思路，為學院的建設和高質量發展找準了方向。更難得的是在高端培訓中通過與各路名師、專家的合作，得到很多高超的技藝真傳和“精準、精細、精致、執著”的國匠精神傳承。

4.促進了學校辦學的提檔升級

開展職業培訓一直是唐山勞動技師學院辦學的一大傳統優勢，多年來，已為各類企、事業單位職工、待崗轉崗人員、農民工以及職教師資等培訓近萬人次。學院被先后評為國家高技能人才培養示范基地、全國郵政行業人才培養基地、全國職工教育培訓優秀示范點。

隨著新的公共實訓中心的建成和啟用，學院不僅在硬件上一舉跨入全國職業院校一流行列，而且通過開展高端職業培訓、承接承辦各類技能大賽等活動，學院的育人軟實力和社會影響力得到了很大提升，對學院的整體辦學水平和內涵質量建設也起到了巨大的推動作用。

三、高端培訓體會與展望

升級版的職業培訓是技工院校契合國家發展戰略的重要舉措。縱觀當今國際社會，在經濟全球化的背景下，各國綜合國力的競爭日趨激烈，而綜合國力的競爭，最根本的就是人才的競爭。所以，打造升級版的職業培訓，加快我國高技能人才隊伍的高質量建設，對貫徹落實黨中央國務院“人才強國”戰略、實現“民族復興的中國夢”意義重大。

升級版的職業培訓是對傳統意義上的職業培訓和人才培養模式的深化和提質。當下，我國經濟正處在由高速發展向高質量發展的新舊動能的轉換期，經濟結構的調整和轉型導致高技能人才的供需矛盾非常突出。通過開展高端培訓，提高對高技能人才的培養質量和層次，對緩解區域經濟轉型升級對人才需求的供需矛盾、更好地服務區域經濟實現的高質量發展均有重要的現實意義。

升級版的職業培訓契合了人們對飛速發展的科學技術技能學習和掌握的需求。進入新時代，隨著信息化、自動化和智能化時代的到來，人們越加意識到了“新的經濟業態”對知識和技能提出的新挑戰，更加認識到了“絕知此事要躬行”的深刻道理。所以，順勢而為做好升級版的高端培訓，也正是技工院校辦好人民滿意的職業教育，滿足人們對職業發展和高質量就業的美好追求所做出的正確選擇。

打造升級版的職業培訓，創新高技能人才培養模式和途徑，不僅體現了學校的時代擔當精神，同時借機、借勢、借力、推動學校的教育教學改革，有助于提高人才培養質量、提升技工教育辦學競爭力和社會影響力，也是更好地服務區域經濟建設的非常見效的重要舉措。

新時代、新征程、新使命的背景下，急需大批高技能人才。技工教育作為高技能人才培養的主戰場，開展好高端培訓，并以此為引領，促進技工院校實現高質量發展，為國復興奠基逐夢，正是時代賦予我們職教人不可懈怠的責任和使命。對此，我們深有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心和展望。

（作者單位：唐山勞動技師學院）