糖尿病健康教育在內分泌護理中的應用效果觀察

罕若林

（云南昆明醫科大學第一附屬醫院，云南 昆明 650000）

目前，各種內分泌系統疾病在人們的生活中十分常見。針對此類患者實施積極治療的同時，也不能忽視對患者的系統、科學護理[1]。為獲得更為理想的護理效果，此次研究嘗試在內分泌疾病患者的臨床護理中應用糖尿病健康教育，并觀察相應的臨床效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取70例內分泌疾病患者作為研究對象，均為2017年3月～2019年3月在我院就診的患者。36例為男性，34例為女性；年齡35～72（51.02±4.05）歲。將入組患者隨機分為參考組與研究組2組，每組35例。兩組各項基本資料對比均保持了同質性，差異無統計學意義（P＞0.05），可比較。

1.2 方法

參考組使用常規的護理方式，包括遵醫囑指導患者按時服藥，指導患者定期檢測血糖水平等。研究組患者在參考組護理的基礎上，加用糖尿病健康教育護理。首先，成立專門的糖尿病健康教育小組。小組成員在經過系統培訓之后，進行明確的分工合作。之后，共同對入組患者的基本情況進行全面了解和系統分析，并制定針對性的健康教育方案。其次，按照健康教育方案與患者進行交流，在交流中為患者傳授各種糖尿病相關的基本知識，幫助患者對糖尿病的發生和發展以及臨床治療、預后效果等都能有一個較為全面、清晰、正確的認知。以此為基礎，幫助患者提高對科學用藥、合理飲食、適當運動、定期復查、自我保健等重要性的認識水平。幫助患者制定適合自身情況的飲食方案和運動計劃、作息計劃等，并與患者之間保持密切的聯系，及時為患者提供用藥和檢查等方面的指導和幫助。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者的臨床護理效果，以患者臨床護理滿意度作為觀察指標。在實驗結束后調查兩組患者的臨床護理滿意度，使用的工具為本院護理部的調查問卷，統計表示滿意的病例數，計算出總滿意率，并進行組間對照。

1.4 統計學方法

將統計所得兩組護理總滿意率數據結果均以例（%）進行表示，導入SPSS 19.0軟件中實施處理，數據間比較實施卡方檢驗。差異顯著性分析方面，以P＜0.05為差異具有顯著性的判定標準。

2 結 果

實驗結束后調查兩組患者的臨床護理滿意度，可得研究組、參考組的護理總滿意率分別為97.14%（34/35）、82.86%（29/35），數據間對比顯示出顯著差異，P＜0.05。

3 討 論

糖尿病等內分泌系統疾病目前在臨床十分常見，針對此類患者，實施及時有效的治療必不可少。同為患者進行一定的護理干預和健康教育，以更好的保證治療效果，也十分重要。此次研究中，嘗試將糖尿病健康教育應用于此類患者的臨床護理之中，以期獲得更為理想的護理效果。護理滿意度是目前評估臨床護理效果的重要指標之一，本院此次實驗的研究顯示，實驗結束后調查兩組患者的臨床護理滿意度，可得研究組的護理總滿意率為97.14%（34/35），顯著高于參考組的82.86%（29/35）。即提示，聯合應用糖尿病健康教育之后，獲得了更為理想的護理效果。分析相應的原因，我們認為，可能與糖尿病健康教育可以從多方面出發，提高患者的疾病認知情況等多方面的效果有關。具體的健康教育中，首先成立專門的糖尿病健康教育小組，并通過小組成員分工合作，以及制定詳細健康教育方案等方式，為后續健康教育工作的開展奠定了良好的基礎。之后，以具體的健康教育方案為參考依據，對患者實施全面細致的健康教育。引導患者更好的認識疾病，全面、清晰、正確的認知疾病的發生和治療等多方面的信息[2]。同時，還可以幫助患者充分認識到合理飲食、科學運動、按時用藥等的重要性和臨床意義。進而促進患者更好的配合醫務人員的工作，注重自我保健。整個過程中，患者也可以得到來自護理人員的細致、耐心、專業的講解和護理，相應的護理滿意度也相對較高。

4 結 語

總之，通過上文的分析研究可以發現，將糖尿病健康教育應用于內分泌疾病患者的臨床護理中是可行的。通過開展糖尿病健康教育，可以幫助患者更好的認識疾病，并為患者帶來良好的護理體驗，效果十分理想。